<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Middle Eastern Journal of Disability Studies</title>
<title_fa>مجله مطالعات ناتوانی</title_fa>
<short_title>MEJDS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdisabilstud.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-2840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-2840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/mejds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>15</volume>
<number>Articles-1404</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی اثربخشی درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد بر کارکردهای اجرایی، انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی مردان مبتلا به اختلال دو قطبی نوع ۱</title_fa>
	<title>Investigating the Effectiveness of Treatment Based on Acceptance and Commitment on Executive Functions, Psychological Flexibility and Psychological Well-Being of Male Patients With Bipolar Disorder Type 1</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;چکیده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; اختلال دوقطبی نوع یک، با نوسانات در حالت خُلقی و انرژی همراه با دوره&#8204;های مکرر افسردگی مشخص می&#8204;شود که با دوره&#8204;های شیدایی یا هیپومانیا تغییر می&#8204;کند. پژوهش حاضر باهدف بررسی &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;اثربخشی درمان مبتنی&#8204;بر پذیرش و تعهد بر کارکردهای اجرایی و &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;انعطاف&#8204;پذیری روان&#8204;شناختی و بهزیستی روان&#8204;شناختی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;بیماران مرد ۲۰تا۵۵ سال &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&#8204;بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; این پژوهش نیمه&#8204;آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون و پس&#8204;آزمون و پیگیری همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی بیماران مرد مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک بستری&#8204;شده به&#8204;تعداد ۱۲۰ نفر در یکی از بیمارستان&#8204;های شهر همدان در سال ۱۴۰۳ تشکیل دادند. از میان آن&#8204;ها ۳۴ نفر داوطلب واجد شرایط باتوجه&#8204;به ملاک&#8204;های ورود به پژوهش با روش نمونه&#8204;گیری هدفمند وارد مطالعه شدند و به&#8204;طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه هفده نفر) قرار گرفتند. به&#8204;منظور جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها از آزمون دسته&#8204;بندی کارت&#8204;های ویسکانسین (گرانت و برگ، ۱۹۴۸) و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پرسش&#8204;نامهٔ &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;انعطاف&#8204;پذیری روان&#8204;شناختی &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(کاشدان و همکاران، ۲۰۲۰) &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پرسش&#8204;نامهٔ &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;بهزیستی روان&#8204;شناختی (&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ریف، ۱۹۸۹) استفاده شد. گروه آزمایش درمان &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مبتنی&#8204;بر پذیرش و تعهد &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(هیز و همکاران، ۲۰۱۰) را دریافت کرد؛ اما برای گروه گواه هیچ&#8204;گونه مداخلهٔ درمانی ارائه نشد. به&#8204;منظور تحلیل داده&#8204;ها، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تحلیل واریانس با اندازه&#8204;گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در سطح معناداری ۰٫۰۱ ازطریق نرم&#8204;افزار SPSS&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نسخهٔ ۲۶ به&#8204;کار رفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; نتایج نشان داد، اثر زمان و اثر گروه و اثر متقابل گروه و زمان بر متغیرهای کارکردهای اجرایی و انعطاف&#8204;پذیری روان&#8204;شناختی و بهزیستی روان&#8204;شناختی، معنادار بود (۰٫۰۰۱&lt;i&gt;&gt;p)&lt;/i&gt;؛ همچنین در گروه آزمایش &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;بین پیش&#8204;آزمون با پس&#8204;آزمون و پیگیری در متغیرهای مذکور، تفاوت معناداری وجود داشت (۰٫۰۰۱&lt;i&gt;&gt;p)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;؛ اما بین پس&#8204;آزمون و پیگیری &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در سه متغیر یادشده، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تفاوت معناداری مشاهده نشد (۰٫۰&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;۱&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; استفاده از &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;درمان مبتنی&#8204;بر پذیرش و تعهد، کارکردهای اجرایی و &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;انعطاف&#8204;پذیری روان&#8204;شناختی و بهزیستی روان&#8204;شناختی را در بیماران مرد ۲۰تا۵۵ سال &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک، بهبود می&#8204;بخشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#231f20&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt&quot;&gt;Abstract&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Background &amp; Objectives:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; Bipolar disorder Type 1 is a severe mental disorder characterized by fluctuations in mood and energy levels, with frequent episodes of depression alternating with periods of mania or hypomania. Bipolar disorder type 1, as one of the most challenging psychiatric disorders, is associated with extensive deficits in executive functions, reduced psychological flexibility, and impaired psychological wellbeing, which in turn aggravate the course of the disease and make it difficult to respond to treatment. Despite the effectiveness of pharmacological treatments in controlling acute symptoms, their impact on sustained improvement in patients&amp;#39; cognitive and psychosocial functions is limited, underscoring the need for complementary psychological interventions. Acceptance and commitment therapy (ACT) encourages psychological flexibility, acceptance of one&amp;#39;s experiences, and commitment to behaviors consistent with one&amp;#39;s ideals. ACT can be an effective treatment for patients with bipolar depression. Therefore, this research was conducted to investigate the effectiveness of ACT on executive functions, psychological flexibility, and psychological wellbeing of male patients aged 20&amp;ndash;55 years with bipolar disorder type 1.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;XB Niloofar&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;The study used a quasi&amp;ndash;experimental design with a pretest, posttest, and follow&amp;ndash;up, and a control group.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; The study population consisted of all male patients hospitalized with bipolar disorder type 1, totaling 120 individuals in one of the hospitals in Hamadan City, Iran, in the year 2024. The statistical sample comprised 34 participants selected via convenience sampling who met the inclusion criteria and were randomly assigned to two groups: an experimental group and a control group (17 individuals each). &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;The inclusion criteria for the subjects in the study were as follows: male patients with bipolar I disorder; age range 20&amp;ndash;55 years; willingness to cooperate and fill out the informed consent form and approval by the university ethics committee; diagnosis of bipolar I disorder based on the opinion of a psychiatrist; being under treatment for at least one year; and having at least a cycle of education. The exclusion criteria for the subjects from the study included being discharged from a treatment center, having psychotic disorders, having a physical illness or substance abuse, missing more than two treatment sessions for any reason, and withdrawing from the study for personal reasons. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;To collect data, the following questionnaires were used: the Wisconsin Card Sorting Test (Grant &amp; Berg, 1948), the &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#222222&quot;&gt;Personalized Psychological Flexibility &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Questionnaire&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; (Kashdan et al., 2020), and the &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Psychological Wellbeing Questionnaire&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Ryff, 1989). The experimental group underwent acceptance and commitment therapy (Hayes et al., 2010) &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;over eight 90&amp;ndash;minute sessions, once a week for two months&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;, while the control group received no therapeutic intervention. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;After data collection, the mean and standard deviation were used for descriptive statistics. At the inferential statistics level, analysis of variance with repeated measures and a Bonferroni post hoc test were used at the 0.01 significance level. All analyses were conducted in SPSS software version 26.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Results: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;The results showed that the effects of time (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001), group (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001), and the interaction between time and group (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001) on the variables of executive functions, psychological flexibility, Also, in the experimental group, there was a significant difference between the pretest, posttest, and follow&amp;ndash;up in variables of the executive functions &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;&lt;0.001), psychological flexibility (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001)&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;nd psychological wellbeing (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&lt;0.001). However, no significant difference was observed between the post&amp;ndash;test and follow&amp;ndash;up in the three aforementioned variables (&lt;i&gt;p&lt;/i&gt;&gt;0.01).&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:8.0pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt; Therefore, acceptance and commitment therapy is useful to enhance executive functions, psychological flexibility, and psychological wellbeing in male patients aged 20&amp;ndash;55 years with bipolar disorder type 1.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>کارکردهای اجرایی, انعطاف‌پذیری روان‌شناختی, بهزیستی روان‌شناختی, درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد, بیماران مرد ۲۰تا۵۵ سال مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک</keyword_fa>
	<keyword>Executive functions, Psychological flexibility, Psychological wellbeing, Acceptance and commitment therapy, Male patients aged 20–55 years with bipolar disorder type 1</keyword>
	<start_page>96</start_page>
	<end_page>96</end_page>
	<web_url>http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-12-3997-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Sadegh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Karim Soltani </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صادق</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کریم سلطانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>4030268552@iau.ir</email>
	<code>100319475328460067916</code>
	<orcid>100319475328460067916</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD Student in Psychology, Department of Psychology, Faculty of Humanities, Bushehr Branch, Islamic Azad University, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکدهٔ علوم انسانی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyed Asghar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mousavi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید اصغر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>asghar.mousavi@iau.ac.ir</email>
	<code>100319475328460067915</code>
	<orcid>100319475328460067915</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Psychology, Bushehr Branch, Islamic Azad University, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روان‌شناسی، دانشکدهٔ علوم انسانی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Naser</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Amini </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ناصر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>amini.n@iau.ac.ir</email>
	<code>100319475328460067917</code>
	<orcid>100319475328460067917</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Psychology, Bushehr Branch, Islamic Azad University, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روان‌شناسی، دانشکدهٔ علوم انسانی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
