<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Middle Eastern Journal of Disability Studies</title>
<title_fa>مجله مطالعات ناتوانی</title_fa>
<short_title>MEJDS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdisabilstud.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-2840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-2840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/mejds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>Articles-1401</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس مبتنی‌بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و افسردگی کارکنان راه‌آهن</title_fa>
	<title>Examining the Effectiveness of Acceptance and Commitment-Based Stress Management Training on Anxiety and Depression of the Railroad Employees</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;چکیده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمینه و هدف: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;باتوجه به اینکه اکثر کارکنان راه&#8204;آهن با ساعات طولانی کار، حجم و بار زیاد کار، نداشتن امنیت شغلی، خطرات شغلی و امکان آسیب&#8204;دیدگی در محیط کار روبه&#8204;رو هستند، به&#8204;احتمال زیاد دچار اضطراب، استرس شغلی، افسردگی و فرسودگی شغلی و عاطفی می&amp;rlm;شوند. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس مبتنی&#8204;بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و افسردگی کارکنان راه&#8204;آهن بود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&#8204;بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش پژوهش نیمه&#8204;آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون و پس&#8204;آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی کارکنان ادارهٔ کل راه&#8204;آهن زاگرس جنوب (۱۳۰۰ نفر) تشکیل دادند. حجم نمونه شصت نفر بود که به&#8204;روش تصادفی ساده انتخاب شدند. کارکنان به&#8204;صورت تصادفی در گروه گواه و گروه آزمایش (هر گروه سی نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها در مراحل پیش&#8204;آزمون و پس&#8204;آزمون برای هر دو گروه، پرسش&#8204;نامهٔ سلامت عمومی (گلدبرگ و هیلیر، ۱۹۷۹) بود. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تحلیل داده&#8204;ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک&#8204;متغیره در نرم&#8204;افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;S&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;SPS&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; نسخهٔ ۲۲&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; صورت گرفت. سطح معناداری در این پژوهش، ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد. &lt;span style=&quot;font-family:&quot;XB Niloofar&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتایج نشان داد، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;درمان مبتنی&#8204;بر پذیرش و تعهد بر کاهش اضطراب (۰٫۰۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) و کاهش افسردگی (۰٫۰۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) گروه آزمایش در مرحلهٔ پس&#8204;آزمون مؤثر بود. &lt;span style=&quot;font-family:&quot;XB Niloofar&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;براساس یافته&#8204;های پژوهش نتیجه گرفته می&#8204;شود، آموزش مدیریت استرس مبتنی&#8204;بر پذیرش و تعهد منجربه کاهش اضطراب و افسردگی کارکنان راه&#8204;آهن زاگرس جنوب می&#8204;شود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;Abstract&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Background &amp; Objectives:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; Most railroad employees with their different tasks, long working hours, excessive work, lack of job security, load workplace noise, occupational hazards and possible injuries in the workplace, relationships with superiors and subordinates in the workplace and various occupational encounters in the workplace, are more likely to suffer from anxiety, stress Job, depression, and job and emotional burnout. Stress management training based on acceptance and commitment enables people to transform their knowledge, values, and attitudes into actual abilities. This training is effective on people&amp;rsquo;s sense of themselves and others. Also, by reducing anxiety and depression, acceptance and commitment therapy causes adaptability and increases self&amp;ndash;confidence and mental health of people, and plays an effective role in preventing mental illnesses and behavioral problems. So, this study aimed to determine the effectiveness of stress management training based on acceptance and commitment on the employees&amp;rsquo; anxiety and depression.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; The present research method was quasi&amp;ndash;experimental with a pretest&amp;ndash;posttest design with a control group. The study population comprised all employees of the General Directorate of Railways of South Zagros (1300 people), and the sample size was 60, which was selected by simple random method. Employees were assigned to the control and experimental groups (each group 30 persons). The inclusion criteria were the age range between 25 and 60 years, not having a psychiatric disease, not participating in other treatment programs at the same time, signing informed consent to participate in the research, having at least five years of experience, and bearing at least a diploma. The data collection tool was the General Health Questionnaire (GHQ&amp;ndash;28) (&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Goldberg &amp; Hillier, 1979&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;). Acceptance and commitment therapy was implemented in eight 90&amp;ndash;min sessions once a week for two months only for the experimental group. Data analysis was done using descriptive statistics (mean, standard deviation) and inferential statistics (univariate covariance analysis) in SPSS version 22 software at a significance level of 0.05.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; The results showed that the treatment based on acceptance and commitment therapy was effective in reducing anxiety (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001) and depression (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001) in the posttest in the experimental group. Eta squared values of the acceptance and commitment therapy for the anxiety and depression variables were 0.58 and 0.48, respectively. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; According to the results, stress management training based on acceptance and commitment has reduced the anxiety and depression of the employees of The Railways of South Zagros. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>مدیریت استرس, پذیرش و تعهد, اضطراب, افسردگی</keyword_fa>
	<keyword>Stress management, Acceptance and commitment therapy, Anxiety, Depression</keyword>
	<start_page>241</start_page>
	<end_page>241</end_page>
	<web_url>http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-1946-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Jahangir</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mirzavandi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جهانگیر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>میرزاوندی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>jahangirmirzavandi@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460062554</code>
	<orcid>100319475328460062554</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Instructor, Department of Psychology, Andimeshk Branch, Islamic Azad University, Andimeshk, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مربی، گروه روان‌شناسی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Esmaeil</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hashemi Shikh Shabani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اسماعیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>هاشمی شیخ شبانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>esmaeil@scu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460062555</code>
	<orcid>100319475328460062555</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mehrabizadeh Honarmand</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مهرابی زاده هنرمند</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m_mehrabizadeh@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460062556</code>
	<orcid>100319475328460062556</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kioumars</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Beshlideh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کیومرث</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بشلیده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>k.beshlideh@scu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460062557</code>
	<orcid>100319475328460062557</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
