Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa مقایسهٔ سلامت روان و تاب‌آوری تحصیلی دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار در پاندمی کرونا در دانشگاه‌های استان قزوین Comparison of Mental Health and Academic Resilience of Athletic and Non-athletic Students in the Coronavirus Pandemic in the Universities of Qazvin Province, Iran روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article چکیده زمینه و هدف: با ورود کرونا به کشور در اواخر سال ۱۳۹۸، افراد با بحران شیوع این بیماری جدید، زندگی متفاوت در شرایط قرنطینه و پیامدهای فراوان آن به‌ویژه آثار روان‌شناختی روبه‌رو شدند. متغیرهای روان‌شناختی همچون‌ سلامت روان و تاب‌آوری تحصیلی دانشجویان ازجمله عوامل روان‌شناختی در این دوران محسوب می‌شود؛ لذا پژوهش حاضر با هدف مقایسهٔ سلامت روان و تاب‌آوری تحصیلی دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار در پاندمی کرونا در دانشگاه‌های استان قزوین انجام شد. روش‌بررسی: پژوهش حاضر توصیفی‌تحلیلی بود و ۳۸۴ نفر از دانشجویان دانشگاه‌های قزوین به‌صورت خوشه‌ای چندمرحله‌ای براساس فرمول کوکران انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامهٔ سلامت عمومی (گلدبرگ، ۱۹۸۹) و مقیاس تاب‌آوری تحصیلی (ساموئلز، ۲۰۰۴) استفاده شد. داده‌های پژوهش ازطریق آزمون آماری تی مستقل تجزیه‌و‌تحلیل شدند. یافته‌ها: یافته‌ها تفاوت معناداری را در سلامت روانی دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار نشان داد (۰٫۰۳۹=p). همچنین تفاوت نمرهٔ تاب‌آوری بین دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار از نظر آماری معنادار بود (۰٫۰۴۸=p). مقدار میانگین و انحراف معیار سلامت روانی و تاب‌آوری به‌ترتیب در گروه دانشجویان ورزشکار ۵۱٫۵۷، ۹٫۳ و ۹۱٫۹۱، ۶٫۳۸ و در گروه دانشجویان غیرورزشکار ۵۳٫۶۳، ۱۰٫۰۱ و ۹۲٫۰۲، ۸٫۰۰ به‌دست آمد. نتیجه‌گیری: طبق یافته‌های حاصل از تجزیه‌و‌تحلیل آماری نتیجه‌گیری می‌شود که در دوران پاندمی کرونا سلامت روانی و تاب‌آوری دو گروه بررسی‌شده، تفاوت داشته است و دانشجویان ورزشکار حاضر در تحقیق، سلامت روانی و تاب‌آوری کمتری درمقایسه با دانشجویان غیرورزشکار از خود نشان داده‌اند. باتوجه به این نتایج به‌نظر می‌رسد محدودیت‌ها، کاهش یا نبود فعالیت ورزشی دانشجویان ورزشکار در زمان شیوع بیماری و در شرایط قرنطینه، سلامت روانی و تاب‌آوری این گروه را بیشتر تحت‌تأثیر قرار داده است. Abstract Background & Objective: Coronavirus changed the face of the world with a crisis due to its rapid spread and uncontrollable nature. Although this crisis is medical, its effects and consequences are evident in different areas of life. With the arrival of coronavirus in the country at the end of 2018, people faced the crisis of the spread of this new disease, a different life in quarantine conditions, and its many consequences, especially psychological effects. University students were prone to psychological symptoms during the outbreak of COVID–19. Because, in numerous research studies, mental health and resilience of people are among the most essential factors in life in this difficult time of the pandemic, the present study was conducted to compare the mental health and academic resilience of athletic and non–athletic students during the coronavirus pandemic in the universities of Qazvin Province, Iran. Methods: The present research was descriptive and analytical. This research was conducted in the academic year of 2019–2020. A total of 384 students at Qazvin universities were selected in a multi–stage cluster based on Cochran's formula. The research instrument was a questionnaire with three parts: the demographic questionnaire, the Goldberg (1976), and Samuels (2004) Standard Public Health Questionnaire. The reliability of these two instruments, namely the Samuels Academic Equality Questionnaire and Goldberg General Health Questionnaire with Cronbach alpha, was confirmed to be 0.63 and 0.87, respectively. To carry out the research, the questionnaires were distributed among the students at Universities in Qazvin Province. These students from the universities of Qazvin Province participated in this research. First, three state universities, Payam Noor and Farhangian Qazvin, were selected. Then, from each of them, 2 faculties (campus) and 2 study groups were selected from each faculty. Data analysis was in two parts: descriptive and inferential statistics. Mean, standard deviation, and maximum and minimum scores were calculated at the descriptive statistics level. In the inferential statistics section, the Kolmogorov–Smirnov test and independent t test were used. Results: The findings showed a significant difference in mental health between athlete and non–athlete students (p=0.039). Also, the difference between the resilience of athletes and non–athletes was statistically significant (p=0.048). The average values of mental health and resilience of athlete students were 51.57 and 91.91, and for non–athlete students were 53.63 and 92.02 respectively. Conclusion: According to the statistical analysis findings, we conclude that during the coronavirus epidemic, the mental health and resilience of the two investigated groups differed. The athlete students in the research showed less mental health and resilience than the non–athlete students. According to these results, the restrictions, reduction, or lack of sports activities of athlete students during the disease outbreak and in quarantine conditions have affected this group's mental health and resilience. Physical activities as a suitable, easy, and cheap strategy and approach to increasing mental health among students seem more necessary than before. Planning is required to encourage and promote sports, which effectively promotes important indicators of psychological health, such as resilience and mental toughness. On the other hand, reducing the social harms of society is especially useful among students. کرونا, سلامت روان, تاب‌آوری تحصیلی, ورزشکار, غیرورزشکار Corona, Mental health, Academic resilience, Athlete, Non–athlete 130 130 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-12-3110-1&slc_lang=fa&sid=1 Atefeh Rahmani عاطفه رحمانی ateferahmani81@gmail.com 100319475328460064616 100319475328460064616 No BS in Physical Education, Farhangian University, Tehran, Iran کارشناسی آموزش تربیت‌بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران Fereshteh kotobi فرشته کتبی f.kotobe@gmail.com 100319475328460064615 100319475328460064615 Yes Department of Physical Education, Farhangian University, Tehran, Iran گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران Zeinab Naghiloo زینب نقی لو z.naghiloo@cfu.ac.ir 100319475328460064617 100319475328460064617 No Department of Physical Education, Farhangian University, Tehran, Iran گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران