Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa تعیین اثربخشی بستهٔ آموزشی مبتنی‌بر سازگاری با بیماری بر کیفیت زندگی، کاهش اضطراب مرگ و تبعیت از دستورات درمانی در زنان مبتلا به سرطان پستان Determining the Effectiveness of the Educational Package Based on Adapting to the Disease on the Quality of Life, Reducing Death Anxiety, and Adherence to Treatment Orders in Women with Breast Cancer موضوع اول Subject 01 مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article چکیده زمینه و هدف: سرطان پستان، بیماری شایع و بدخیم و پیش‌رونده‌ای است که بر عملکرد روزانه و جنبه‌های مختلف زندگی فرد تأثیر می‌گذارد؛ براین‌اساس پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بستهٔ آموزشی مبتنی‌بر سازگاری با بیماری بر کیفیت زندگی و کاهش اضطراب مرگ و تبعیت از دستورات درمانی در زنان مبتلا به سرطان پستان انجام شد. روش‌بررسی: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری را تمامی زنان مبتلا به سرطان پستان مراجعه‌کننده به مراکز درمانی تخصصی بیماران مبتلا به سرطان استان البرز در بازهٔ زمانی مهر ۱۴۰۰ تا فروردین ۱۴۰۱ تشکیل دادند. از بین افراد داوطلب واجد شرایط سی نفر براساس معیارهای ورود و خروج به‌عنوان نمونهٔ پژوهش و به‌شیوهٔ دردسترس وارد مطالعه شدند و به‌صورت تصادفی در گروه‌های آزمایش و گواه (هر گروه پانزده نفر) قرار گرفتند. ابزارهای اندازه‌گیری در این پژوهش پرسش‌نامهٔ کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سرطان (آرنسون و همکاران، ۱۹۹۳) و مقیاس اضطراب مرگ (تمپلر، ۱۹۷۲) و پرسش‌نامهٔ تبعیت از درمان بیماری‌های مزمن (مدانلو، ۱۳۹۲) بود. گروه آزمایش در دوازده جلسهٔ ۷۵‌دقیقه‌ای (هر هفته دو جلسه)، بستهٔ آموزشی مبتنی‌بر سازگاری با بیماری را دریافت کرد؛ اما برای گروه گواه هیچ مداخله‌ای ارائه نشد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون تی مستقل و آزمون خی‌دو و آزمون تحلیل کوواریانس در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۳ صورت گرفت. سطح معناداری آزمون‌ها ۰٫۰۵ در نظر گرفته شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد، اثر بستهٔ آموزشی مبتنی‌بر سازگاری با بیماری بر افزایش کیفیت زندگی (۰٫۰۰۱>p) و کاهش اضطراب مرگ (۰٫۰۰۱>p) و افزایش تبعیت از دستورات درمانی (۰٫۰۰۱>p) در زنان گروه آزمایش مبتلا به سرطان پستان معنادار بود. نتیجه‌گیری: براساس نتایج پژوهش، بستهٔ آموزشی مبتنی‌بر سازگاری با بیماری روش مداخله‌ای مناسبی برای ارتقای کیفیت زندگی و تبعیت از دستورات درمانی و کاهش اضطراب مرگ در زنان مبتلا به سرطان پستان است. Abstract Background & Objectives: Breast cancer is the most common type of cancer in women and is the second cause of death in women aged 33–55. Adaptation to complications caused by breast cancer is very important. Based on the evidence, adaptation to cancer explains the quality of life. Breast cancer is a dreadful event for many women and causes psychological and social challenges, including anxiety and especially death anxiety. Among other related variables, adaptation to the disease and adherence to treatments are very important in chronic diseases where patients must follow the prescribed treatment for a long time. Considering the importance of the quality of life, the seriousness of death anxiety, and adherence to treatments in women with breast cancer, this group needs psychological treatment. So, the present study was conducted to determine the effectiveness of the educational package based on the disease adaptation on the quality of life, reduction of death anxiety, and adherence to treatments in women with breast cancer. Methods: The research method was quasi–experimental with a posttest–pretest design with a control group. The statistical population included all women with breast cancer who were referred to the specialized treatment centers for cancer in Alborz Province, Iran, between October 2021 and April 2022. Among the eligible volunteers, 30 were selected based on the inclusion and exclusion criteria as the research sample. They were selected by the available sampling and were randomly assigned to the experimental and control groups (15 women in each group). The inclusion criteria were as follows: women with cancer with a file focusing on breast cancer, volunteered to participate in the research, age range from 30 to 60 years, being literate in reading and writing, not suffering from psychological disorders and chronic physical diseases, and not participating in other counseling and therapy groups at the same time. The exclusion criteria for the experimental group included an absence of more than two sessions in the treatment protocol and an unwillingness to continue cooperation in the training sessions. The study data were gathered in pretest and posttest for two groups via the Quality of Life Questionnaire (QLQ) for Cancer Patients (Aaronson et al., 1993), the Death Anxiety Scale (Templer, 1972), and the Questionnaire of Adherence to Treatment with Chronic Diseases (Modanloo, 2013). The experimental group underwent twelve 75–minute sessions (2 sessions per week) of an educational package based on adaptation to the disease, but the control group did not receive any intervention. Data analysis was done by descriptive and inferential statistics in SPSS software version 23. The descriptive statistics section included frequency, mean, and standard deviation. The inferential statistics section included the independent t test, Chi–square test, and covariance analysis. The significance level of the tests was considered 0.05. Results: Findings showed a significant difference between the experimental group and the control group in the variables of quality of life (p<0.001), death anxiety (p<0.001), and adherence to treatments (p<0.001). The impact rate of intervention was 0.627 in the quality of life, 0.394 in the death anxiety, and 0.519 in the adherence to treatments. Conclusion: Based on the research results, the educational package based on adapting to the disease improves the quality of life and adherence to treatments and reduces death anxiety in women with breast cancer. بستهٔ آموزشی مبتنی‌بر سازگاری با بیماری, کیفیت زندگی, اضطراب مرگ, تبعیت از دستورات درمان Educational package based on the disease adaptation, Quality of life, Death anxiety, Adherence to treatments 65 65 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-12-3347-1&slc_lang=fa&sid=1 Vahideh Samiee وحیده سمیعی v.samiei@yahoo.com 100319475328460056988 100319475328460056988 No PhD Student, Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran دانشجوی دکتری، گروه روان‌شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران Kumarth Karimi کیومرث کریمی q.karimi@iau-mahabad.ac.ir 100319475328460056989 100319475328460056989 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Mahabad Branch, Islamic Azad University, Mahabad, Iran استادیار، گروه روان‌شناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران Maryam Akbari مریم اکبری akbari1384@gmail.com 100319475328460056990 100319475328460056990 No Assistant Professor, Counseling Department, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran استادیار، گروه مشاوره، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران