Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس خود و نگرانی‌های وسواس‌گونه در دانشجویان Examining the Psychometrics of Self-Questionnaire Obsessional Concerns in University Students روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article چکیده زمینه و هدف: افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری‌عملی باید رفتارهای وسواس‌گونهٔ خود را انجام دهند تا از شر افکارشان خلاص شوند؛ اما این راحتی موقت است. انجام‌ندادن روال وسواسی باعث ناراحتی و اضطراب شدید فرد می‌شود؛ ازاین‌رو شناخت نگرانی‌های وسواس‌گونه ضروری به‌نظر می‌رسد. در این مطالعه هنجاریابی، روایی و پایایی مقیاس خود و نگرانی‌های وسواس‌گونه در دانشجویان بررسی شد. روش‌بررسی: این پژوهش به‌لحاظ هدف، از نوع توسعهٔ ابزار و تحقیقی روش‌شناختی بود. جامعهٔ آماری پژوهش را دانشجویان دانشگاه‌های تهران در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ و تعدادی از بیماران بالینی مراجعه‌کننده به مراکز مشاورهٔ شهر تهران را تشکیل دادند که دارای تشخیص اختلال وسواس-بی‌اختیاری بودند. از بین این افراد، ۳۲۳ نفر به‌روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای به‌عنوان آزمودنی‌های پژوهش انتخاب شدند. بررسی پایایی مقیاس خود و نگرانی‌های وسواس‌گونه (گارسیا-سوریانو و همکاران، ۲۰۱۲) ازطریق ارزیابی همسانی درونی و نیز روایی پرسش‌نامه با استفاده از روایی محتوا و روایی صوری انجام گرفت. تحلیل عاملی تأییدی به‌منظور ارزیابی ساختار عاملی (روایی سازه)، روایی هم‌گرا (همبستگی با پرسش‌نامه‌های افسردگی بک و اضطراب بک و باورهای وسواسی) و روایی افتراقی، برای مقایسهٔ میانگین نمرات دو گروه افراد مبتلا به اختلال وسواس-بی‌اختیاری و افراد سالم بررسی شد. تمامی تحلیل‌های آماری در نرم‌افزارهای Amos و SPSS نسخهٔ ۲۵ صورت گرفت. یافته‌ها: ساختار عاملی مقیاس خود و نگرانی‌های وسواس‌گونه در نمونهٔ ایرانی رد نشد. شاخص‌های برازش مدل برابر با ۰٫۸۹۱=TLI و ۰٫۹۰۱=CFI و ۰٫۹۴=NFI و ۰٫۹۰۴=IFI و ۰٫۰۵۶=RMSEA، به‌دست آمد. مقادیر آلفای کرونباخ برای کل پرسش‌نامه ۰٫۹۴، جمع‌کردن ارزش‌ها یا احتکار ۰٫۸۹، حفظ اصول اخلاقی ۰٫۹۱ و مسئولیت‌پذیری درقبال دیگران ۰٫۸۵ بود. بررسی روایی محتوا با نظر متخصصان روان‌شناسی دربارهٔ گویه‌ها صورت گرفت و دامنهٔ نسبت روایی محتوا (CVR) برای هر سؤال بررسی شد که بین ۰۰٫۸‌تا۱ به‌دست آمد. همچنین ضرایب همبستگی سه بُعد پرسش‌نامه شامل جمع‌کردن ارزش‌ها یا احتکار و حفظ اصول اخلاقی/مذهبی و مسئولیت‌پذیری درقبال دیگران با پرسش‌نامهٔ افسردگی بک به‌ترتیب ۰٫۴۰ و ۰٫۱۱ و ۰٫۱۳، با پرسش‌نامهٔ اضطراب بک به‌ترتیب ۰٫۴۳ و ۰٫۱۴ و ۰٫۱۵، با پرسش‌نامهٔ باورهای وسواسی به‌ترتیب ۰٫۶۷ و ۰٫۵۳ و ۰٫۴۲ بود. برای تعیین روایی افتراقی، مؤلفه‌های ابزار پژوهش حاضر با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری و تحلیل واریانس تک‌متغیری سه مؤلفهٔ جمع‌کردن ارزش‌ها یا احتکار و حفظ اصول اخلاقی/مذهبی و مسئولیت‌پذیری درقبال دیگران بین گروه بهنجار (۲۱۲ نفر) و گروه بالینی دارای اختلال وسواس (۱۱۰ نفر) مقایسه شد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد، از نظر ترکیب متغیرهای وابسته بین دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد (۰٫۰۵۲=۲Ƞ و ۰٫۰۵>p و ۵٫۷۸۶=F). نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد، این مقیاس، ابزاری تشخیصی مناسب برای شناسایی میزان نگرانی‌های وسواس‌گونهٔ افراد بزرگسال است. Abstract Background & Objective: Obsessive–Compulsive Disorder (OCD) manifests as a group of symptoms, including disturbing thoughts, obsessive–compulsive disorder, mental occupation, and practical obsessions. These recurring practical or mental obsessions cause severe discomfort to the individual, waste time, and significantly disrupt the normal course of life, job function, regular social activities, or relationships. Obsessive–compulsive disorder is a chronic disorder that has a profound effect on a person's life and social, emotional, and occupational performance. OCD patients should perform their obsessive–compulsive behaviors to get rid of their thoughts, but this is a temporary relief. Not following the obsessive routine causes severe discomfort and anxiety. Therefore, recognizing obsessive–compulsive concerns seems necessary. In this study, psychometrics, validity, and reliability of self–questionnaire obsessive–compulsive concerns are investigated. Methods: In terms of purpose, this research was an instrument development and a methodological study. The statistical population of the study comprised students at Tehran universities in the academic year 2019–2020 and several clinical patients referred to counseling centers in Tehran who were diagnosed with OCD. Among these people, 323 subjects were selected by stepwise cluster random sampling. To evaluate the reliability of the self–questionnaire and obsessive concerns (García–Soriano G et al., 2012), we examined the internal consistency and for the validity, the content and face validities. The confirmatory factor analysis was used to assess the factor construct (construct validity) and convergent validity (correlation with Beck depression and Beck anxiety and obsessive thoughts questionnaires). The discriminative validity was used to compare the mean score of OCD patients with the healthy group. All statistical analyses were performed using SPSS software version 25. Results: The factor construct of self–questionnaire and obsessive concerns was not rejected in the Iranian sample. The fit indices were as follows: TFL=0.891, CFI= 0.901, NFI=0.94, IFI, 0.904, RMSEA=0.056. The Cronbach alpha values were 0.94 for the whole questionnaire, 0.89 for compulsive hoarding, 0.91 for maintaining ethical values, and 0.85 for responsibility toward others. The content validity was assessed using the opinions of psychology experts about the items, and the content validity ratio was checked for every question, which was between 0.8 and 1. Also, the correlation coefficients of three dimensions of the questionnaire (compulsive hoarding, maintaining ethical values, and responsibility toward others) were 0.40, 0.11, and 0.13 with the Beck depression inventory, 0.43, 0.14, and 0.15 with the Beck anxiety questionnaire, and 0.67, 0.53, and 0.42 with obsessive beliefs, respectively. To determine the discriminative validity, the research instrument items were compared between the normal group (212 people) and clinical people with OCD (110 people) using multifactorial and 1–factor analysis of variance of three factors: compulsive hoarding, maintaining ethical values, and responsibility toward others. The results of the multifactorial analysis of variance showed significant differences between the two groups regarding dependent variables (F=5.786, p<0.05, Ƞ2=0.052). Conclusion: The findings of this study showed that this questionnaire is a suitable diagnostic tool to identify the level of obsessive–compulsive disorder in adults. خود و نگرانی‌های وسواس‌گونه, تحلیل عاملی اکتشافی, تحلیل عاملی تأییدی, هنجاریابی, دانشجویان Self–questionnaire and obsessive–compulsive disorder, Exploratory factor analysis, Affirmative factor analysis, Standardization, Students. 30 30 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-11-3048-1&slc_lang=fa&sid=1 Afsane Lak افسانه لک fable.lak@gmail.com 100319475328460061463 100319475328460061463 No PhD Student in Clinical Psychology, University of Science and Culture, Tehran, Iran دانشجوی دکتری تخصصی روان‌شناسی بالینی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران Masoud Janbozorgi مسعود جان بزرگی janbo@rihu.ac.ir 100319475328460061464 100319475328460061464 Yes Associate Professor, Faculty of Psychology, School of Law, University of Qom, Qom, Iran استاد گروه روان‌شناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، قم، ایران Alireza Mahdavian علیرضا مهدویان mahdavian@usc.ac.ir 100319475328460061465 100319475328460061465 No Assistant Professor, Faculty of Psychology, University of Science and Culture, Tehran, Iran استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران Seyed Kazem Rasoulzadeh Tabataba’i سیدکاظم رسول زاده طباطبایی rasool1340@um.ac.ir 100319475328460061466 100319475328460061466 No Associate Professor, Department of Psychology, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran دانشیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران