fa اثربخشی آموزش تنظیم هیجان و مهارت های اجتماعی بر پرخاشگری ارتباطی، آشکار و رفتار جامعه پسند نوجوانان پرخاشگر شهر خرم آباد توانبخشی Rehabilitation مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <div> <p dir="RTL"><strong>هدف</strong>:این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجان و مهارت های اجتماعی بر پرخاشگری ارتباطی، آشکار و رفتار جامعه پسند نوجوانان پرخاشگر شهر خرم آبادصورت پذیرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>روش‌بررسی</strong>:جامعه آماری پژوهش شامل نوجوانان پرخاشگری بود که در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ به مراکز درمانی و مشاوره ای شهر خرم آباد مراجعه کرده بودند. به منظور انجام این پژوهش، ۴۵ نوجوان پرخاشگر، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و با طرح پژوهش نیمه آزمایشی، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه به شکل تصادفی در گروههای آزمایشی و گواه گمارده شدند. مداخلات مربوط به آموزش درمان مبتنی تنظیم هیجان و مهارت های اجتماعی بر روی گروه های آزمایش صورت پذیرفت. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه گزینش همسالانکریک و گروتپیتربود. داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها</strong>:نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که بین گروه‌ها تفاوت معناداری وجود دارد(۰٫۰۱><em><span dir="LTR">p</span></em>) که این معناداری در هر سه متغیر پرخاشگری ارتباطی، آشکار و رفتار جامعه پسندوجود داشت(۰٫۰۱><em><span dir="LTR">p</span></em>).</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری</strong>: با توجه به ویژگی های درمان تنظیم هیجان و مهارت های اجتماعی، می توان از آنان در جهت کاهش پرخاشگری ارتباطی و آشکار و افزایش رفتار جامعه پسند نوجوانان پرخاشگر بهره برد.</p> </div> <p><strong>Objective</strong>: This study aimed to investigate the Effect of emotion regulation and social skills training on overt and relational aggression and pro-social behaviors in aggressive adolescents in Khorramabad.<br> <strong>Methods</strong>: The study population consisted of aggressive adolescents referring to medical and counseling centers in Khorramabad during the academic year 2013-2014. To this end, 45 aggressive adolescents were selected by convenient sampling methods and were randomly assigned into two experimental and control groups using quasi-experimental design with pre-posttest control group. Interventions including emotion regulation and social skills training-based therapy were performed on the experimental group. Crick and Grotpeter&#39;s peer selection questionnaire was employed to gather data. The obtained data were analyzed using multivariate analysis of variance.<br> <strong>Results</strong>: Multivariate analysis of variance showed that there was a significant difference between the groups (p<0.01). This significance difference was observed for all three variables (namely overt and relational aggression, pro-social behavior) (p<0.01).<br> <strong>Conclusion</strong>: Due to the treatment features of emotional regulation and social skills, they can be employed in order to reduce overt and relational aggression and promote pro-social behaviors in aggressive adolescents.</p> <p></p> تنظیم هیجان, مهارت‌های اجتماعی, پرخاشگری ارتباطی و آشکار, رفتار جامعه‌پسند treatment forgiveness, relationship enrichment, mental wellbeing, life quality 190 199 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-295-1&slc_lang=fa&sid=1 پریوش گراوند alj.mohammadian@iraninsurance.ir 100319475328460021667 100319475328460021667 Yes غلامرضا منشئی smanshaee@yahoo.com 100319475328460021668 100319475328460021668 No