مقالات درحال ویرایش
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
1- دانشگاه علم و فرهنگ
2- دانشگاه شاهد
2- دانشگاه شاهد
چکیده: (1774 مشاهده)
زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی درمان شناختی – رفتاری اختلالات اضطرابی با رویکرد واحد پردازه ای (نسخه بومی شده) درکاهش علایم و نشانه های اضطرابی و افسردگی کودکان و نوجوانان بود.
روش: طرح پژوهش حاضر آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و همتاسازی بود. جامعه پژوهش کلیه دختران دانش آموز 6 -13 ساله شهر ارومیه بودند. ازمیان 280 دانش آموز دختری که مقیاس تجدید نظر شده اضطراب و افسردگی کودکان و آزمون الگوی سه بخشی اضطراب و افسردگی را تکمیل نموده بودند، 24 نفر که دارای نمرات بالایی در پرسشنامه اضطراب بودند ابتدا همتاسازی و سپس به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند.
یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که درمان مذکور بر کاهش وحشتزدگی، اضطراب اجتماعی، افسردگی ، اضطراب جدایی، اضطراب منتشر، اختلال وسواسی – اجباری (05/0P<) موثر است. همچنین درمان مذکور بر کاهش عاطفه منفی و برانگیختگی فیزیولوژیک و نیز افزایش عاطفه مثبت (05/0P<) موثر است.
نتیجه گیری: درمان اختلالات اضطرابی و افسردگی با رویکرد واحد پردازهای (نسخه بومی شده) را به دلیل تاکید بر روی فاکتورهای مشترک رده بالا می توان در کاهش انواع اختلالات اضطرابی و افسردگی به کاربرد.
(کد تصویب پروپزال: 4471/70/96)
روش: طرح پژوهش حاضر آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و همتاسازی بود. جامعه پژوهش کلیه دختران دانش آموز 6 -13 ساله شهر ارومیه بودند. ازمیان 280 دانش آموز دختری که مقیاس تجدید نظر شده اضطراب و افسردگی کودکان و آزمون الگوی سه بخشی اضطراب و افسردگی را تکمیل نموده بودند، 24 نفر که دارای نمرات بالایی در پرسشنامه اضطراب بودند ابتدا همتاسازی و سپس به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند.
یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که درمان مذکور بر کاهش وحشتزدگی، اضطراب اجتماعی، افسردگی ، اضطراب جدایی، اضطراب منتشر، اختلال وسواسی – اجباری (05/0P<) موثر است. همچنین درمان مذکور بر کاهش عاطفه منفی و برانگیختگی فیزیولوژیک و نیز افزایش عاطفه مثبت (05/0P<) موثر است.
نتیجه گیری: درمان اختلالات اضطرابی و افسردگی با رویکرد واحد پردازهای (نسخه بومی شده) را به دلیل تاکید بر روی فاکتورهای مشترک رده بالا می توان در کاهش انواع اختلالات اضطرابی و افسردگی به کاربرد.
(کد تصویب پروپزال: 4471/70/96)
واژه‌های کلیدی: درمان شناختی – رفتاری با رویکرد واحد پردازه ای، اختلالات اضطرابی کودکان، افسردگی کودکان
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
