<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Middle Eastern Journal of Disability Studies</title>
<title_fa>مجله مطالعات ناتوانی</title_fa>
<short_title>MEJDS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdisabilstud.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-2840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-2840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/mejds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>Articles-1401</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ارائهٔ مدل ساختاری معنویت در محیط کار براساس تعهد حرفه‌ای با نقش میانجی توانمندسازی روان‌شناختی</title_fa>
	<title>Providing a Structural Model of Spirituality in the Workplace Based on Professional Commitment with the Mediating Role of Psychological Empowerment</title>
	<subject_fa>علوم اجتماعی</subject_fa>
	<subject>Social Sciences</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;چکیده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; معنویت در محیط کار تأثیر شگرفی بر سازمان می&#8204;گذارد؛ زیرا سازمان ازطریق توسعهٔ محیط انسانی باعث رشد حداکثری کارکنان به دستیابی به ظرفیت&#8204;های خود می&#8204;شود. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطهٔ بین معنویت در محیط کار با تعهد حرفه&#8204;ای براساس نقش میانجی توانمندسازی روان&#8204;شناختی انجام شد. &lt;span style=&quot;font-family:&quot;XB Niloofar&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&#8204;بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; روش این پژوهش توصیفی&#8204;همبستگی از نوع مدل&#8204;یابی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی کارکنان فدراسیون&#8204;های منتخب ورزشی در سال ۱۳۹۸-۹۹ تشکیل دادند که ازطریق روش نمونه&#8204;گیری تصادفی طبقه&#8204;ای و براساس جدول مورگان تعداد چهارصد نفر انتخاب شدند.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; افراد به&#8204;منظور جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها به پرسش&#8204;نامه&#8204;های &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;معنویت در محیط کار&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(میلیمان و همکاران، ۲۰۰۳)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تعهد حرفه&#8204;ای (&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;می&#8204;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;یر و همکاران، ۱۹۹۳)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; و &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;توانمندسازی روان&#8204;شناختی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(اسپریتزر و میشرا، ۱۹۹۵) &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پاسخ دادند. برای تحلیل داده&#8204;ها از نرم&#8204;افزارهای &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;S&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;SPS&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;L&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;LISRE&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&amp;nbsp;در سطح معناداری ۰٫۰۵ استفاده شد. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; براساس نتایج، ضریب مسیر مستقیم بین تعهد&#8204; حرفه&#8204;ای با معنویت در محیط &#8204;کار مثبت و معنادار (۰٫۰۰۱&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۵۶=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) و ضریب مسیر مستقیم تعهد&#8204; حرفه&#8204;ای با توانمندسازی روان&#8204;شناختی مثبت و معنادار (۰٫۰۰۱&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۹۱=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) به&#8204;دست آمد. ضریب مسیر مستقیم توانمندسازی روان&#8204;شناختی با معنویت در محیط&#8204; کار مثبت و معنادار (۰٫۰۰۱&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۴۲=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) و ضریب مسیر غیرمستقیم تعهد &#8204;حرفه&#8204;ای با معنویت در محیط &#8204;کار با میانجیگری توانمندسازی روان&#8204;شناختی مثبت و معنادار (۰٫۰۰۱&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۳۸=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) بود.&#8204; همچنین شاخص&#8204;های برازش برابر ۰٫۹۷=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;CFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۹۴=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;NFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۹۴=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;I&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;IF&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۹۰=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;AGFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۰۵۱=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;RMSEA&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; به&#8204;دست آمد که نشان می&#8204;دهد مدل مفروض با داده&#8204;ها برازش نسبتاً خوبی دارد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;براساس یافته&#8204;های این پژوهش تعهد حرفه&#8204;ای به&#8204;صورت مستقیم و نیز به&#8204;طور غیرمستقیم باتوجه به نقش میانجی توانمندسازی روان&#8204;شناختی با معنویت در محیط کار در ارتباط است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;Abstract&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Background &amp; Objective:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; Through research on employees of organizations, their shortcomings can be realized, and the path to growth and excellence can be found. In the meantime, all employees, from ordinary to those with disabilities, contribute to this procedure. It is necessary to know that a significant part of the country&amp;#39;s population comprises people with disabilities. Hence, polling these people and other employees helps the organization&amp;#39;s effectiveness. Accordingly, with the increase of competition in the field of sports and the evolution of its perspective as a sports industry, evaluating the efficiency of the employees of sports federations as the basic pillars of the country&amp;#39;s sports promotion has an important position that in recent years, evaluating the performance of people working in this position in various federations and measuring them from different ways has been considered by researchers. Spirituality in the workplace has a tremendous impact on the organization because the organization, through the development of the human environment, causes the maximum growth of employees to achieve their capabilities. Therefore, the present study was conducted to model spirituality in the workplace based on a professional commitment with the mediating role of psychological empowerment. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; The method of this research is descriptive correlational of structural equation modeling, in which the relationship between predictor, criterion, and mediator variables was examined. The research purpose is part of developmental research. In this study, workplace spirituality was considered a criterion variable, psychological empowerment as a mediating variable, and professional commitment as a predictor variable. First, the relationships between variables were analyzed using research tools, which is a questionnaire, and then the model was developed. The statistical population consisted of all employees of selected sports federations (Volleyball, Football, Taekwondo, and public sports in 2018&amp;ndash;2019). They were selected through a stratified random sampling method based on the population size. Finally, 400 people were chosen, including 104 people (26%) from the Public Sports Federation, 128 (32%) from the Taekwondo Federation, 72 people (18%) from the Volleyball Federation, and 96 people (24%) from the Football Federation. To collect data, they answered the questionnaires on Spirituality in the Workplace by Milliman et al. (2003), Professional Commitment by Mier et al. (1993), and Psychological Empowerment by Spritz and Mishra (1995). For data analysis, SPSS software and LISREL were used. The significance level was set at 0.05. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; In this study, the statistical characteristics of the subjects in the research variables were examined, which showed that the proposed model of the relationship between these variables has an acceptable fit. The results showed a positive and significant correlation between all components of spirituality variables in the workplace (significance, sense of solidarity, and alignment with the organization), professional commitment (emotional, continuous, and normative), and psychological empowerment (competence, autonomy, significant impact, and trust). Results showed that professional commitment has positive and direct effects on spirituality in the workplace (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001, &amp;beta;=0.56) and on psychological empowerment (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001, &amp;beta;=0.91). Also, psychological empowerment has a positive and direct effect on spirituality in the workplace (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001, &amp;beta;=0.42), and professional commitment mediated by psychological empowerment (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001, &amp;beta;=0.38) has a significant and positive indirect effect on spirituality in the workplace. The fit indices equal to CFI=0.97, NFI=0.94, IFI=0.94, AGFI=0.90, and RMSEA=0.051 were obtained, showing that the assumed model fits relatively well with the data.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; Considering the significant effect of professional commitment and psychological empowerment on spirituality in the workplace and the possibility of manipulating and training these variables, the results of this study have applications for promoting mental health and employee development in the organization.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>معنویت در محیط کار, تعهد حرفه‌ای, توانمندسازی روان‌شناختی, فدراسیون ورزشی</keyword_fa>
	<keyword>Workplace spirituality, Professional commitment, Psychological empowerment, Sports federation</keyword>
	<start_page>267</start_page>
	<end_page>267</end_page>
	<web_url>http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-2132-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Kamal</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseini</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کمال</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kamalhosseini1364@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460062188</code>
	<orcid>100319475328460062188</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD Student in Sports Management, Islamic Azad University, Sanandaj Branch, Sanandaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، گروه مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج، سنندج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Yaghob</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Badriazarin</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>یعقوب</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بدری آذرین</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>badriazarin@gmail.com</email>
	<code>100319475328460062189</code>
	<orcid>100319475328460062189</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Department of Sports Management, Tabriz University, Tabriz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mozafar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yektayar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مظفر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یکتایار</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>myektayar@gmail.com</email>
	<code>100319475328460062190</code>
	<orcid>100319475328460062190</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Sports Management, Islamic Azad University, Sanandaj Branch, Sanandaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار گروه مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج، سنندج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mozhgan</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khodamoradpour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مژگان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خدامرادپور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mozhganir1@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460062191</code>
	<orcid>100319475328460062191</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Sports Management, Islamic Azad University, Sanandaj Branch, Sanandaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار گروه مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج، سنندج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
