جلد 10 - شماره سال ۱۳۹۹                   ‫جلد (10): 42 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی
2- گروه مشاوره، واحد تهران‌جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی
3- گروه مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده:   (2164 مشاهده)

زمینه و هدف: ازآنجاکه بین کودک و سازگاری اعضای خانواده ارتباط دوطرفه‌ای وجود دارد، مشکلات کودک و چالش‌های مربوط به ناتوانی وی می‌تواند بر حالات روان‌شناختی مادر اثرات منفی وارد کند. هدف این پژوهش تعیین اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر سازگاری و اضطراب اجتماعی مادران دارای کودک اتیسم بود.
روش‌بررسی: در پژوهش حاضر از روش نیمه‌آزمایشی و طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعهٔ آماری را تمامی مادران دارای فرزند مبتلا به اتیسم شهرستان تهران تشکیل دادند. از این جامعه، سی نفر به‌صورت هدف‌مند انتخاب شدند و به‌طور تصادفی در دو گروه (پانزده‌تایی) آزمایشی و گواه قرار گرفتند. پرسشنامه‌های سازگاری اجتماعی بل (۱۹۶۱) و اضطراب اجتمای کانور و همکاران (۲۰۰۰) ابزار تحقیق بود. یافته‌های پژوهش درنهایت با نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۰ و آزمون کواریانس در سطح ۰٫۰۵ تحلیل شدند.
یافته: یافته‌ها نشان داد که نمرات گروه آزمایش درمقایسه با نمرات گروه گواه تغییرات محسوسی در هر سازگاری و اضطراب اجتماعی دارد؛ به‌طوری‌که میانگین نمرهٔ سازگاری اجتماعی گروه آزمایش از ۴٫۷۴۲±۱۳٫۵۱۲ در مرحلهٔ پیش‌آزمون به ۷٫۲۶۱±۲۳٫۱۲۵ در مرحلهٔ پس‌آزمون افزایش یافته و میانگین نمرهٔ اضطراب اجتماعی گروه آزمایش از۱۰٫۱۳۶ ±۴۱٫۵۲۶ در مرحلهٔ پیش‌آزمون به ۸٫۱۲۶±۲۰٫۵۱۸ در مرحلهٔ پس‌آزمون کاهش پیدا کرده است. نتیجهٔ تحلیل کوواریانس مشخص کرد که پس از حذف اثر پیش‌آزمون، میانگین نمرات پس‌آزمون دو گروه اختلاف آماری معناداری دارد (۰٫۰۰۱>p).
نتیجه‌گیری: برطبق نتایج حاصل، این مطالعه نشان می‌دهد که درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد برای مادران دارای فرزند مبتلا به اتیسم قابلیت کاربرد داشته و بر بهبود سازگاری و اضطراب اجتماعی اثربخش است.

متن کامل [PDF 380 kb]   (469 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: توانبخشی

فهرست منابع
1. Dieleman LM, Soenens B, Vansteenkiste M, Prinzie P, Laporte N, De Pauw SSW. Daily Sources of autonomy-supportive and controlling parenting in mothers of children with ASD: The role of child behavior and mothers’ psychological needs. J Autism Dev Disord. 2019;49(2):509–26. [DOI]
2. Jadidi M, Safary S, Jadidi M, Jamali S. Comparing social support and social anxiety between mothers of children with special needs and mothers of normal children. Knowledge & Research in Applied Psychology. 2017;16(2):43–52. [Persian] [Article]
3. Duarte CS, Bordin IA, Yazigi L, Mooney J. Factors associated with stress in mothers of children with autism. Autism. 2005;9(4):416–27. [DOI]
4. Gohel M, Mukherjee S, Choudhary SK. Psychosocial impact on the parents of mentally retarded children in Anand District. Healthline. 2011;2(2):62.
5. Emerson E, Llewellyn G. The mental health of Australian mothers and fathers of young children at risk of disability. Australian and New Zealand Journal of Public Health. 2008;32(1):53–9. [DOI]
6. Benson PR. The impact of child and family stressors on the self-rated health of mothers of children with autism spectrum disorder: Associations with depressed mood over a 12-year period. Autism. 2018;22(4):489–501. [DOI]
7. Devine KA, Holbein CE, Psihogios AM, Amaro CM, Holmbeck GN. Individual adjustment, parental functioning, and perceived social support in Hispanic and non-Hispanic white mothers and fathers of children with spina bifida. J Pediatr Psychol. 2012;37(7):769–78. [DOI]
8. Jena Abadi H, Zadegan AI, Gorgij HC, Dadkan AA. The relationship between emotional intelligence, mental hygiene and social adjustment of mentally retarded children’s parents and normal children’s parents. International J Psych Behav Res. 2014;3(4):243–51.
9. Khoshravesh V, Pourmohsen M, Khayyat S. Effects of stress management training on social adjustment of Rasht hospitals female medical staff. J Rafsanjan Uni Med Sci. 2015;14(3):235–44. [Persian] [Article]
10. Cappe E, Wolff M, Bobet R, Adrien J-L. Quality of life: A key variable to consider in the evaluation of adjustment in parents of children with autism spectrum disorders and in the development of relevant support and assistance programmes. Qual Life Res. 2011;20(8):1279–94. [DOI]
11. Pourfaraj Omran MP. The effectiveness of acceptance and commitment group therapy in social phobia of students. J Knowledge & Health in Basic Med Sci. 2011;6(2):1–5. [DOI]
12. Uskun E, Gundogar D. The levels of stress, depression and anxiety of parents of disabled children in Turkey. Disabil Rehabil. 2010;32(23):1917–27. [DOI]
13. Narimani M, Pourabdol S, Basharpour S. The effectiveness of acceptance/ commitment training to decrease social anxiety in students with specific learning disorder. Journal of Learning Disabilities. 2016;6(1):121–40. [Persian] [Article]
14. Larmar S, Wiatrowski S, Lewis-Driver S. Acceptance & commitment therapy: An overview of techniques and applications. JSSM. 2014;07(03):216–21. [DOI]
15. Vowles KE, Sowden G, Ashworth J. A comprehensive examination of the model underlying acceptance and commitment therapy for chronic pain. Behavior Therapy. 2014;45(3):390–401. [DOI]
16. Hayes SC, Pistorello J, Levin ME. Acceptance and commitment therapy as a unified model of behavior change. The Counseling Psychologist. 2012;40(7):976–1002. [DOI]
17. Shaker Ardakani L, Zare R. Asarbakhshi shive darmani mobtani bar ta’ahod va paziresh bar sazegari ejtemaie va atefi va madaran ba farzand maloul shahr Yazd [The effectiveness of treatment based on commitment and adoption on social and emotional adaptation and mothers with disabled children in Yazd]. In: Third International Conference on Modern Research in the Humanities [Internet]. Rome, Italy: Azad University Yazd branch;2016. p.213–31. [Article]
18. Ossman WA, Wilson KG, Storaasli RD, McNeill JR. A preliminary investigation of the use of acceptance and commitment therapy in group treatment for social phobia. Inter J Psych Psychological Therapy. 2006;6(3):397–416.
19. Bell HM. Adjustment Inventory: Student Form. Consulting Psychologists Press; 1962.
20. Connor KM, Davidson JR, Churchill LE, Sherwood A, Foa E, Weisler RH. Psychometric properties of the Social Phobia Inventory (SPIN). New self-rating scale. Br J Psychiatry. 2000;176:379–86. [DOI]

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.