fa مقایسهٔ سطح شایستگی ادراک‌شدهٔ بدنی و ترس از شکست در دو گروه نوجوان دارای مشارکت ورزشی و کناره‌گیری‌کننده از ورزش روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: Tahoma;"><strong style="font-style: normal;">زمینه و هدف:</strong> شناخت عوامل روان‌شناختی در بررسی علل کناره‌گیری نوجوانان از ورزش اهمیت دارد. هدف این پژوهش، مقایسهٔ سطح شایستگی ادراک‌شدهٔ بدنی و ترس از شکست در نوجوانان کناره‌گیری‌کننده از ورزش با نوجوانان دارای مشارکت ورزشی بود.<br> <strong style="font-style: normal;">روش‌بررسی:</strong> پژوهش حاضر کاربردی و از نوع توصیفی-مقایسه‌ای بود. جامعهٔ آماری را دانش‌آموزان دورۀ متوسطهٔ اول در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ در شهرستان ارومیه تشکیل دادند. نمونهٔ بررسی‌شده ۱۹۳ دانش‌آموز از دورۀ متوسطهٔ اول در دامنهٔ سنی ۱۳تا۱۵ سال بودند که به‌صورت تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای‌ انتخاب شدند. برای جمع‌‌آوری داده‌ها از پرسشنامهٔ محقق‌ساخته، پرسشنامهٔ ارزیابی شکست در عملکرد (کانروی و همکاران، ۲۰۰۲) و پرسشنامهٔ خودتوصیفی بدنی (مارش و همکاران، ۱۹۹۴) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تی مستقل، خی‌دو و تحلیل واریانس چندمتغیره ازطریق نرم‌افزار <span dir="LTR" style="font-style: normal;">SPSS</span> نسخهٔ ۱۹ صورت گرفت. سطح معناداری آزمون‌ها ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد.<br> <strong style="font-style: normal;">یافته‌ها: </strong>نتایج نشان داد، متغیر شایستگی ادراک‌شدهٔ بدنی و متغیر ترس از شکست در دو گروه دانش‌آموزان بررسی‌شده تفاوت آماری معناداری داشت (۰٫۰۰۱<i>>p</i>)؛ براساس نتایج، مجذور سهمی اتا برای متغیر ترس از شکست برابر با ۰٫۴۱ بود که نشان ‌داد ترس از شکست ۴۱درصد از مشارکت ورزشی را تبیین کرده است؛ همچنین مجذور سهمی اتا برای متغیر شایستگی ادراک‌شدهٔ بدنی برابر با ۰٫۳۲ بود که نشان داد شایستگی ادراک‌شدهٔ بدنی ۳۲درصد مشارکت ورزشی را تبیین کرد.<br> <strong style="font-style: normal;">نتیجه‌گیری: </strong>براساس نتایج پژوهش نتیجه‌گیری می‌شود، درمقایسه با نوجوانانی که مشارکت ورزشی دارند، نوجوانان کناره‌گیری‌کننده از فعالیت‌های ورزشی دارای شایستگی ادراک‌شدهٔ بدنی کمتر و ترس از شکست بیشتری هستند. این یافته‌ها از نظریهٔ ادراک شایستگی حمایت می‌کند.</span></span></p> <div style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong><br> <strong>Background & Objectives:</strong> Physically active children present better mental health. Moreover, compared to inactive children, they are less exposed to mental health problems, such as depression and anxiety. Sports participation is among the main approaches to maintain biopsychological health. Motivation is among the most effective characteristics respecting participating or non&ndash;participating in sports. Furthermore, competence perception essentially impacts motivation. Another factor influencing motivation to participate in sports is the fear of failure. The role of fear of failure and perceived physical competence in non&ndash;participating adolescents in sports remains undiscovered. Thus, this study aimed to compare perceived physical competence and fear of failure between adolescents who participate and do not participate in sports.<br> <strong>Methods</strong>: This was an applied and descriptive&ndash;comparative (concerning data collection) investigation. The statistical population consisted of first high school students in Urmia City, Iran, in the academic year of 2018&ndash;2019. The study sample consisted of 193 high school students in the age range of 13&ndash;15 years who were randomly selected using the multistage cluster sampling method. Initially, among the first high schools, 8 schools (4 girls&rsquo; schools & 4 boys&rsquo; schools) and 3 classes per school (N=420) were randomly selected. The researcher distributed the questionnaires to the explored students by attending the classes and provided explanations; then, they completed the questionnaires. After reviewing the questionnaires, 193 subjects were eligible to participate in the study (with or without sports participation). The researcher&ndash;made questionnaire, the Performance Failure Appraisal Inventory (Conroy et al., 2002), and the Physical Self&ndash;Description Questionnaire (Marsh et al., 1994) were used to collect the necessary data. The research data were analyzed by descriptive statistics (including mean, standard deviation, frequency, & percentage), and inferential statistics, by Independent Samples t&ndash;test, Chi&ndash;squared test, and Multivariate Analysis of Variance (MANOVA), in SPSS. The significance level of the tests was considered 0.05.<br> <strong>Results:</strong> The obtained results suggested that perceived physical competence (<em>p</em><0.001) and fear of failure (<em>p</em><0.001) were significantly different between the study groups. According to the Eta&ndash;squared (0.41) for fear of failure, this characteristic accounted for 41% of sports participation. Additionally, Eta&ndash;squared was obtained as 0.32 for perceived physical competence, reflecting that perceived physical competence accounted for 32% of sports participation.<br> <strong>Conclusion:</strong> Based on the current research results, compared to the examined adolescents who participated in sports, their non&ndash;participating counterparts presented less perceived physical competence and greater fear of failure. These findings supported the theory of competency perception.</div> پایبندی به ورزش, انگیزش شایستگی, هدف‌مداری, دانش‌آموز, فعالیت بدنی Adherence to sport, Competence motivation, Goal orientation, Student, Physical activity 93 93 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-1758-2&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Faraeen مریم فرآیین m-faraeen@yahoo.com 100319475328460043379 100319475328460043379 No Physical Education-Motor Development, Science and Research Branch, Islamic Azad University دانشکدهٔ علوم انسانی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی Mohammad Kazem Vaez Mousavi محمدکاظم واعظ موسوی Mohammadvaezmousavi@gmail.com 100319475328460043380 100319475328460043380 Yes Imam Hossein University دانشگاه جامع امام‌حسین Ali Kashi علی کاشی ssrc.kashi@gmail.com 100319475328460043381 100319475328460043381 No Motor Learning and Control Department, Sports Science Research Institute, Tehran, Iran پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی