fa خطاهای دستوری فعل در نوشتار کم‌شنوایان عمیق و شدید بزرگسال فارسی‌زبان توانبخشی Rehabilitation مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <div style="text-align: right"> <p class="MsoNormal" dir="rtl" style="text-align: justify;"><br> <strong>چکیده</strong><br> <strong>هدف</strong>: آسیب شنوایی بر تمام جنبه‌های زندگی فرد ازجمله ارتباط و ابعاد مختلف دانش زبانی او اثر می‌گذارد. خطاهای دستوری (صرفی و نحوی)، به‌وضوح در گفتار و نوشتار این افراد مشاهده می‌شود. هدف از این مطالعه مقایسهٔ تحلیلی خطاهای دستوری فعل در نوشتار بزرگسالان با آسیب شنوایی عمیق و شدید است.<br> <strong>روش‌بررسی</strong>: این پژوهش به شکل مقطعی و تحلیلی انجام شد. ۷۰ فرد بزرگسال با آسیب شنوایی عمیق و شدید (۳۵ نفر از هر دو گروه) باتوجه به معیارهای ورود انتخاب و ارزیابی شدند. به‌منظور جمع‌آوری اطلاعات، از تکلیف نوشتاری طراحی‌شده با شاخص روایی محتوایی مطلوب استفاده شد. داده‌های به‌دست‌آمده بااستفاده از آزمون‌ تی‌مستقل و آزمون ناپارامتریک یومان‌‌ویتنی بررسی شدند.<br> <strong>یافته‌ها</strong>: یافته‌ها نشان داد بین دو گروه بزرگسال با آسیب شنوایی عمیق و شدید در خطاهای فعل تفاوت معنا‌داری وجود دارد (۰٫۰۵<<span style="text-align: justify;">p</span>). بین میانگین درصد خطاهای حذف فعل، زمان فعل، جایگزینی فعل و مطابقت‌نداشتن فعل و فاعل در سه زمان حال و آینده و گذشته تفاوت معناداری مشاهده شد (۰٫۰۵<<span style="text-align: justify;">p</span>).<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong>: بزرگسالان با آسیب شنوایی عمیق درمقایسه با بزرگسالان با آسیب شنوایی شدید، دارای خطاهای دستوری بیشتری در مقولهٔ فعل هستند.</p> <p class="MsoNormal" dir="rtl" style="text-align: justify direction: rtl unicode-bidi: embed"></p><p class="MsoNormal" dir="rtl" style="text-align: justify direction: rtl unicode-bidi: embed"></p></div> <p style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong><br> <strong>Objective</strong>: Hearing impairment affects all aspects of life, including communication and various aspects of linguistic knowledge. Grammatical errors (morphological and syntactic) can be seen clearly in their speech and writing. The purpose of this study was to compare the grammatical errors of verb in the writing of adults with severe hearing impairments.<br> <strong>Methods</strong>: In this cross-sectional analytic study, 70 adults with severe hearing impairments (35 from each group) were selected by inclusion criteria and then were evaluated. For data collection, the writing assignment designed with good Content Validity Index (CVI) was used. The collected data were analyzed using independent t-test and nonparametric Mann-Whitney U test.<br> <strong>Results</strong>: The results showed that there is a significant difference between mean percent of errors of verbs in two groups with severe hearing impairments(p<0.05).Mean percent of different types of errors included omission, errors of tense, substitution, and errors of agreement of verb and subject in present, past and future tenses (p<0.05).<br> <strong>Conclusion</strong>: Adults with hearing impairment in comparison with severe hearing impaired adults have more grammatical errors in verb category.<br> &nbsp;</p> <p></p> خطاهای دستوری, فعل, نوشتار, آسیب شنوایی شدید و عمیق, زبان فارسی. Grammatical Errors, Verb, Writing, Severe and Profound Hearing Impairment, the Persian Language. 317 324 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-339-1&slc_lang=fa&sid=1 Yoones Amiri Shavaki یونس امیری شوکی amiriyoon@yahoo.com 100319475328460021910 100319475328460021910 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران motahareh zamani rad مطهره زمانی راد motahareh_1363@yahoo.com 100319475328460021911 100319475328460021911 Yes Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی تهران Shohre Jalaie شهره جلایی Jalaeish@sina.tums.ac.ir 100319475328460021912 100319475328460021912 No Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی تهران Mohammad Kamali محمد کمالی kamali.mo@iums.ac.ir 100319475328460021913 100319475328460021913 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران