fa اثربخشی آموزش مهارت‌های جنسی بر عملکرد جنسی و ناگویی هیجانی در زنان مبتلا به واژینیسموس روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="color:#231f20"><span style="letter-spacing:-.2pt">چکیده</span></span></span></b></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">زمینه و هدف:</span></b><span lang="FA"> اختلال واژینیسموس‌ یکی از کژکاری‌ها و اختلالات جنسی در زنان است. هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های جنسی بر عملکرد جنسی و ناگویی هیجانی در زنان مبتلا به واژینیسموس بود. </span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روش‌بررسی:</span></b><span lang="FA"> روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با استفاده از طرح پیش‌‌آزمون و پس‌آزمون و پیگیری همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری را تمامی زنان مبتلا به واژینیسموس در شهر تهران تشکیل دادند که به مرکز سلامت جنسی وابسته به بیمارستان امام‌خمینی‌(ره) در بازهٔ زمانی اردیبهشت تا تیر ۱۳۹۸ مراجعه کردند. سی زن مبتلا به واژینیسموس به‌روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه پانزده نفر) قرار گرفتند. ابزارها شامل مقیاس ناگویی ‌هیجانی ‌تورنتو (بگبی و همکاران، ۱۹۹۴) و شاخص عملکرد جنسی زنان (روزن و همکاران، ۲۰۰۰) بود. گروه آزمایش هشت جلسه آموزش مهارت‌های جنسی را دریافت کرد؛ اما برای گروه گواه هیچ مداخله‌ای ارائه نشد. تحلیل داده‌ها با استفاده از <span style="background:white"><span style="color:black">روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر، آزمون تعقیبی بونفرونی و آزمون تی مستقل </span></span>در نرم‌افزار </span><span dir="LTR" lang="EN-US">S</span><span dir="LTR" lang="EN-US">PSS</span><span lang="FA"> نسخهٔ ۲۲ صورت گرفت. سطح معناداری آزمون‌ها ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌ها:</span></b> <span lang="FA">نتایج نشان داد، </span><span lang="FA">اثر زمان، اثر ‌گروه و اثر تعامل زمان و گروه بر متغیرهای عملکرد جنسی و </span><span lang="FA">ناگویی هیجانی </span><span lang="FA">معنادار بود (۰٫۰۰۱></span><i><span dir="LTR" lang="EN-US">p</span></i><span lang="FA">). </span><span lang="FA">در گروه آزمایش، آموزش مهارت‌های جنسی به‌طور معناداری منجربه بهبود </span><span lang="FA">عملکرد جنسی </span><span lang="FA">(۰٫۰۰۱></span><i><span dir="LTR" lang="EN-US">p</span></i><span lang="FA">) و ناگویی هیجانی (۰٫۰۰۱></span><i><span dir="LTR" lang="EN-US">p</span></i><span lang="FA">) در مراحل پس‌آزمون و پیگیری درمقایسه با پیش‌آزمون شد و این تأثیر تا مرحلهٔ پیگیری برای متغیرهای </span><span lang="FA">عملکرد جنسی </span><span lang="FA">(</span><span lang="FA">۰٫۱۰۵=</span><i><span dir="LTR" lang="EN-US">p</span></i><span lang="FA">) و ناگویی هیجانی (</span><span lang="FA">۰٫۸۰۴=</span><i><span dir="LTR" lang="EN-US">p</span></i><span lang="FA">) ماندگار بود. </span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتیجه‌گیری:</span></b><span lang="FA"> براساس یافته‌های پژوهش، آموزش مهارت‌های جنسی بر بهبود عملکرد جنسی و ناگویی هیجانی در زنان مبتلا به واژینیسموس مؤثر است.</span></span></span></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="EN-US"><span style="color:#231f20"><span style="letter-spacing:-.2pt">Abstract</span></span></span></b><span lang="EN-US"><span style="color:black"></span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="EN-US">Background & Objectives:</span></b><span lang="EN-US"> Vaginismus disorder is one of the sexual dysfunctions in women. In addition to suffering from emotional disorders such as depression and anxiety, women with vaginismus struggle with avoidant emotional regulation strategies, such as alexithymia and suppression of emotions, leading to aggravation of their symptoms and pain. Sexual activity has a decisive role in human health, and it seems that training in sexual skills can increase the quality of marital relationships. Considering the crucial role of psychological factors in vaginismus, as well as the positive effects of sexual skills training, treating patients with vaginismus using effective treatment approaches is necessary.</span> <span lang="EN-US">This study aimed to determine the effectiveness of sexual skills training on sexual function and emotional dysfunction in women with vaginismus.</span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="EN-US">Methods:</span></b><span lang="EN-US"> The research method was quasi&ndash;experimental with a pretest&ndash;posttest and follow&ndash;up design with a control group. The statistical population included all women with vaginismus in Tehran City, Iran, who were referred to the sexual health center affiliated with Imam Khomeini Hospital from April to June 2019. By available sampling method, 30 women with vaginismus were selected and randomly divided into experimental (n=15) and control (n=15) groups. The inclusion criteria were as follows: having vaginismus, being married for more than one year, having upper secondary education, being between 20 and 35 years old, lacking a history of neurological and mental illness and history of hospitalization, not taking substance abuse, being able to attend group therapy sessions and being willing to cooperate. The exclusion criteria for the experimental group were as follows: absence from attending intervention sessions for more than two sessions and unwillingness to continue attending intervention sessions. The study instruments included the Toronto Alexithymia Scale (Bagby et al., 1994) and the <span style="background:white"><span style="color:black">Female Sexual Function Index (</span></span>Rosen et al., 2000). The experimental group underwent sexual skills training for 8 sessions, and the control group did not receive any intervention. Centrality and dispersion indices such as mean and standard deviation were used to describe the obtained data. Variance analysis with repeated measurements, Bonferroni post hoc test, and independent <i>t</i> test were used for data analysis in SPSS version 22 software. The significance level of the tests was set at 0.05. </span><span lang="FA" dir="RTL" style="font-size:8.0pt"></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="EN-US">Results:</span></b><span lang="EN-US"> The results showed that the effects of time (<i>p</i><0.001), group (<i>p</i><0.001), and time &times; group interaction (<i>p</i><0.001) on the variables of sexual function and alexithymia were significant. In the experimental group, sexual skills training significantly improved sexual function (<i>p</i><0.001) and alexithymia (<i>p</i><0.001) in the posttest and follow&ndash;up stages compared to the pretest, and this effect continued until the follow&ndash;up stage for variables of sexual function (<i>p</i>=0.105) and alexithymia (<i>p</i>=0.804).</span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="EN-US">Conclusion:</span></b><span lang="EN-US"> Based on the findings of the study, sexual skills training is efficacious in improving sexual function and alexithymia in women with vaginismus.</span></span></span></span></p> آموزش مهارت‌های جنسی, عملکرد جنسی, ناگویی هیجانی, زنان مبتلا به واژینیسموس Sexual skills training, Sexual function, Alexithymia, Women with vaginismus 39 39 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-2117-1&slc_lang=fa&sid=1 Zohreh Mortezaei زهره مرتضایی zohrehmortezaei@yahoo.com 100319475328460065040 100319475328460065040 No PhD Student in Health Psychology, Department of Psychology, Payam Noor University, International Center United Arab Emirates, UAE گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، مرکز بین‌الملل امارات متحده عربی، امارات. Majid Saffarinia مجید صفاری نیا M.saffarinia@pnu.ac.ir 100319475328460065041 100319475328460065041 Yes Professor, Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.