<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Middle Eastern Journal of Disability Studies</title>
<title_fa>مجله مطالعات ناتوانی</title_fa>
<short_title>MEJDS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdisabilstud.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-2840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-2840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/mejds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2023</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>Articles-1402</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تدوین مدل ساختاری رابطهٔ باورهای فراشناختی با پریشانی روان‌شناختی و نقش میانجی بهزیستی روان‌شناختی در مددجویان مرد زندانی</title_fa>
	<title>Developing a Structural Model of the Relationship Between Metacognitive Beliefs and Psychological Distress with the Mediating Role of Psychological Wellbeing Among Male Prisoner Clients</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;چکیده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;زمینه و هدف: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;پریشانی روان&#8204;شناختی، اصطلاحی کلی برای توصیف احساسات یا هیجانات ناخوشایندی است که با مجموعه&#8204;ای از علائم بیماری روانی مانند باورهای فراشناختی بروز می&#8204;کند. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل ساختاری رابطهٔ باورهای فراشناختی با پریشانی روان&#8204;شناختی با نقش میانجی بهزیستی روان&#8204;شناختی&lt;b&gt; &lt;/b&gt;در مددجویان مرد زندانی انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;روش&#8204;بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt; مطالعهٔ حاضر به&#8204;روش همبستگی و از نوع مدل&#8204;سازی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی زندانیان مرد اردوگاه حرفه&#8204;آموزی و کاردرمانی شهرستان چناران واقع در استان خراسان رضوی در سال ۱۳۹۹ به تعداد ۲۷۰۰ نفر تشکیل دادند. از این بین، ۳۵۰ نفر با استفاده از نمونه&#8204;گیری دردسترس انتخاب شدند. شرکت&#8204;کنندگان به فرم کوتاه پرسش&#8204;نامهٔ فراشناخت (ولز و کارترایت هاتون، ۱۹۹۷) و پرسش&#8204;نامهٔ افسردگی، اضطراب، استرس (لاویبوند و لاویبوند، ۱۹۹۵) و فرم کوتاه مقیاس بهزیستی روان&#8204;شناختی ریف (ریف، ۱۹۸۹) پاسخ دادند. تحلیل داده&#8204;ها با استفاده از مدل&#8204;سازی معادلات ساختاری با نرم&#8204;افزارهای آماری &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt; نسخهٔ ۲۵ و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;Amos&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt; نسخهٔ ۲۴ صورت گرفت. سطح معناداری آزمون&#8204;ها در این پژوهش ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;نتایج نشان داد، ضرایب مسیر مستقیم بین باورهای فراشناختی بر بهزیستی روان&#8204;شناختی منفی و معنادار (۰٫۰۰۲=&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;، ۰٫۲۷۳-=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&amp;szlig;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;) و بر پریشانی روان&#8204;شناختی مثبت و معنادار است (۰٫۰۰۱=&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;، ۰٫۳۰۰=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&amp;szlig;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;)؛ همچنین ضریب مستقیم بهزیستی روان&#8204;شناختی بر پریشانی روان&#8204;شناختی منفی و معنادار است (۰٫۰۰۲=&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;، ۰٫۵۰۴-=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&amp;szlig;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;). ضریب اثر غیرمستقیم باورهای فراشناختی بر پریشانی روان&#8204;شناختی نیز مثبت و معنادار است (۰٫۰۰۱=&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;، ۰٫۱۳۸=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&amp;szlig;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;). شاخص&#8204;های نکویی برازش مدل مشخص کرد، بهزیستی روان&#8204;شناختی رابطهٔ باورهای فراشناختی و پریشانی روان&#8204;شناختی را میانجیگری می&#8204;کند (۰٫۹۵=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;CFI&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;، ۰٫۰۶=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;RMSEA&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;براساس نتایج این پژوهش می&#8204;توان گفت،&lt;b&gt; &lt;/b&gt;بهزیستی روان&#8204;شناختی، روابط ساختاری باورهای فراشناختی را با پریشانی روان&#8204;شناختی میانجیگری می&#8204;کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;Abstract&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Background &amp; Objective:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; Today, psychological distress is one of the most common disorders in the general population, associated with a decreased quality of life at the individual level. In addition, it harms people&amp;#39;s performance and negative attitudes toward the environment, others, and even themselves. It may appear with a range of psycho&amp;ndash;physiological and behavioral symptoms such as depression, stress, anxiety, disturbance, neurosis, sleep disorders, sexual dysfunction, physical pain, and inability to regulate emotion. The present study was conducted to develop a structural model of the relationship between metacognitive beliefs and psychological distress with the mediating role of psychological well&amp;ndash;being among man prisoner clients.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Method:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; The present study was correlational and used structural equation modeling. The statistical population of this study consisted of all male prisoners in the vocational training and occupational therapy camp of Chenaran City located in Khorasan Razavi province, Iran, in 2020. According to Klein (1998), the acceptable number of samples for correlational studies in large populations is between 15 to 20 people for each variable. Considering at least 15 people for each variable is an optimal rule in structural equations that follow multivariate regression. Accordingly, since we have 14 observed variables (5 subscales of metacognitive beliefs, 3 subscales of psychological distress, and 6 subscales of psychological wellbeing), considering 20 people for each observed variable, the minimum sample size was 280. However, due to the characteristics of the study sample, the high probability of the sample dropout, and the existence of incomplete questionnaires, this number increased to 350 people. Sampling was done by convenience method and considering the inclusion and exclusion criteria. The inclusion criteria were as follows: prisoners having symptoms of psychological distress based on a psychiatrist&amp;#39;s diagnosis; having knowledge and insight about their underlying problems and feeling the need for low medical intervention (based on prisoner&amp;#39;s feedback and psychiatrist&amp;#39;s diagnosis); willingness to participate in research. The exclusion criteria were as follows: lack of chronic medical problems, use of psychiatric and psychotropic drugs, history of hospitalization in psychiatric hospitals, and use of psychological interventions. After receiving the clinical history of the prisoners by the researcher, the questionnaires were administered to the prisoners. In this study, participants answered the short form of the Wales Metacognition Questionnaire (1997), Lovibond and Lovibond Depression, Anxiety and Stress Scale (1995), and Ryff Psychological Wellbeing Questionnaire (short form) (1989). In addition, questions related to age, marital status and education were used to obtain demographic information. Data were analyzed using structural equation modeling with SPSS&amp;ndash;25 and AMOS&amp;ndash;24 statistical software programs, and the significance level of the tests in this study was considered 0.05.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Result:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; The results showed that the direct path coefficient between metacognitive beliefs and psychological wellbeing was negative and significant (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;=0.002; &amp;beta;=&amp;ndash;0.273), and the direct path coefficient between metacognitive beliefs and psychological distress was positive and significant (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;=0.001; &amp;beta;=0.300). The direct coefficient of psychological wellbeing on psychological distress is also negative and significant (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;=0.002; &amp;beta;=&amp;ndash;0.504). The coefficient of the indirect effect of metacognitive beliefs on psychological distress is also positive and significant (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;=0.001; &amp;beta;=0.138). The goodness of model fit index showed that psychological wellbeing mediated the relationship between metacognitive beliefs and psychological distress (CFI=0.95; RMSEA=0.06).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; Based on the study results, psychological wellbeing mediates the structural relationship between metacognitive beliefs and psychological distress. Therefore, these findings can be used by prison managers and officials, as well as they can also be effective in promoting mental health and reducing the psychological distress of prisoners.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>باورهای فراشناختی, پریشانی روان‌شناختی, بهزیستی روان‌شناختی, زندانیان</keyword_fa>
	<keyword>Metacognitive beliefs, Psychological distress, Psychological wellbeing, Prisoners</keyword>
	<start_page>14</start_page>
	<end_page>14</end_page>
	<web_url>http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-2590-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghorbani Hassan Abadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قربانی حسن آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ghorbanihasanAbad603@gmail.com</email>
	<code>100319475328460055356</code>
	<orcid>100319475328460055356</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD student in General Psychology, Islamic Azad University, Bojnourd Branch, Bojnourd, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mehdi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghasemi Motlagh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قاسمی مطلق</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>avestaps@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460055357</code>
	<orcid>100319475328460055357</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor of Psychology, Azad University of Bojnourd Islamic Branch, Bojnourd, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahmood</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jajarmi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جاجرمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mahmod_jajarmi@bojnourdiau.ac.ir</email>
	<code>100319475328460055358</code>
	<orcid>100319475328460055358</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor of Psychology, Azad University of Bojnourd Islamic Branch, Bojnourd, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
