جلد 10 - شماره سال ۱۳۹۹
جلد (10): 98 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Yousefnejad Choobary M, Mousavi S V, Rezaei S. Life Skills Training on Improving Quality of Life and General Health of Clients at Imam Khomeini Relief Committee in Shaft and Fouman Cities. MEJDS 2020; 10 :98-98
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-988-fa.html
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-988-fa.html
یوسف نژاد چوبری مرتضی، موسوی سید ولی اله، رضائی سجاد. تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر بهبود کیفیت زندگی و سلامت عمومی مددجویان کمیتهٔ امداد امام‌خمینی(ره) در شهرستان‌های شفت و فومن. مجله مطالعات ناتوانی. 1399; 10 () :98-98
1- واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی
2- گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان
2- گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان
چکیده: (2213 مشاهده)
زمینه و هدف: مددجویان کمیتهٔ امداد امام‌خمینی(ره) با فقر و دشواری‌های اجتناب‌ناپذیر جامعهٔ امروزه درگیر بوده و لازم است به تقویت مهارت‌های زندگی آنان پرداخته شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامهٔ آموزش مهارت‌های زندگی بر بهبود کیفیت زندگی و سلامت عمومی خانواده‌های تحت پوشش کمیتهٔ امداد انجام شد.
روش‌بررسی : روش پژوهش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آ‌زمون‌پس‌آزمون با گروه گواه بود. از بین تمامی خانواده‌های تحت پوشش کمیتهٔ امداد امام‌خمینی(ره) شهرستان‌های شفت و فومن در سال ۹۵-۱۳۹۴، ۳۲ نفر به‌صورت هدفمند انتخاب شدند که در ارزیابی کیفیت زندگی نمرهٔ کمتر و در سلامت روان نمرهٔ بیشتر را به‌ترتیب در پرسشنامهٔ ۲۶سؤالی کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و پرسشنامهٔ ۲۸سؤالی سلامت عمومی (GHQ-28) به‌‌دست آوردند. سپس به‌طور تصادفی در دو گروه ۱۶نفری (آزمایش و گواه) قرار گرفتند. ده جلسهٔ دوساعته آموزش گروهی مهارت‌های زندگی به‌شکل روزانه برای گروه آزمایش انجام پذیرفت. سپس در سه مرحله سلامت عمومی و کیفیت زندگی شرکت‌کنندگان اندازه‌گیری شد. جهت پردازش داده‌ها در سطح معناداری ۰٫۰۵>p، تحلیل واریانس با اندازه‌های مکرر با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۰ به‌کار رفت.
یافته‌ها: نتایج نشان داد بین گروه آزمایش و گواه در کیفیت زندگی و سلامت عمومی تفاوت معناداری وجود دارد. به‌عبارت‌دیگر برنامهٔ آموزش مهارت‌های زندگی به‌طور معناداری باعث افزایش کیفیت زندگی و سلامت عمومی مددجویان کمیتهٔ امداد می‌شود (۰٫۰۰۱>p).
نتیجه‌گیری: آموزش مهارت‌های زندگی می‌تواند در بهبود کیفیت زندگی و سلامت عمومی مددجویان اثربخش باشد و نتایج مداخله پس از گذشت دو ماه همچنان ماندگار بوده است.
روش‌بررسی : روش پژوهش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آ‌زمون‌پس‌آزمون با گروه گواه بود. از بین تمامی خانواده‌های تحت پوشش کمیتهٔ امداد امام‌خمینی(ره) شهرستان‌های شفت و فومن در سال ۹۵-۱۳۹۴، ۳۲ نفر به‌صورت هدفمند انتخاب شدند که در ارزیابی کیفیت زندگی نمرهٔ کمتر و در سلامت روان نمرهٔ بیشتر را به‌ترتیب در پرسشنامهٔ ۲۶سؤالی کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و پرسشنامهٔ ۲۸سؤالی سلامت عمومی (GHQ-28) به‌‌دست آوردند. سپس به‌طور تصادفی در دو گروه ۱۶نفری (آزمایش و گواه) قرار گرفتند. ده جلسهٔ دوساعته آموزش گروهی مهارت‌های زندگی به‌شکل روزانه برای گروه آزمایش انجام پذیرفت. سپس در سه مرحله سلامت عمومی و کیفیت زندگی شرکت‌کنندگان اندازه‌گیری شد. جهت پردازش داده‌ها در سطح معناداری ۰٫۰۵>p، تحلیل واریانس با اندازه‌های مکرر با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۰ به‌کار رفت.
یافته‌ها: نتایج نشان داد بین گروه آزمایش و گواه در کیفیت زندگی و سلامت عمومی تفاوت معناداری وجود دارد. به‌عبارت‌دیگر برنامهٔ آموزش مهارت‌های زندگی به‌طور معناداری باعث افزایش کیفیت زندگی و سلامت عمومی مددجویان کمیتهٔ امداد می‌شود (۰٫۰۰۱>p).
نتیجه‌گیری: آموزش مهارت‌های زندگی می‌تواند در بهبود کیفیت زندگی و سلامت عمومی مددجویان اثربخش باشد و نتایج مداخله پس از گذشت دو ماه همچنان ماندگار بوده است.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی
فهرست منابع
1. Saidi M. An introduction to people participation and nongovernmental organization. Tehran, Iran: Samt Publications; 2015. [Persian]
2. Salarzehi H, Godarzi A, Naseri S. Investigating the impact of the relief committee's services on empowering female heads of households. In: The sixth international conference on accounting and management with the new science approach. Tehran, Iran: Civilica; 2016. [Persian] [Article]
3. Wolff PH, Fesseha G. The orphans of Eritrea: What are the choices? Am J Orthopsychiatry. 2005;75(4):475-84. [DOI]
4. Vanhoof JMM, Delcroix M, Vandevelde E, Denhaerynck K, Wuyts W, Belge C, et al. Emotional symptoms and quality of life in patients with pulmonary arterial hypertension. J Heart Lung Transplant. 2014;33(8):800–8. [DOI]
5. Mohamadipoor M, Falahati M. Effectiveness of life skills training on mental health of spouses of veterans with affective disorders. Iranian Journal of War and Public Health. 2016;8(1):25-32. [Persian] [Article]
6. Kord-Noghabi R, Sharifi HP. Preparation of a life-skills curriculum plan for high school students. Journal of Educational Innovations. 2005;4(2):11-34. [Persian]
7. Chen Y-L, Pan A-W, Hsiung P-C, Chung L, Lai J-S, Gau SSF, et al. Life adaptation skills training (last) for persons with depression: a randomized controlled study. J Affect Disord. 2015;185:108-14. [DOI]
8. Chenarani H, Khammari M, Shirkavand N, Ashoori J. Survey on the effects of group training of life skills on nurses’ general health and quality of life. Journal of Community Health. 2016;10(3-29);19-27. [Persian]
9. Khalatbari J, Haghighi FA. The effect of life skills and coping strategies with stress training on mental health of girl students. Knowledge & Research in Applied Psychology. 2011;12(44):29-37. [Persian]
10. Javadi M, Sepahvand MJ, Mahmudi H, Sori A. The effect of life skills training on quality of life in nurses of Khorramabad hospitals. Avicenna Journal of Nursing and Midwifery care. 2013;21(1):32-40. [Persian] [Article]
11. Mahdavi Haji T, Mohammadkhani S, Hahtami M. The effectiveness of life skills training on happiness, quality of life and emotion regulation. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2011;30:407-11. [DOI]
12. Meredith G, Walter B, Joyce G. Quantitative and qualitative research methods in education and psychology. Nasr AR, Arizi H, Pakseresht MJ, Kiamanesh A, Bagheri Kh, Alamatsaz MH, et al (Persian translators). First edition. Tehran, Iran: Samt Publications; 2007, pp:385-6.
13. Goldberg DP, Hillier VF. A scaled version of the General Health Questionnaire. Psychol Med. 1979;9(1):139-45. [DOI]
14. Maleki Z, Ashkan S, Ashoori J, Yosefi N. Relationship between personality traits, religiousity and happiness with general health among nursing students. Iran Journal of Nursing. 2014;26(86):90-100. [Persian] [Article]
15. Palahang H, Nasr M, Brahani MN, Shahmohammadi D. Epidemiology of mental illnesses in Kashan city. Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology. 1996;2(4):19-27. [Persian] [Article]
16. World Health Organization. The world health organization quality of life (WHOQOL)-BREF [Internet]. 2017 Jan 17 [cited 2017 Jan 17]. [Article]
17. Nejat S, Montazeri A, Holakouie Naieni K, Mohammad K, Majdzadeh S. The World Health Organization quality of Life (WHOQOL-BREF) questionnaire: Translation and validation study of the Iranian version. Journal of School of Public Health and Institute of Public Health Research. 2006;4(4):1-12. [Persian] [Article]
18. Farokhi F, Narenji F, Salehi B, Mehrabi F, Rafiei M. Effect of skill life training in quality of life in menopausal women. Avicenna Journal of Nursing and Midwifery Care. 2015;23(4):54-64. [Persian] [Article]
19. Turner NE, Macdonald J, Somerset M. Life skills, mathematical reasoning and critical thinking: A curriculum for the prevention of problem gambling. J Gambl Stud. 2008;24(3):367-80. [DOI]
20. Jenaabadi H, Azizi Nejad B, Mostafapour R, Haghi R. The effect of life skills training on the mental health and level of resilience among teachers of normal students and teachers of exceptional students in Zahedan. Open J Med Psychol. 2015;4:17-22. [DOI]
21. Savoji AP, Ganji K. Increasing mental health of university students through life skills training (LST). Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2013;84:1255-9. [DOI]
22. Mohamadipoor M, Falahati M. Effectiveness of Life Skills Training on Mental Health of Spouses of Veterans with Affective Disorders. Iranian Journal of War and Public Health. 2016;8(1):25-32. [Persian] [Article]
23. Yankey T, Nznda Biwas U. Life skills training as an effective intervention strategy to reduce stress among Tibetan refugee adolescents. J Refug Stud. 2012;25(4):514-36. [DOI]
24. Shirkavand N, Gholami Heydari S, Arab Salari Z, Ashoori J. The impact of life skills training on happiness and hopefulness among patients with type II diabetes. Journal of Diabetes Nursing. 2015;3(3):8-19. [Persian] [Article]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
