<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Middle Eastern Journal of Disability Studies</title>
<title_fa>مجله مطالعات ناتوانی</title_fa>
<short_title>MEJDS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdisabilstud.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-2840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-2840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/mejds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>Articles-1400</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسهٔ استحکام روانی، انعطاف‌پذیری شناختی و سلامت روانی در مادران کودکان استثنایی با استرس والدگری بالا و پایین</title_fa>
	<title>Comparing Mental Strength, Cognitive Flexibility, and Mental Health in the Mothers of Exceptional Children with High and Low Parental Stress</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; امروزه مسائل و مشکلاتی به&#8204;واسطهٔ معلولیت&#8204;های کودکان استثنایی برای مادران آن&#8204;ها به&#8204;وجود می&#8204;آید و آنان را به&#8204;طور جدی درمعرض انواع تنش&#8204;ها و آسیب&#8204;های روانی قرار می&#8204;دهد. این پژوهش با هدف مقایسهٔ استحکام روانی، انعطاف&#8204;پذیری شناختی و سلامت روانی در مادران کودکان استثنایی با استرس والدگری بالا و پایین انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&#8204;بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پژوهش حاضر، از نوع علّی&#8204;مقایسه&#8204;ای شامل دو گروه مادران کودکان استثنایی دارای استرس والدگری بالا و پایین بود. جامعۀ آماری را تمامی مادران دارای کودکان استثنایی شهر اهواز در سال ۱۳۹۷ تشکیل دادند.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; از میان همهٔ مادران باتوجه به تعداد متغیرها درمجموع برای نمونه&#8204;ای به حجم دویست نفر با استفاده از روش نمونه&#8204;گیری دردسترس بررسی صورت گرفت. در ادامه بعد از حذف پرسشنامه&#8204;های ناقص و مخدوش، تعداد ۱۸۰ پرسشنامهٔ باقیمانده &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(نود نفر در گروه استرس والدگری بالا و نود نفر در گروه استرس والدگری پایین)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، تجزیه&#8204;و&#8204;تحلیل شد&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;. به&#8204;منظور گردآوری داده&#8204;ها، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پرسشنامهٔ استحکام روانی&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; (ایرل و سیول، ۲۰۰۲)، شاخص &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;استرس والدگری (آبیدین، ۱۹۹۰)، پرسشنامه&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ٔ سلامت روان (دراگوتیس، لیپمن و کوی، ۱۹۷۷) و &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پرسشنامهٔ &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;انعطاف&#8204;پذیری شناختی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(دنیس و وندروال، ۲۰۱۰) به&#8204;کار رفت. داده&#8204;ها با استفاده از نسخهٔ ۲۴ نرم&#8204;افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; و با آنالیز واریانس چندمتغیری &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در سطح معناداری ۰٫۰۵&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; تحلیل شدند.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; طبق یافته&#8204;ها بین دو گروه مادران با استرس والدگری بالا و پایین به&#8204;لحاظ متغیر&#8204;های استحکام روانی (۰٫۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;)، انعطاف&#8204;پذیری شناختی (۰٫۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) و سلامت روانی (۰٫۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) تفاوت معنا&#8204;داری وجود داشت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; مادران دارای استرس والدگری پایین درمقایسه با مادران دارای استرس والدگری بالا، از سطوح بیشتر استحکام روانی، انعطاف&#8204;پذیری شناختی و سلامت روانی برخوردار هستند؛ بنابراین، باتوجه به نقش متغیرهای پژوهش در کیفیت والدگری مادران کودکان استثنایی، درمانگران و مشاوران حوزهٔ استثنایی می&#8204;توانند تمرکز بر مؤلفه&#8204;های روانی مذکور را به&#8204;منظور بهبود وضعیت خانواده&#8204;های دارای کودک استثنایی به&#8204;کار گیرند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;b&gt;Background &amp; Objective:&lt;/b&gt; Exceptional children create about 2% of the population; thus, numerous families encounter its related stress, such as severe marital conflicts, psychological consequences, e.g., fear of pregnancy, guilt over the child&amp;#39;s birth, and higher educational and medical costs. Mothers usually suffer further psychological pressures than other family members. They face a high level of anger, stress, depression, shame, or blame. Domestic evidence about comparing these variables together is scarce. Recognizing these variables helps improve marital satisfaction in couples. This study aimed to determine the factors associated with marital satisfaction and mental health.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;b&gt;Methods: &lt;/b&gt;The statistical population of this causal&amp;ndash;comparative study included all mothers with exceptional children in Ahvaz City, Iran, in 2018. In total, 200 individuals were selected using the convenience sampling method. After removing the incomplete and distorted questionnaires, the remaining 180 questionnaires were analyzed. The sample subjects were divided into two groups with high and low parenting stress based on the score obtained in the parental stress index. Accordingly, after calculating the mean parental stress in the subjects, individuals who scored more than one standard deviation above the mean and less than one standard deviation were lower than the mean were considered as high (n=90) and low (n=90) parenting stress groups, respectively. Mental Strength Questionnaire (&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;Clough, Earle &amp; Sewell,2002&lt;/span&gt;), Parental Stress Index (Abidin,1990), Symptom Check List 25&amp;ndash;Revised (Derogatis, Lipman and Covi,1977), and Cognitive Flexibility Questionnaire (&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;Dennis &amp; Vander Wal,2010&lt;/span&gt;) were used to collect the necessary data. The obtained data were analyzed using Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) in SPSS.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;b&gt;Results:&lt;/b&gt; The obtained results indicated a significant difference between the study groups respecting psychological strength (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.01), cognitive flexibility (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.01), and mental health (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.01).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;b&gt;Conclusion: &lt;/b&gt;Mothers with low parental stress present higher psychological strength, cognitive flexibility, and mental health than their counterparts with high parental stress. Therefore, to improve the quality of parenting in the mothers of exceptional children, relevant specialists can use these psychological components to improve families&amp;#39; situations, such as life quality, parenting, and so on.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;pre&gt;
&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;

&lt;pre&gt;
&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/pre&gt;</abstract>
	<keyword_fa>استحکام روانی, استرس والدگری, انعطاف‌پذیری شناختی, سلامت روانی</keyword_fa>
	<keyword>Psychological strength, Parenting stress, Cognitive flexibility, Mental health, Exceptional children</keyword>
	<start_page>209</start_page>
	<end_page>209</end_page>
	<web_url>http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-1945-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Firoozeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yousefi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فیروزه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یوسفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>‫yoosefifirooze@gmail.com</email>
	<code>100319475328460047073</code>
	<orcid>100319475328460047073</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Saeed</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Bakhtiar Pour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بختیارپور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>saeedbakhtiarpoor@iauahvaz.ac.ir</email>
	<code>100319475328460047074</code>
	<orcid>100319475328460047074</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Behnam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Makvandi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهنام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مکوندی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>b.makvandi@iauahvaz.ac.ir</email>
	<code>100319475328460047075</code>
	<orcid>100319475328460047075</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Farah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Naderi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرح</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نادری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>NADERI@iauahvaz.ac.ir</email>
	<code>100319475328460047076</code>
	<orcid>100319475328460047076</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
