TY - JOUR T1 - Cognitive Rehabilitation Program Based on Prospective Memory on the Profile of Working Memory in Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder TT - اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر بر نیمرخ حافظه فعال کودکان با اختلال کاستی‌توجه بیش‌فعالی JF - MEJDS JO - MEJDS VL - 10 IS - 0 UR - http://jdisabilstud.org/article-1-1141-fa.html Y1 - 2020 SP - 57 EP - 57 KW - Cognitive rehabilitation KW - Prospective memory KW - working memory KW - Attention deficit/hyperactivity disorder. N2 - زمینه و هدف: اختلال کاستی‌توجه بیش‌فعالی، تمام جنبه‌های زندگی فرد را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد. هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی برنامۀ توان‌بخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آینده‌نگر بر نیم‌رخ حافظۀ فعال کودکان با اختلال کاستی‌توجه بیش‌فعالی است. روش‌بررسی: این پژوهش، یک مطالعۀ نیمه‌‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون‌پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعۀ آماری آن را تمامی کودکان دختر با اختلال کاستی‌توجه بیش‌فعالی شهر کرمانشاه در سال ۱۳۹۶ تشکیل دادند. تعداد ۳۲ نفر به روش در دسترس از مدارس شهر کرمانشاه انتخاب شدند. آزمودنی‌ها به روش تصادفی، به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند که اعضای هر گروه ۱۶ نفر بود. گروه آزمایش، برنامۀ توان‌بخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آینده‌نگر را در ۱۸ جلسه دریافت کردند؛ در حالی‌ که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد. ابزار پژوهش، مجموعه‌آزمون حافظۀ فعال برای کودکان ارجمندنیا بود. داده‌ها با آزمون‌ تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که برنامۀ توان‌بخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آینده‌نگر، اثر معناداری بر مؤلفه‌های مجری‌مرکزی، صفحۀ دیداری‌فضایی و حلقۀ واج‌شناختی در کودکان با اختلال کاستی‌توجه بیش‌فعالی دارد (۰٫۰۰۱>p). بر اساس مجذور اتا می‌توان گفت به‌ترتیب ۶۲درصد، ۵۹درصد و ۶۶درصد تغییرات هریک از مؤلفه‌های مجری‌مرکزی، صفحۀ دیداری‌فضایی و حلقۀ واج‌شناختی، به‌علت تأثیر شرکت آزمودنی‌ها در برنامۀ مداخله بوده است. نتیجه‌گیری: برنامۀ توان‌بخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آینده‌نگر، نیم‌رخ حافظۀ فعال کودکان با اختلال کاستی‌توجه بیش‌فعالی را بهبود بخشید. بنابراین، می‌توان از این برنامه به‌منظور بهبود حافظۀ فعال چنین کودکانی بهره برد و برنامه‌ریزی برای استفاده از این برنامه اهمیت ویژه‌ای دارد. M3 ER -