Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa مدل‌سازی مشکلات رفتاری نوجوانان براساس تعارض والد-فرزندی و مشکلات فرایندهای خانواده با نقش میانجی‌گر دشواری تنظیم هیجان در نوجوانان دختر Modeling of Behavioral Problems Based on Parent-Child Conflicts and Family Processes روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article زمینه و هدف: مشکلات رفتاری نوجوانان، محصول کیفیت نامناسب تعاملات خانواده، فقدان حمایت عاطفی پدر و مادر و تعارض بین والدین و فرزندان است. هدف از پژوهش حاضر مدل‌سازی مشکلات رفتاری نوجوانان براساس تعارض والد-فرزندی و مشکلات فرآیندهای خانواده با نقش میانجی‌گر دشواری تنظیم هیجانی در نوجوانان دختر بود. روش‌بررسی: این پژوهش از لحاظ اجرا برطبق مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی دانش‌آموزان دختر پایه‌های دهم و یازدهم دورهٔ متوسطهٔ دوم بخش مرکزی شهرستان خوی در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند. حجم نمونۀ نهایی تحقیق به‌صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، به تعداد ۳۶۷ بود. ابزار گردآوری داده‌ها شامل مقیاس‌ سیاههٔ رفتاری خودسنجی نوجوان (آخنباخ، ۱۹۹۱)، مقیاس تاکتیک‌های تعارض والد-فرزند (استراس، ۱۹۹۰)، مقیاس خودگزارشی فرایند خانواده (سامانی، ۱۳۸۷) و مقیاس دشواری‌های تنظیم هیجانی (گراتز و رومر، ۲۰۰۴) بود. داده‌ها با نرم‌افزارهای SPSS نسخهٔ ۲۳ و AMOS نسخهٔ ۲۲ و نیز روش همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری در سطح خطای ۰٫۰۵ تجزیه‌و‌تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد، تعارض والد-فرزند (۰٫۰۰۲=p، ۰٫۲۶۱=β) و مشکلات فرایندهای خانواده (۰٫۰۰۵=p، ۰٫۴۲۹=β) با نقش میانجی‌گر دشواری‌های تنظیم هیجانی، مشکلات رفتاری را در نوجوانان تبیین می‌کنند؛ همچنین شاخص‌های نکویی برازش حاکی‌از برازش مناسب مدل بود (۲٫۹۷=χ2/df، ۰٫۹۰۰=NFI، ۰٫۹۰۰=GFI، ۰٫۹۲۶=CFI، ۰٫۰۷۳=RMSEA). نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های پژوهش، تعارضات والد-فرزندی و مشکلات فرایندهای خانواده با تأکید بر نقش میانجی دشواری‌های تنظیم هیجان قدرت تبیین مشکلات رفتاری نوجوانان را دارند و می‌توان با کاهش آن‌ها بستری برای بهبود مشکلات رفتاری نوجوانان فراهم کرد؛ همچنین هر سه متغیر مذکور زمینه را برای بروز مشکلات رفتاری نوجوانان فراهم می‌کنند. <div style="text-align: justify;">Background & Objectives: Family is the first environment in which the child takes the first steps towards development and establishes an emotional bond with parents. Thus, if emotional bonds and relationships within the family are compromised, a public tendency toward antisocial behaviors will become apparent. Children’s behavioral problems result from poor quality of family interactions, the lack of parents’ emotional support, and conflicts between parents and children. In this regard, emotion regulation is a self–awareness mechanism to cope with undesirable situations in life. This study aimed to model the relationship between adolescent behavioral problems based on parent–child conflicts and familial problems with the mediating role of emotion regulation difficulty in female adolescents.</div> <div style="font-style: normal; text-align: justify;">Methods: This research was performed using structural equation modeling, as a part of descriptive–correlational research. The statistical population of this study consisted of all 10th– and 11th–grade female high school students in Khoy City, Iran, in the academic year of 2019–2020. The study sample included 397 subjects who were selected by cluster random sampling method; however, the final sample size of the study was measured to be 367 by cluster random sampling approach. The inclusion criteria of the study were being a teenage girl; consent to complete research questionnaires; no biopsychological disorders, and no dependence on narcotics and psychotropic substances (health records & student counseling records were used to address these issues). The exclusion criterion of the study included providing incomplete questionnaires and missing data; e.g., the selection of only one option in the questionnaires. Data collection tools used in the pretest and posttest phases included the Youth Self Report (Achenbach, 1991), Parent–Child Conflict Tactics Scale (Straus, 1990), Self–Report Family Process Scale (Samani, 2008), and Difficulties in Emotional Regulation Scale (Gratz & Roemer, 2004). The obtained data were analyzed using Pearson correlation coefficient and structural equation modeling in SPSS and AMOS at p<0.05. Results: The obtained results suggested that parent–child conflicts (β=0.261, p=0.002) and familial problems (β=0.429, p=0.005) with the mediating role of emotion regulation difficulties, explained behavioral problems in the examined adolescents. Furthermore, the goodness of fit indices indicated a good fit of the model (χ2/df=2.97, NFI=0.900, GFI=0.900, CFI=0.926, RMSEA=0.073). Conclusion: According to the research findings, parent–child conflicts and familial problems with an emphasis on the mediating role of emotion regulation difficulties can explain adolescent behavioral problems; they can reduce them to provide a platform for improving adolescent behavioral problems. All explored variables may lead to adolescents’ behavioral problems.</div> مشکلات رفتاری, تعارض والد-فرزند, فرایندهای خانواده, دشواری تنظیم هیجان Behavioral problems, Parent–Child conflict, Family processes, Emotion regulation difficulties 56 56 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-2514-1&slc_lang=fa&sid=1 Zeinab Rezaei زینب رضایی z.rezaei1350@yahoo.com 100319475328460042114 100319475328460042114 No Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad University گروه روان‌شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی Maryam Akbari مریم اکبری akbari@iausdj.ac.ir 100319475328460042115 100319475328460042115 Yes Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad University گروه روان‌شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی Hamzeh Ahmadian حمزه احمدیان ahmadian@iausdj.ac.ir 100319475328460042116 100319475328460042116 No Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad University گروه روان‌شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی Yahya Yarahmadi یحیی یاراحمدی Yyarahmad@iausdj.ac.ir 100319475328460042117 100319475328460042117 No Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad University گروه روان‌شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی