<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Middle Eastern Journal of Disability Studies</title>
<title_fa>مجله مطالعات ناتوانی</title_fa>
<short_title>MEJDS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdisabilstud.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-2840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-2840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/mejds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>Articles-1401</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>روایی و پایایی نسخهٔ فارسی آزمون کوتاه ارزیابی عملکرد در بیماران غیربستری مبتلا به اختلال دوقطبی</title_fa>
	<title>Validity and Reliability of the Persian Version of the Functioning Assessment Short Test in Outpatients With Bipolar Disorder</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;چکیده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; آزمون کوتاه ارزیابی عملکرد توسط رزا و همکاران در سال ۲۰۰۷ برای ارزیابی بالینی عملکرد در اختلالات روانی به&#8204;خصوص اختلال دوقطبی معرفی شد. در پژوهش حاضر ویژگی&#8204;های روان&#8204;سنجی نسخهٔ فارسی این آزمون بررسی شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&#8204;بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; این مطالعهٔ توسعهٔ ابزار روی جامعهٔ آماری بیماران اختلال دوقطبی غیربستری شهر شیراز انجام شد. در این پژوهش ۲۰۲ بیمار مراجعه&#8204;کننده به کلینیک روان&#8204;پزشکی درمانگاه امام&#8204;رضا(ع) (گروه بیماران) و ۲۰۲ نفر از کارکنان درمانگاه مذکور (گروه گواه) به&#8204;روش نمونه&#8204;گیری دردسترس وارد مطالعه شدند. ارزیابی روایی&#8204;های صوری، سازه، هم&#8204;زمان (با ابزار ارزیابی کلی عملکرد)، همگرایی، واگرایی و افتراقی آزمون صورت گرفت. پایایی آزمون نیز به&#8204;شیوهٔ همسانی درونی با ضریب آلفای کرونباخ و بازآزمایی (به&#8204;فاصلهٔ یک هفته) به&#8204;روش همبستگی درون&#8204;طبقه&#8204;ای بررسی شد. تحلیل داده&#8204;ها با نرم&#8204;افزارهای &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; نسخهٔ ۲۳ و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;LISREL&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; نسخهٔ ۲۲ انجام پذیرفت و سطح معنا&#8204;داری ۰٫٠۵ بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; روایی صوری با ضریب تأثیر بیشتر یا مساوی ۴٫۹ برای تمامی سؤالات مطلوب بود. به&#8204;علاوه تحلیل عاملی &#8204;تأییدی مطلوب بود و ویژگی&#8204;های نکویی برازش (۵٫۰۴=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;X&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;/df&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۱۰۱=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;RMSEA&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۹۶=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;NFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۹۷=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;CFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۹۷=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;IFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۸۰=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;GFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) مناسب بود. درصد موفقیت روایی&#8204;های همگرایی و واگرایی در تمام ابعاد ۱۰۰درصد به&#8204;دست آمد. روایی هم&#8204;زمان همبستگی معنا&#8204;داری را با آزمون کوتاه ارزیابی کلی عملکرد نشان داد (۰٫۹-=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;rho&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، ۰٫۰۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;). آزمون کوتاه ارزیابی عملکرد به&#8204;طور معنا&#8204;داری قادر به افتراق بیماران دوقطبی از گروه گواه (۰٫۰۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;)، همچنین بیماران نشانه&#8204;دار از خُلق طبیعی (۰٫۰۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) بود. آلفای کرونباخ و همبستگی درون&#8204;طبقه&#8204;ای برای کل آزمون و ابعاد آن بیشتر از ۰٫۷ به&#8204;دست آمد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; براساس یافته&#8204;های پژوهش، نسخهٔ فارسی آزمون کوتاه ارزیابی عملکرد دارای روایی و پایایی پذیرفتنی است و می&#8204;تواند در کارآزمایی&#8204;ها و پژوهش&#8204;های تطبیقی استفاده شود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;Abstract&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Background &amp; Objectives:&lt;/b&gt; Some people with bipolar disorder regain psychosocial functioning upon symptomatic remission. The majority still suffer persistent functional difficulties, even though their core affective symptoms are controlled. Functional recovery is considered as important as symptomatic recovery, and assessing functional outcomes is increasingly recommended in clinical and research settings. Therefore, it seems quite necessary to make instruments with acceptable validity and reliability in different languages. A variety of measures are applied to evaluate functional impairments in bipolar disorder studies, but none of them are specifically designed for bipolar disorder. This instrument was developed for clinical evaluation of functional impairments presented by patients suffering from mental disorders (especially bipolar disorder). Functioning Assessment Short Test (FAST) is a brief instrument designed to assess the main functioning problems experienced by psychiatric patients, specifically bipolar patients. Here in this research we examined the psychometric properties of the Persian version of FAST. &lt;span lang=&quot;FA&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Methods:&lt;/b&gt; This questionnaire development study was conducted in the Psychiatric Department of Imam&amp;ndash;Reza Clinic, Shiraz City, Iran. Outpatients diagnosed with bipolar disorder type I and II (n=202) were recruited using convenience sampling. A psychiatrist diagnosed bipolar disorder according to the &lt;i&gt;Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders&lt;/i&gt; (DSM&amp;ndash;5). All available information, including psychiatric records, was brought into consideration. Subjects diagnosed with borderline personality disorder, those in the acute phase of bipolar disorder, active drug abusers, and patients with comorbid mental retardation were excluded. The control group consisted of healthy subjects (n=202) recruited using convenience sampling and screened to have no first&amp;ndash;degree relatives with bipolar disorder, current psychiatric comorbidity, schizophrenia, or other psychotic disorders. The control group was compared with the patient group regarding sex, age, marital status, and educational level. Based on the results of the Hamilton Depression Rating Scale and the Young Mania Rating Scale scores, patients were classified as euthymic (those with scores &lt; 8) and symptomatic (those with scores &amp;ge; 8). Bipolar disorder patients and the control group were assessed with FAST. The instrument was evaluated regarding face, construct, convergent, discriminant and concurrent validity. The Cronbach alpha and intra&amp;ndash;class correlation coefficients were calculated to estimate internal consistency and test&amp;ndash;retest reliability, respectively. Data were analyzed using SPSS 23 and Lisrel 22 at a significance level of 0.05.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Results:&lt;/b&gt; The control group and patients group had no significant differences regarding sex, age, marital status, and educational level (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&gt;0.05). Face validity for all questions was acceptable with impact scores &amp;ge; 4.9. FAST total scores were higher for the patient group (22.36&amp;plusmn;14.21) compared to the control group (4.49&amp;plusmn;2.03; &lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001). Furthermore, FAST total scores showed a significant difference between the symptomatic and euthymic groups. FAST scores were lower for the euthymic group (13.80&amp;plusmn;9.06) compared to the symptomatic group (34.89&amp;plusmn;10.62; &lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001). The FAST could successfully discriminate between patients and controls as well as euthymic and symptomatic patients. Confirmatory factor analysis also confirmed the selected model (X2/df=5.04; RMSEA=0.101; NFI=0.96; CFI=0.97; IFI=0.97; GFI=0.80). The FAST also showed acceptable convergent and discriminant validity. The findings showed that the scaling success rates for convergent and discriminant validity were 100% for all domains. Total FAST scores were strongly and negatively correlated with the Global Assessment of Functioning scores (rho= &amp;ndash;0.9, &lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001); therefore, FAST showed an acceptable concurrent validity. The Cronbach alpha coefficient and intra&amp;ndash;class correlation coefficient in the Persian version of the FAST were above 0.7.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Conclusion:&lt;/b&gt; Based on the findings of this study, the Persian version of FAST has sufficient validity and reliability, making it an acceptable assessment for application in clinical trials and comparative studies.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اختلال دوقطبی, روایی, پایایی, آسیب عملکرد</keyword_fa>
	<keyword>Bipolar disorder, Validity, Reliability, Functional impairment</keyword>
	<start_page>213</start_page>
	<end_page>213</end_page>
	<web_url>http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-2127-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Samira</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ranaeiy</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمیرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رعنایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>samira_ranaie@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460062111</code>
	<orcid>100319475328460062111</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD Candidate of Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روان‌شناسی بالینی، بخش روان‌شناسی بالینی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Changiz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rahimi Taghanaki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>چنگیز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رحیمی طاقانکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>crahimi2016@hotmail.com</email>
	<code>100319475328460062112</code>
	<orcid>100319475328460062112</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Professor of Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد روان‌شناسی بالینی، بخش روان‌شناسی بالینی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Nurallah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نوراله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>nmohamadi@shirazu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460062113</code>
	<orcid>100319475328460062113</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor of Psychology, Department of Clinical Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد روان‌شناسی، بخش روان‌شناسی بالینی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyed Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dastgheib</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دستغیب</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>adastgheib@sums.ac.ir</email>
	<code>100319475328460062114</code>
	<orcid>100319475328460062114</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor of Psychiatry, Substance Abuse Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار روان‌پزشکی، مرکز تحقیقات سوء‌مصرف مواد، دانشگاه علوم‌پزشکی شیراز، شیراز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
