<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Middle Eastern Journal of Disability Studies</title>
<title_fa>مجله مطالعات ناتوانی</title_fa>
<short_title>MEJDS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdisabilstud.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-2840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-2840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/mejds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>Articles-1401</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مدل‌سازی معادلات ساختاری سازمان‌یافتگی شخصیت و روابط موضوعی با سوگیری تفسیری با میانجیگری فراهیجانات و حساسیت پردازش حسی در دانشجویان افسرده</title_fa>
	<title>The Structural Equation Modeling of Personality Organization and Object Relations with Interpretation Bias with Role Mediator of Meta-emotion and Sensory Processing Sensitivity in Depressed Students</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;strong&gt;زمینه و هدف&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; بیماری افسردگی یکی از بیماری&#8204;های شایع و مزمن در میان اقشار مختلف مردم است که میزان همبودی زیادی با سایر اختلالات روانی دارد. هدف این پژوهش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; بررسی مدل&#8204;سازی روابط ساختاری سازمان&#8204;یافتگی شخصیت و روابط موضوعی با سوگیری تفسیری با میانجیگری فراهیجانات و حساسیت پردازش حسی در دانشجویان افسرده بود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش&#8204;بررسی&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; این پژوهش تحلیلی&#8204;همبستگی به&#8204;روش مدل&#8204;سازی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ تشکیل دادند. حجم نمونه دویست نفر بود که به&#8204;شیوهٔ نمونه&amp;rlm;گیری دردسترس انتخاب&#8204; شدند. آزمودنی&#8204;ها به &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;سیاههٔ تجدیدنظرشدهٔ افسردگی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; بک&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; (بک و همکاران، ۱۹۸۸)، سیاههٔ سازمان&#8204;یافتگی شخصیت (لنزنوگر و همکاران، ۲۰۰۱)، مقیاس روابط موضوعی بل (بل و همکاران، ۱۹۸۶)، آزمون سناریوهای مبهم برای افسردگی (برنا و همکاران، ۲۰۱۱)، مقیاس فراهیجان (میتمانسگروبر و همکاران، ۲۰۰۹) و مقیاس شخصی با حساسیت حسی بالا (آرون و آرون، ۱۹۹۷) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;پاسخ دادند. سپس الگوی پیشنهادی ازطریق مدل&#8204;سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم&#8204;افزارهای &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; نسخهٔ ۲۴ و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;AMOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; نسخهٔ ۲۴ تحلیل شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;نتایج نشان داد، مسیرهای مستقیم بین سازمان&#8204;یافتگی شخصیت (۰٫۴۵۷-=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۰۱۲=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;)، روابط موضوعی (۰٫۰۹۸-=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۰۰۸=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;)، فراهیجانات (۰٫۳۳۶-=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۰۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;) و حساسیت پردازش (۰٫۲۰۵-=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۰۰۱&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;) با سوگیری تفسیری معنادار بود؛ همچنین اثرات غیرمستقیم سازمان&#8204;یافتگی شخصیت، روابط موضوعی ازطریق نقش میانجی فراهیجانات و حساسیت پردازش بر سوگیری تفسیری معنادار بود&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;(۰٫۰۵&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;). شاخص&#8204;های نکویی برازش از برازش مطلوب الگوی پژوهش با داده&#8204;های گردآوری&#8204;شده حمایت کردند (۲٫۴۸۸=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;X&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;/df&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۹۱۱=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;NFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۹۰۷=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;GFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۹۱۳=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;IFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۹۰۱=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;AGFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۹۰۸=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;CFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;، ۰٫۰۶۳=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;RMSEA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;براساس یافته&#8204;های پژوهش،&lt;b&gt; &lt;/b&gt;نتیجه گرفته می&#8204;شود که فراهیجانات و حساسیت پردازش حسی در رابطهٔ میان سازمان&#8204;یافتگی شخصیت و روابط موضوعی با سوگیری تفسیری افراد افسرده نقش واسطه&#8204;گر دارند. همچنین مدل ساختاری پژوهش برازش مطلوب و پذیرفتنی با داده&#8204;های پژوهشی دارد و این گام مهمی درجهت شناخت عوامل مؤثر بر سوگیری تفسیری در دانشجویان افسرده است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Background &amp; Objectives:&lt;/b&gt; Depression is one of the most common chronic diseases among people with high levels of comorbidity with other mental disorders. The interpretation of bias in depression has been well studied, so that depressed people tend to decipher or recall negative information more easily than positive or neutral information. Researchers have suggested that information processing and interpretive bias are associated with the development and persistence of emotional disorders. Because the stimuli and events around us are rarely overtly positive or negative, the interpretive process is critical to how information is stored in memory, and negative interpretive biases are an underlying mechanism for depressive disorders. This interpretive bias is influenced by various variables, one of the most important of which can be personality organization, a concept that Kronberg proposed based on the framework of object relations theory. The purpose of this study was to structural equation modeling of personality organization and object relations with interpretation bias with role mediator meta&amp;ndash;emotion and sensory processing sensitivity in depressed students.&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Methods: &lt;/b&gt;The research method was analytical correlational by structural equation modeling. The statistical population of the present study was the students of Islamic Azad University Urmia branch, Urmia City, Iran, in the academic year 2019&amp;ndash;2020. In this study, according to convenience&amp;nbsp;sampling method, 200 depressed students were selected as samples and they were asked to answer the Revised Beck Depression Inventory&amp;ndash;II (Beck et al., 1988), Inventory of Personality Organization (Lenzenweger et al., 2001), Bell Object Relations Inventory (BORI) (Bell et al., 1986), Ambiguous Scenarios Test&amp;ndash;Depression (AST&amp;ndash;D) (Berna et al., 2011), Meta&amp;ndash;Emotion Scale (MES) (Mitmansgruber et al. (2009), and Highly Sensitive Person Scale (Aron and Aron, 1997). Among those who answered the questionnaires, 200 students who scored Score higher than 10 on Beck Depression Inventory&amp;ndash;II were selected. The Explore command in SPSS program was used to investigate the outliers in the present study; the results of the study of outages in the variables of the present study showed no outages in any of the research variables. Data were analyzed at descriptive and inferential levels. At the descriptive level, mean and standard deviation were used to measure the research variables. At the inferential level, the Pearson correlation coefficient and structural equation modeling were used to investigate the relationships between variables. Data analysis software was SPSS version 24 and AMOS version 24, at a significance level of 0.05.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Results: &lt;/b&gt;The present study results indicated that the path coefficient between personality organization (&amp;beta;=&amp;ndash;0.457, &lt;i&gt;p&lt;/i&gt;=0.012), object relations (&amp;beta;=&amp;ndash;0.098, &lt;i&gt;p&lt;/i&gt;=0.008), meta&amp;ndash;emotion (&amp;beta;=&amp;ndash;0.336, &lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001) and sensory processing sensitivity (&amp;beta;=&amp;ndash;0.205, &lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001) with interpretation bias was negative and significant. Also, indirect paths of personality organization and object relations with interpretation bias through mediating role&amp;nbsp;of meta&amp;ndash;emotion and sensory processing sensitivity were significant. &lt;span class=&quot;fontstyle01&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:bold&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-style:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;The goodness of fit indices supported the optimal fit of the research model with the collected data&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;fontstyle01&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:bold&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-style:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;(X&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;/df=2.488, NFI=0.911, GFI=0.907, IFI=0.913, AGFI=0.901, CFI=0.908, and RMSEA=0.063).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Conclusion:&lt;/b&gt; Based on the findings of this study, meta&amp;ndash;cognition and sensory processing sensitivity play a mediating role in the relationship between personality organization and object relationships with the interpretation bias of depressed people. Also, the structural model of the research and satisfactory with research data and is an important step in identifying the factors that are effective in interpretation bias in depressed students. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سازمان‌یافتگی شخصیت, روابط موضوعی, سوگیری تفسیری, فراهیجانات, حساسیت پردازش, افسردگی</keyword_fa>
	<keyword>Personality organization, Object relations, Interpretation bias, Meta–emotion, Sensory processing sensitivity, Depression</keyword>
	<start_page>157</start_page>
	<end_page>157</end_page>
	<web_url>http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-11-2893-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mahin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tavakoli</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>توکلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>tavakoli.act@gmail.com</email>
	<code>100319475328460052572</code>
	<orcid>100319475328460052572</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، مرکز تحقیقات روان‌شناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khademi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خادمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>a.khademi@iaurmia.ac.ir</email>
	<code>100319475328460052573</code>
	<orcid>100319475328460052573</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، مرکز تحقیقات روان‌شناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Farnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Farshbaf Manisefat</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فرشباف مانی صفت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>f.farshbaf@iaurmia.ac.ir</email>
	<code>100319475328460052574</code>
	<orcid>100319475328460052574</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، مرکز تحقیقات روان‌شناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shaker Dioulagh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شاکر دولق</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>a.shaker@iaurmia.ac.ir</email>
	<code>100319475328460052575</code>
	<orcid>100319475328460052575</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، مرکز تحقیقات روان‌شناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
