fa اثربخشی کارکردهای اجرایی و دانش فراشناختی بر میزان نافرمانی مقابله‌ای کودکان پسر دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای در دورهٔ دبستان توانبخشی Rehabilitation مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <div> <p dir="RTL"><strong>هدف</strong>: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی و دانش فراشناختی بر میزان نافرمانی مقابله‌ای کودکان پسر دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای در دورهٔ دبستان انجام گرفته است.</p> <p dir="RTL"><strong>روش‌بررسی</strong>: جامعهٔ آماری پژوهش، شامل دانش‌آموزان دورهٔ شش‌سالهٔ ابتدایی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌ای شهر تهران در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ بود. به‌همین‌منظور، به‌شیوهٔ نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، ۴۵ دانش‌آموز انتخاب و به‌طور تصادفی در گروه‌‌های آزمایشی و گواه قرار گرفتند. ابزار استفاده‌شده، شامل: پرسشنامهٔ سلامت روان کودکان بود. طرح پژوهش، آزمایشی، از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. داده‌های به‌دست‌آمده با روش آماری تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تجزیه‌و‌تحلیل شد.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها</strong>: تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر نشان داد که بین گروه‌‌ها تفاوت معناداری وجود دارد (۰٫۰۰۰۱><span dir="LTR">P</span>). آزمون کمترین تفاوت معنادار نشان داد که تفاوت گروه‌های آموزش کارکردهای اجرایی (۰٫۰۰۰۱><span dir="LTR">P</span>) و آموزش دانش فراشناختی با گروه گواه، معنادار است (۰٫۰۰۰۱><span dir="LTR">P</span>)، در‌حالی‌که گروه‌‌های آزمایش تفاوت معناداری باهم ندارند (۰٫۲۸=<span dir="LTR">P</span>). بر‌اساس یافته‌ها، هر دو روش آموزش کارکردهای اجرایی و آموزش دانش فراشناختی به یک اندازه در درمان اختلال نافرمانی مقابله‌ای مفید هستند.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری</strong>: از یافته‌های این پژوهش نتیجه گرفته می‌شود که می‌توان از آموزش کارکردهای اجرایی و آموزش دانش فراشناختی در جهت کاستن علائم نافرمانی و ناسازگاری کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای بهره برد.</p> </div> <p><b><span lang="FA" style="font-size: 13pt line-height: 115% font-family: 'B Lotus'"></span></b></p> <div> <p><strong>Objective</strong>: Vocal characteristics can be influenced by the speakers&rsquo; race or ethnicity, age and the language used. How language alone influences vocal quality still remains unclear. To study how language alone affects vocal quality, the effect of age, race or ethnicity need to be excluded. This can be done by studying vocal characteristics associated with languages produced by adult bilingual speakers.</p> <p><strong>Methods</strong>: This was a descriptive-analytic cross-sectional study. 32 Persian/Turkish-Qashqai bilinguals (16 men and 16 women) who possessed the inclusion criteria were studied. Two continuous speech samples (Persian and Turkish-Qashqai) were obtained from the subjects. Fundamental Frequency values were obtained by the PRAAT software.</p> <p><strong>Results</strong>: The mean fundamental frequency values in Persian and Turkish-Qashqai were 178.40 and 180.41 Hertz. The standard deviations in the two groups were 28.68 and 28.83, respectively. The mean Fundamental Frequency Range for Persian and Turkish-Qashqai were 227.69 and 218.62, respectively. The aforementioned numbers indicate that their differences were not statistically significant.</p> <p><strong>Conclusions</strong>: Given that the values of Fundamental Frequency were not significantly different between the Persian and Turkish-Qashqai languages, we can say that language has no effect on the voice of these people. Therefore, the same clinical norms of Fundamental Frequency that are used for Persians can be used for Turkish-Qashqai people too.</p> </div> اختلال نافرمانی مقابله‌ای, کارکردهای اجرایی, دانش فراشناختی Acoustics, Fundamental Frequency, Bilingual, Persian Language, Turkish-Qashqai Language 49 57 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-39-2&slc_lang=fa&sid=1 Laleh Shahidi لاله شهیدی L.Shahidi@yahoo.com 100319475328460021798 100319475328460021798 Yes Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی Parivash Garavand پریوش گراوند alj.mohammadian@iraninsurance.ir 100319475328460021799 100319475328460021799 No Islamic Azad University, Science and Research Branch Esfahan دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات اصفهان Mohammad Ghasemi محمد قاسمی سیانی m55gh21@gmail.com 100319475328460021800 100319475328460021800 No Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی