Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر مؤلفه‌های صمیمیت زوجینی زنان متأهل Determining the Effectiveness of Life Skills Training on the Components of Marital Intimacy of Married Women روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article چکیده زمینه و هدف: براساس پژوهش‌های قبلی، مداخلات روان‌شناختی متعددی بر صمیمیت زوجین مؤثر است؛ دراین‌راستا، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر مؤلفه‌های صمیمیت زوجینی زنان متأهل انجام شد. روش‌بررسی: روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری پژوهش را زنان مراجعه‌کننده به مراکز مشاورهٔ شهرستان مرند در سال ۱۳۹۹ تشکیل دادند. با روش نمونه‌گیری دردسترس، سی نفر از زنان واجد شرایط، داوطلبانه وارد مطالعه شدند و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش آموزش مهارت‌های زندگی را دریافت کرد و برای گروه گواه مداخله‌ای انجام نشد. برای جمع‌آوری داده‌ها، پرسش‌نامهٔ بررسی نیازهای صمیمیت زوجینی باگاروزی (باگاروزی، ۱۹۹۷) به‌کار رفت. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک‌متغیری و با بهره‌گیری از نرم‌افزار آماری SPSS نسخهٔ ۲۲ تجزیه‌و‌تحلیل شدند. سطح معناداری برای همهٔ آزمون‌ها ۰٫۰۵ بود. یافته‌ها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد، آموزش مهارت‌های زندگی در پس‌آزمون به‌طور معناداری باعث افزایش میانگین نمرات خرده‌‌مقیاس‌های مؤلفه‌های صمیمیت زوجینی (صمیمیت عاطفی (۰٫۰۲۴=p)، صمیمیت روان‌شناختی (۰٫۰۴۵=p)، صمیمیت عقلانی (۰٫۰۱۵=p)، صمیمیت جسمی (۰٫۰۴۸=p)، صمیمیت زیباشناختی (۰٫۰۵۰=p)، صمیمیت اجتماعی (۰٫۰۴۵=p)) در زنان متأهل گروه آزمایش درمقایسه با گروه گواه شده است؛ همچنین در شاخص کل صمیمیت زوجینی تفاوت معناداری در پس‌آزمون بین دو گروه آزمایش و گواه وجود دارد (۰٫۰۰۹=p). نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر مشخص کرد، آموزش مهارت‌های زندگی بر صمیمیت زوجینی زنان متأهل اثربخش است؛ پس می‌توان نتیجه‌گیری کرد، این آموزش موجب ارتقای صمیمیت زناشویی می‌شود و برنامهٔ آموزش مهارت‌های زندگی به‌عنوان برنامه‌‌ای مناسب برای افزایش رضایتمندی زناشویی زوج‌ها و صمیمیت زوجینی در بین زنان متأهل کاربرد دارد. Abstract Background & Objective: Promoting couple intimacy by teaching life skills is one way couples can use to manage their feelings, thoughts, and behaviors. Life skills increase couples' adaptation to the environment and its challenges, enabling them to deal effectively with family, work, and environmental issues. Life skills training helps people turn their knowledge, values, attitudes, and skills into practical tools. According to previous research, there are several psychological interventions for marital intimacy. This study was conducted to determine the effectiveness of life skills training on married women's marital intimacy subscales. Methods: This research is applied in terms of purpose and causal-analytical in terms of data collection and processing. Also, the research method is quasi-experimental with a pretest-posttest design and a control group. The statistical population includes married women referred to counseling centers in Marand City, Iran, due to marital problems. Among the clients, 30 women with poor marital satisfaction based on implementing Bagarozzi's Marital Intimacy Needs Questionnaire (conducted by the facilitator) were selected by the available sampling method and randomly placed in two groups. The samples were also evaluated with study questionnaires and related tools at the pretest and posttest stages. After selecting the samples and assigning them to the experimental and control groups, Bagarozzi's Marital Intimacy Needs Questionnaire was implemented on both groups as the pretest. Then, life skills training based on the relevant protocol only was held for the experimental group (in 8 60-minute sessions once a week). After completing the intervention, Bagarozzi's Marital Intimacy Needs Questionnaire ( 41-question form) was administered as a posttest in accordance with health protocols in two groups. It should be noted that life skills training was not performed in the control group. The obtained data were analyzed using multivariate analysis of covariance. Results: The results of covariance analyses in the posttest showed that training life skills significantly increased the mean subscale components of marital intimacy, including emotional intimacy (p=0.024), psychological intimacy (p=0.045), intellectual intimacy (p=0.015), physical intimacy (p=0.048), aesthetic intimacy (p=0.050), and social intimacy (p=0.045) in married women in the experimental group compared to the control group. Also, there is a significant difference between the experimental and control groups in the posttest with regard to the total marital intimacy index (p=0.009). Conclusion: Based on the findings of this study, life skills training is effective in the marital intimacy of married women. Therefore, it can be concluded that a life skills training program can be used as a suitable program to increase couples' marital satisfaction. آموزش مهارت‌های زندگی, صمیمیت زناشویی, مدل باگاروزی, صمیمیت معنوی Life skills training, Marital intimacy, Bagarozzi Model, Spiritual intimacy 139 139 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-12-2909-2&slc_lang=fa&sid=1 Muhammad Hussain MuhammadiVand محمدحسین محمدی وند mohammed.13601024@gmail.com 100319475328460060173 100319475328460060173 No PhD Student in Psychology, Department of Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran دانشجوی دکترای روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران Mansour Beyrami منصور بیرامی M.Bayrami@tabrizu.ac.ir 100319475328460060174 100319475328460060174 Yes Professor, Department of Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran;Department of Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran استاد، گروه روان‌شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران؛گروه روان‌شناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Vakil Nazari وکیل نظری V.nazari@iauardabil.ac.ir 100319475328460060175 100319475328460060175 No Assistant Professor, Department of Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran استادیار، گروه روان‌شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران Ozra Ghaffari عذرا غفاری azra.ghaffari@yahoo.com 100319475328460060176 100319475328460060176 No Assistant Professor, Department of Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran استادیار، گروه روان‌شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران