fa نقش سبک فرزندپروری و رضایت زناشویی در پیش‌بینی عملکرد خواندن کودکان با اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <div style="text-align: justify;"><strong>هدف</strong>: ناتوانی‌های یـادگیری، گـستره‌ای وسیع‌تر از مشکلات تحصیلی را شامل می‌شود و نیازمند توجه به حوزه‌های اجتمـاعی، خـانوادگی، عاطفی و رفتاری زندگی کودک در بافت خانواده است. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش سبک فرزندپروری و رضایت زناشویی در عملکرد خواندن کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن بود.<br> <strong>روش‌بررسی</strong>: طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهٔ آماری این پژوهش عبارت بودند از تمامی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن که از بین آنان تعداد ۹۵ دانش‌آموز به شیوهٔ نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند و برای آنان آزمون عملکردن خواندن (کرمی نوری) به عمل آمد. سپس والدین این دانش‌آموزان به پرسشنامه‌های رضایت زناشویی (انریچ، ۱۹۹۸) و سبک فرزندپروری (بامریند، ۱۹۷۳) پاسخ دادند. داده‌های حاصل از انجام این پژوهش در دوسطح توصیفی (همبستگی پیرسون) و استنباطی (تحلیل رگرسیون) با استفاده از نرم‌افزار SPSS21 تجزیه‌وتحلیل شدند.<br> <strong>یافته‌ها</strong>: نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بین سبک فرزندپروری سهل‌گیرانه و عملکرد خواندن رابطهٔ منفی وجود دارد (۰٫۰۵><em>p</em>).<p) br="">&nbsp;<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong>: با توجه به نقش سبک‌های فرزندپروری و رضایت زناشویی در عملکرد خواندن کودکان با اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن، توجه به این موارد به متخصصین در این زمینه توصیه می‌گردد.</p)></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background & Objective</strong>: Learning disability means any disorder in which the following are less than expected: A person&#39;s academic achievement based on his or her age, and education and intelligence. The diagnosis is through reading and writing tests and calculations. The term &quot;learning disorder&quot; refers to the need to recognize and serve students who are incessantly failing in their classroom work, while at the same time they do not fit into exceptional age groups. Physical appearance, height, and weight indicate their normality. Their intelligence is more or less commonplace, they speak well, like other children play, and communicate with others like their peers. They help at home and well done delegated tasks. However, they cannot stream information to express and, in particular, write. So according to the general characteristics of these students, they can be placed in a new group called Student Disorders and said that these students impaired in one or more psychological processes that are perceived through oral or written language. Researchers have identified four parenting styles in their efforts to find common characteristics of parenting. However, each parent has a unique relationship with his or her child. Marital satisfaction is one of the factors affecting the family&#39;s stability and endurance, as well as the mental health of the spouses and children as well as the community. In marital relationships, several factors make married couples happy and increase health, economic development. However, if there is no adaptation, these positive aspects are eliminated and cause many problems in both individual and social terms. The purpose of this study was the investigation of the role of Parenting style and marital satisfaction in reading the function of particular learning disorder.<br> <strong>Methods</strong>: This study was correlational. The population was all of the students with a particular learning disorder. That 95 students were chosen by cluster sampling. The questionnaire of reading dyslexia test and marital satisfaction (Enrich) and parenting style (Baumrind) distributed. The Enrich Marital Satisfaction Questionnaire, which was prepared by Olson (1998), consists of 12 scales: contractual response, marital satisfaction, personality issues, marital relationship, conflict resolution, financial monitoring, leisure activities, Sexual relations, marriage and children, relatives and friends, the roles of egalitarianism and ideological harmony. The Questionnaire Bamarind (1973), is translated by Hossein Pour (2002) and measures parental parenting practices in three dimensions. The data were analyzed by Pearson correlation and regression.<br> <strong>Results</strong>: The data show that there is a positive correlation between marital satisfaction and authoritative parenting style with reading function (<em>p</em><0.05), and there was a negative correlation between authoritarian and permissive parenting style with reading function (<em>p</em><0.001).<br> <strong>Conclusion</strong>: According to result and the importance of parenting style and marital satisfaction in reading function in children with specific learning disorder attention to these subjects were recommend to all professionals in these fields.</div> رضایت زناشویی, سبک فرزندپروری, عملکرد خواندن, اختلال یادگیری ویژه. Parenting Style, Marital Satisfaction, Reading Function, Specific Learning Disorder. 62 62 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-1189-1&slc_lang=fa&sid=1 Vida Harandi ویدا هرندی vidaharandi1367@gmail.com 100319475328460030342 100319475328460030342 Yes Islamic Azad University. Kerman دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان Amanolah Soltani امان اله سلطانی drdoltani.a@gmail.com 100319475328460030343 100319475328460030343 No Islamic Azad University. Kerman گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان Alireza Manzari Tavakoli علیرضا منظری توکلی a.tavakoli@gmail.com 100319475328460030344 100319475328460030344 No Islamic Azad University. Kerman گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان Zahra Zeinadini زهرا زین الدینی zahrazeini1987@yahoo.com 100319475328460030345 100319475328460030345 No Islamic Azad University, Kerman گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان