مقالات در دست انتشار
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
رستا امیریان1 
، فرشته باصری سورک1 ، لیلا نمکی2 ، فائزه وزیری1 ، محبوبه دهقانی فیروزآبادی3 ، ژاله هرندی مقدم*3
، فرشته باصری سورک1 ، لیلا نمکی2 ، فائزه وزیری1 ، محبوبه دهقانی فیروزآبادی3 ، ژاله هرندی مقدم*3
1- دانشگاه علم و هنر یزد
2- دانشگاه تهران
3- دانشگاه آزاد یزد
2- دانشگاه تهران
3- دانشگاه آزاد یزد
چکیده: (18 مشاهده)
زمینه و هدف: اختلال اضطراب اجتماعی یکی از انواع اختلالات روانپزشکی است. هدف این مطالعه بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان نوجوانان 12 تا 18 ساله دارای اختلال اضطراب اجتماعی بود.
روش بررسی: در این پژوهش که به صورت نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد، از بین نوجوانان 12 تا 18 ساله دارای اختلال اضطراب اجتماعی شهر یزد، 30 نفر داوطلب واجد شرایط در دسترس وارد پژوهش شدند که به صورت گمارش تصادفی 15 نفر آنها در گروه مداخله و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند. امتیازات متغیر تنظیم هیجان به وسیله تنظیم شناختی هیجان (گرانفسکی و کرایج، ۲۰۰۷) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از 8 جلسه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس صورت پذیرفت. سطح معناداری آزمونها 05/0 بود.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که امتیاز آزمون تنظیم شناختی هیجان در گروه مداخله و بعد از دریافت درمان در مقایسه با گروه گواه به ترتیب به طور معناداری کاهش پیدا کرد (001/0P<). براساس نتایج مربوط به اندازۀ اثر، 66 درصد از تفاوت بین گروه مداخله و گروه گواه در متغیر تنظیم شناختی هیجان ناشی از درمان بود.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج می توان از درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به عنوان یک درمان موثر جهت بهبود تنظیم شناختی هیجان نوجوانان دارای اختلال اضطراب اجتماعی استفاده نمود.
روش بررسی: در این پژوهش که به صورت نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد، از بین نوجوانان 12 تا 18 ساله دارای اختلال اضطراب اجتماعی شهر یزد، 30 نفر داوطلب واجد شرایط در دسترس وارد پژوهش شدند که به صورت گمارش تصادفی 15 نفر آنها در گروه مداخله و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند. امتیازات متغیر تنظیم هیجان به وسیله تنظیم شناختی هیجان (گرانفسکی و کرایج، ۲۰۰۷) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از 8 جلسه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس صورت پذیرفت. سطح معناداری آزمونها 05/0 بود.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که امتیاز آزمون تنظیم شناختی هیجان در گروه مداخله و بعد از دریافت درمان در مقایسه با گروه گواه به ترتیب به طور معناداری کاهش پیدا کرد (001/0P<). براساس نتایج مربوط به اندازۀ اثر، 66 درصد از تفاوت بین گروه مداخله و گروه گواه در متغیر تنظیم شناختی هیجان ناشی از درمان بود.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج می توان از درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به عنوان یک درمان موثر جهت بهبود تنظیم شناختی هیجان نوجوانان دارای اختلال اضطراب اجتماعی استفاده نمود.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
