Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa نظریهٔ‌ بار ادراکی و دلالت‌ها در آسیب‌شناسی روانی و دیگر حوزه‌ها: مروری بر ادبیات Perceptual Load Theory and Implications in Psychopathology and Other Areas: A Review of Literature روانشناسی Psychology مقاله مروری کامل Review Article چکیده زمینه و هدف: نظریهٔ بار ادراکی در تلاش است با ارائهٔ مدلی پیوندی، هم‌نهاده‌ای از دو رویکرد پردازش مقدم و مؤخر توجه ارائه کند؛ لذا این بار ادراکی تکلیف است که تعیین می‌کند انتخاب در فرایند توجه بدواً صورت گیرد یا بعداً. نظریهٔ بار ادراکی درصورت قوی خود توضیحی بر کنترل توجهی است. در مطالعهٔ حاضر نزدیک به سه دهه از تلاش‌ها دربارهٔ تکرار و نقد نظریهٔ بار ادراکی و کاربردهای برخاسته از آن درزمینه‌های بالینی و زندگی روزمره مرور شد. روش‌بررسی: به‌منظور دستیابی به اسناد، جست‌وجویی غیرسیستماتیک در پایگاه‌های داده شامل Science Direct و PubMed و PsycINFO و با کلیدواژه‌های مرتبط نظیر بار ادراکی، کنترل توجهی، توجه انتخابی، دشواری تکلیف، آسیب‌شناسی روانی، اعتیاد، درد، تغذیه و زندگی روزمره انجام شد؛ همچنین استخراجِ اهم اسناد ازجمله اسناد مروری، نظری، روش تحقیق و پژوهشی نمایه‌شده در بین سال‌های ۲۰۰۰تا۲۰۲۳ میلادی صورت گرفت. از اسناد مروری و نظری به‌منظور پرداختن به نگرانی‌های مفهومی و روش‌شناختی و نیز توضیحات جایگزین برای نظریه و از اسناد پژوهشی برای شناسایی دلالت‌های عملی نظریهٔ بار ادراکی در حوزه‌هایی مانند آسیب‌شناسی روانی، ادراک درد، رفتار اعتیاد و دیگر حوزه‌ها استفاده شد. یافته‌ها: درمرور حاضر، کاربردهای اصلی نظریهٔ بار ادراکی در شرایط مرتبط با آسیب‌شناسی روانی و زندگی روزمره استخراج شد؛ همچنین، نگرانی‌های مفهومی و روش‌شناختی مرتبط با صورت قوی نظریهٔ شناسایی و توضیحات نظری جایگزین توصیف شد. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حکایت‌از هم‌بخشی نظری گستردهٔ بار ادراکی با طیف گسترده‌ای از زمینه‌های بالینی و مرتبط با زندگی روزمره داشت؛ با‌این‌حال نمی‌توان صورت قوی نظریه را از ایرادات مفهومی و روش‌شناختی خالی دانست. چنین نتیجه‌گیری می‌شود که نظریهٔ بار ادراکی ضمن کارابودن در مطالعهٔ سازوکارهای توجهی در شرایط خارج از آزمایشگاه، لازم است با در‌نظر‌گرفتن نگرانی‌های موجود و توضیحات رقیب، به‌کار رود. Abstract Background & Objectives: In a long‌–standing controversy over the source of attentional processing, some believe that information is processed based on physical properties immediately after reaching the sensory modalities (early selection), while others believe that information is not processed at the initial stages, but only after reaching higher levels of information processing, depending on whether or not it is related to the person’s goals, expectations, and background (late selection). To establish a synthesis of these two approaches, the perceptual load theory considers environmental demands or task difficulty to be the determining factor of early or late attentional selection. Accordingly, if the perceptual load of the environment is high, the selection of attention will be early; otherwise, it will be late. Criticisms and concerns, along with the vast body of empirical evidence supporting the perceptual load effect, have led to the acceptance of a weaker form of this effect, in which the perceptual load is not considered the only determining factor of attentional control but one of the determining factors. The present study reviewed conceptual and operational definitions of perceptual load, related concerns, and alternative explanations. Also, its applications in clinical fields and daily life were reviewed. Methods: Considering that the present review focused on theoretical and practical aspects of the theory, the search for documents in the research literature was conducted on both review/theoretical and research documents. To obtain these documents, a non‌–systematic search was performed in databases, including ScienceDirect, PubMed, and PsycINFO, using related keywords such as “perceptual load,” “attentional control,” “selective attention,” “task difficulty,” “psychopathology,” “addiction,” “pain,” “nutrition,” and “daily life.” Finally, the most important documents were extracted, including review articles, theoretical articles, research methods, and research articles. Review and theoretical documents were used to address conceptual and methodological concerns, as well as alternative explanations for the theory, and research documents were used to identify the practical implications of the perceptual load theory in areas such as psychopathology, pain perception, addictive behaviors, and other areas. The search was conducted among the indexed documents between 2000 and 2023. Results: It was found that perceptual load can be manipulated in three general ways: changing the number of items on display, the degree of similarity between target and non‌–target stimuli, and the number and complexity of perceptual operators. It was also found that regarding the strong form of the theory, there are concerns, such as confusing attention inefficiency with late attention, the absence of a clear conceptual definition of perceptual load, and the impossibility of increasing the perceptual load without increasing the cognitive load. Meanwhile, hypotheses that compete with the strong form of the theory, such as the salience hypothesis and the dilution hypothesis, were also extracted. Finally, the practical implications of the perceptual load theory in areas such as psychopathology and daily life were identified by reviewing empirical evidence. Conclusion: A review of the research literature indicated a broad theoretical contribution of perceptual load to various clinical fields and daily life. However, the strong form of the theory cannot be considered free of conceptual and methodological flaws. The present study suggests that while the theory of perceptual load effectively identifies the underlying mechanisms related to attentional selection and investigates attention in practice, it is necessary to use it in a weaker form, taking into account existing concerns and competing hypotheses. نظریهٔ بار ادراکی, توجه انتخابی, مرور ادبیات Perceptual load theory, Selective attention, Review of literature 21 21 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-12-3565-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Taghi Kheirkhah محمدتقی خیرخواه m_kheirkhah@sbu.ac.ir 100319475328460065833 100319475328460065833 No PhD Student of Cognitive Psychology, Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran دانشجوی دکتری روان‌شناسی شناختی، پژوهشکدهٔ علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Setareh Mokhtari ستاره مختاری mokhtari.se@gmail.com 100319475328460065834 100319475328460065834 No Assistant Professor, Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran استادیار، پژوهشکدهٔ علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Fatemeh Bakouie فاطمه باکوئی fatemeh.bakuoie@gmail.com 100319475328460065835 100319475328460065835 No Assistant Professor, Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran استادیار، پژوهشکدهٔ علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Shahriar Gharibzadeh شهریار غریب‌زاده s_gharibzade@sbu.ac.ir 100319475328460065836 100319475328460065836 Yes Associate Professor, Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran دانشیار، پژوهشکدهٔ علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Hasan Ashayeri حسن عشایری h.ashayeri@yahoo.com 100319475328460065837 100319475328460065837 No Professor, School of Rehabilitation Science, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استاد، دانشکدهٔ علوم توان‌بخشی، دانشگاه علوم‌پزشکی ایران، تهران، ایران