Middle Eastern Journal of Disability Studies

fa الگوی روابط ساختاری پیش‌بینی نشانه‌های اضطراب جدایی کودکان ۵تا۸ساله براساس انسجام خانواده با میانجیگری احساس ناایمنی مادران The Model of Structural Relations Predicting Separation Anxiety Symptoms of 5-8 Years Old Children Based on Family Cohesion with the Mediation of Mothers' Sense of Insecurity روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article چکیده زمینه و هدف: پژوهش‌ها نشان داد، اختلال اضطراب جدایی در انسجام خانواده و کیفیت تعامل مادر-کودک ریشه دارد. این پژوهش باهدف بررسی الگوی روابط ساختاری پیش‌بینی نشانه‌های اضطراب جدایی کودکان ۵تا۸ساله براساس انسجام خانواده با میانجیگری احساس ناایمنی مادران انجام گرفت. روش‌بررسی: روش پژوهش، توصیفی‌تحلیلی از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را مادران کودکان ۵تا۸سالهٔ مبتلا به اختلال اضطراب جدایی در چهار منطقهٔ شمال، جنوب، شرق و غرب تهران در سال ۱۴۰۰ تشکیل دادند که از بین آن‌ها ۲۴۲ نفر به‌روش دردسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها، نسخۀ والد مقیاس سنجش اضطراب جدایی (هان و همکاران، ۲۰۰۳) و پرسش‌نامهٔ‌ انسجام خانواده (سامانی، ۱۳۸۱) و تجدیدنظرشدۀ مقیاس دلبستگی بزرگسال (کولینز و رید، ۱۹۹۰) به‌کار رفت. تحلیل داده‌ها بااستفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری در نسخۀ ۲۲ نرم‌افزارهای SPSS و AMOS در سطح معناداری ۰٫۰۵ صورت گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد، ضریب مسیر مستقیم بین انسجام خانواده با اضطراب جدایی کودک، منفی و معنادار (۰٫۰۰۴=p، ۰٫۲۹۳-=β) و ضریب مسیر مستقیم بین احساس ناایمنی مادر با اضطراب جدایی کودک، مثبت و معنادار (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۴۴۸=β) بود. ضریب مسیر مستقیم بین انسجام خانواده و احساس ناایمنی مادر، منفی و معنادار به‌دست آمد (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۵۱۴-=β). همچنین نتایج ضریب مسیر غیرمستقیم مشخص کرد، کرانهٔ پایین فاصلهٔ اطمینان برای احساس ناایمنی مادر به‌عنوان متغیر میانجی بین انسجام خانواده با اضطراب جدایی کودک ۰٫۳۱۹- و کرانهٔ بالای آن ۰٫۱۴۲- بود (۰٫۰۰۱>p). شاخص‌های نکویی برازش مدل مفهومی برازش داده‌شده برابر با ۲٫۲۱=X2/df و ۰٫۹۵۷=GFI، ۰٫۹۴۶=NFI، ۰٫۹۷۰=CFI و ۰٫۰۷۱=RMSEA به‌‌دست آمد. نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش می‌تواند الگویی برای کاهش نشانه‌های اضطراب جدایی کودکان ازطریق تقویت انسجام خانواده و به‌تبع آن کاهش احساس ناایمنی مادران باشد.   Abstract Background & Objectives: Separation anxiety disorder is the most common diagnosis of anxiety disorders among children. Family cohesion is one of the dimensions of the family system theory, which can influence the level of children's anxiety and determines their behavior in the environment and how to face difficult events. On the other hand, attachment–related studies have shown that separation anxiety disorder is rooted in the quality of mother–child interaction. Secure mothers experience less parental stress, but mothers with an insecure attachment style are more stressed, and this affects the mother–child relationship. Even attachment is one of the essential factors in predicting a mother's behavior. For example, secure mothers are responsive and sensitive to children's needs, while insecure mothers, either ambivalent or avoidant, are less sensitive to children's needs. This research was conducted to investigate the pattern of structural relationships predicting separation anxiety symptoms of 5–8 years old children based on family cohesion with the mediation of mothers' sense of insecurity. Methods: The research method was descriptive–analytical of structural equation modeling. The statistical population of the research comprised all mothers of 5–8 years old children suffering from separation anxiety disorder in four regions of north (referred to counseling centers of Zehne Pouya and Aramsh Novin), south (referred to counseling centers of Darya and Ehsas Zendegi), east (referred to counseling centers of Avayemehr and Rasha) and west (referred to counseling centers of Padideh and Pendarenik) of Tehran City, Iran, in 2021. Among them, 242 mothers were selected as a statistical sample based on the Tabachnick & Fidell formula (2007) through convenience sampling. The inclusion criteria for this study included mothers of 5– to 8–year–old children with separation anxiety disorder and being literate in reading and writing. The exclusion criterion was the failure to respond to the questionnaires used fully. The study questionnaires were distributed to all members of the statistical sample, and all were tested. To collect data, the Separation Anxiety Assessment Scale (parent version) (Hahn et al., 2003), the Family Cohesion Questionnaire (Samani, 2002), and the Revised Adult Attachment Scale (Collins & Read, 1990) were used. Data analysis was done using the Pearson correlation coefficient and structural equation modeling in SPSS & AMOS software version 22 at a significance level 0.05. Results: The results showed that the direct path coefficient between family cohesion and child separation anxiety was negative and significant (p=0.004, β=–0.293), and the direct path coefficient between the mother's feeling of insecurity and child separation anxiety was positive and significant (p<0.001, β=0.448). The direct path coefficient between family cohesion and the mother's sense of insecurity was negative and significant (p<0.001, β=–0.514). Also, the indirect path coefficient results showed that the lower confidence interval limit for the mother's feeling of insecurity as a mediating variable between family cohesion and child separation anxiety was –0.319, and its upper limit was –0.142, which was statistically significant (p<0.001). The conceptual model fit indices were as follows: c2/df=2.21, GFI =0.957, NFI = 0.946, CFI = 0.970, and RMSEA=0.071. Conclusion: Based on the findings of the research, children's separation anxiety symptoms can be predicted based on family cohesion with the mediation of mothers' sense of insecurity. Using the categories identified in this research can be a guide for experts in evaluating which categories of children with separation anxiety have more severe problems. As a result, it can help professionals formulate and implement appropriate interventions for the same category. اضطراب جدایی کودکان, انسجام خانواده, احساس ناایمنی مادران Children's separation anxiety, Family cohesion, Mothers' sense of insecurity 106 106 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-11-3778-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Shamsi فاطمه شمسی dr.shams169@gmail.com 100319475328460063818 100319475328460063818 No PhD Student in General Psychology, Department of Psychology, Tehran North Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی، گروه روان‌شناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Mehrangiz Shoaa Kazemi مهرانگیز شعاع کاظمی M.shkazemi@alzahra.ac.ir 100319475328460063819 100319475328460063819 Yes Associate Professor, Department of Women and Family Studies, Faculty of Social Sciences and Economics, AlZahra University, Tehran, Iran دانشیار، گروه مطالعات زنان و خانواده، دانشکدهٔ علوم اجتماعی و اقتصاد، دانشگاه الزهرا‌(س)، تهران، ایران Parinaz Banisi پریناز بنی سی parinazbenisi2017@gmail.com 100319475328460063820 100319475328460063820 No Associate Professor, Department of Educational Management, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران