Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa تعیین اثربخشی روش‌ حساسیت‌زدایی و پردازش مجدد با حرکات چشم بر اختلال دلبستگی واکنشی کودکان ۸ تا ۱۲ سال Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) on reactive attachment disorder in children aged 8-12 years روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article زمینه و هدف: ارتباط والد با کودک از مهمترین مؤلفه‌های زندگی اجتماعی است و نقش به‌سزایی در سلامت روان فرزندان ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی روش حساسیت‌زدایی و پردازش مجدد از طریق حرکات چشم بر علائم اختلال دلبستگی واکنشی کودکان ۸ تا ۱۲ سال صورت گرفت. روش‌بررسی: روش پژوهش، از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بود. جامعهٔ آماری شامل تمامی کودکان ۸ تا ۱۲ سال شهر تهران که در فراخوان از طریق فضای مجازی ابراز تمایل کرده بودند، بود. از میان جامعهٔ مذکور، شانزده کودک داوطلب واجد شرایط وارد مطالعه شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه یعنی گروه حساسیت‌زدایی و پردازش مجدد با حرکات چشم و گروه گواه قرار گرفتند. مداخله به‌صورت حساسیت‌زدایی و پردازش مجدد با حرکات چشم به‌صورت هفتگی ارائه شد. شرکت‌کنندگان در مرحلهٔ پیش‌آزمون و پس‌آزمون، پرسشنامهٔ اختلال دلبستگی (راندولف، ۲۰۰۰)، سیاههٔ رفتاری اخنباخ (آخنباخ، ۲۰۰۰) و آزمون دسته‌بندی کارت‌های ویسکانسین (گرانت و برگ، ۱۹۴۸) را تکمیل کردند و سه ماه بعد دورهٔ پیگیری انجام شد. داده‌ها از طریق نرم‌افزار SPSS با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تجزیه و تحلیل شد. سطح معناداری آزمون‌ها در این پژوهش، ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که آموزش حساسیت‌زدایی و پردازش مجدد از طریق حرکات چشم به‌طور معناداری منجر به کاهش رفتارهای ضداجتماعی (اثر گروه: ۰٫۰۰۱>p؛ اثر زمان: ۰٫۰۰۱>p؛ اثر زمان*گروه: ۰٫۰۰۱>p)، تکانشگری (اثر گروه: ۰٫۰۰۱>p؛ اثر زمان: ۰٫۰۰۱>p؛ اثر زمان*گروه: ۰٫۰۰۱>p)، و زورگویی (اثر گروه: ۰٫۰۰۱>p؛ اثر زمان: ۰٫۰۰۱>p؛ اثر زمان*گروه: ۰٫۰۰۱>p) در گروه آزمایش در پس‌آزمون و پیگیری شد؛ اما نمرات رفتارهای ضد اجتماعی، تکانشگری و زورگویی در گروه گواه تغییری نداشت. نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت استفاده از رویکرد حساسیت‌زدایی و پردازش مجدد با حرکت چشم می‌تواند در کاهش علائم اختلال دلبستگی واکنشی مؤثر باشد و می‌تواند به‌عنوان مداخله‌ای درمانی متناسب با شرایط کودک به کار گرفته شود. <div style="text-align: justify;">Background & Objectives: The parent-child relationship is one of the most important components of social life and plays an essential role in children's mental health. Unlike a safe child, who can count on the accountability of the caregiver, an unsafe child must deal with the constant need for the caregiver and cope with the continued failure and unbalanced behavior of this person. Insecure children should constantly be concerned about their caring location, as they cannot count on availability when needed. Because of the possible inaccessibility of these caregivers, unsafe children live with a constant fear of being left alone. The fear of separation and abandonment is transferred to the postnatal period, as the fear of loneliness persists when the need for comfort or support continues throughout childhood and adulthood. Desensitization and reprocessing with eye movements can help to improve children's reactive attachment disorder. Therefore, this study aimed to determine the effectiveness of desensitization and reprocessing methods through eye movements on symptoms of reactive attachment disorder in children aged 8-12 years. Methods: The research method was semi-experimental with pre-test, post-test, and follow-up with two groups in this study. The statistical population consisted of all students of 8-12 years with reactive attachment disorder in the academic year of 2019 in districts 1, 3, and 22 of Tehran who had expressed a desire in calling through cyberspace. Sixteen eligible volunteer children were included in the study and randomly assigned to experimental and control groups among the mentioned population. The number of samples was calculated based on similar studies considering the effect size of 0.40, the confidence level of 0.95, the test power of 0.80 and the loss rate of 10% for each group of 8 persons. In the experimental group, desensitization and reprocessing methods were performed by eye movements of 8 students, and in the control group, eight students were placed. Inclusion criteria included age between 8 and 12 years, score higher than 30 in Randolph attachment disorder questionnaire and exclusion criteria, physical, sensory, and motor problems, lack of proper cooperation in regular participation in meetings or doing exercises at home. The intervention was presented as desensitization and reprocessing with eye movements every week. Participants completed the attachment disorder questionnaire (Randolph, 2000), Achenbach behavioral log (Achenbach, 2000), and Wisconsin card classification test (Grant & Berg, 1948) and follow-up period three months later. Data were analyzed by SPSS software using repeated variance analysis. The significance level of the tests in this study was considered 0.05. Results: The results showed that desensitization and reprocessing training through eye movements significantly reduced antisocial behaviors (effect of group: p<0.001, time effect: p<0.001, time effect*Group: p<0.001), impulsivity (group effect: p<0.001; time effect: p<0.001; time effect*Group: p<0.001), and bullying (group effect p<0.001, Time effect: p<0.001, time effect*Group: p<0.001) in the experimental group was post-tested and followed up, but the scores of antisocial behavior, impulsivity and bullying were not changed in the control group. Conclusion: It can be concluded that the use of desensitization and reprocessing approach with eye movement can be effective in reducing the symptoms of reactive attachment disorder and can be used as a therapeutic intervention tailored to the child's condition.</div> اختلال دلبستگی واکنشی, حساسیت‌زدایی, پردازش مجدد با حرکات چشم Reactive attachment disorder, Desensitization, Reprocessing with eye movements 184 184 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-12-2855-1&slc_lang=fa&sid=1 Zohreh Sadeghi Amrabadi زهره صادقی عمروآبادی Z_sadeghi1985@yahoo.com 100319475328460046520 100319475328460046520 No Department of Psychology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی Mahnaz Esteki مهناز استکی P.esteki@iauctb.ac.ir 100319475328460046521 100319475328460046521 Yes Department of Psychology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی Kambiz Pooshneh کامبیز پوشنه Poushaneh@iauctb.ac.ir 100319475328460046522 100319475328460046522 No Department of Psychology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی Mahdieh Salehi مهدیه صالحی m.salehi5@iauctb.ac.ir 100319475328460046523 100319475328460046523 No Department of Psychology, Central Tehran Branch, Islamic Azad University گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی