fa بررسی اثر بخشی آموزش روش های مقابله با استرس بر افسردگی و کاهش استرس والدگری مادران کودکان ناشنوا علوم اجتماعی Social Sciences مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <p style="text-align: justify;"><strong>چکیده</strong><br> <strong>هدف</strong>: مداخله‌های زودهنگام روان‌شناختی برای والدین، توجه خود را بر نیازمندی‌های ویژه خانواده‌های با کودکان مبتلا به اختلال‌های رشدی و حسی متمرکز می‌کنند، تا بدینوسیله بتواند تأثیر تنش‌گرهای ناشی از شرایط ویژه این کودکان بر خانواده‌هایشان را به حداقل برسانند، از این‌رو هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش روش‌های مقابله با استرس به مادران کودکان با ناشنوایی در بهبود علائم افسردگی و کاهش استرس والدگری این مادران است.<br> <strong>روش بررسی</strong>: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. از این‌رو تعداد ۲۴ نفر از مادرانی که دارای فرزندان ناشنوا بودند به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل همتاسازی شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌های، افسردگی بک و شاخص استرس والدین بود. آموزش روش‌های مقابله با استرس در قالب ده جلسه نود دقیقه‌ای در گروه آزمایشی اجرا شد. در پایان، دو گروه پرسشنامه‌های مذکور را به عنوان پس‌آزمون تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.<br> <strong>یافته‌ها</strong>: تحلیل نتایج بیانگر تأثیر به‌کارگیری روش‌های مقابله با استرس بر کاهش نمره افسردگی مادران کودکان ناشنوا در گروه آزمایشی بود (۰٫۰۰۱>p)، همچنین تحلیل‌ها نشانگر تأثیر این روش در کاهش، استرس والدگری (۰٫۰۰۱>p) مادران گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل بود.<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong>: از این پژوهش چنین می‌توان نتیجه‌گیری کرد که آموزش روش‌های مقابله با استرس به دلیل کارایی بالای آن، به‌خصوص هنگامی‌که به‌صورت گروهی برگزار می‌شود، ارزان بودن و پذیرش آن توسط خانواده‌ها راهبرد مؤثری برای کمک به کاهش مشکلات روان‌شناختی والدینی است که با مشکلات ناشی از ناشنوایی در کودکانشان مواجه هستند.</p> <p></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong><br> <strong>Objective</strong>: The focus of this study is on early psychological interventions for parents with children with developmental disorders to minimize adverse effects due to the special circumstances of the family. As such, it investigated effects of stress coping strategy instruction to mothers of deaf children on stress and depression reduction.<br> <strong>Methods</strong>: This study was a two-group pretest-posttest quasi-experimental one. The participants were 24 mothers with deaf children recruited through convenience sampling, who were divided into control and experimental groups. Both groups filled out Parenting Stress Index and Beck Depression Inventory. In the next step, the experimental group received stress coping strategy instruction in 10 ninety-minute sessions while the mothers in control group went on their normal procedures. At the end of the instructional sessions, both groups filled out the aforementioned questioners as the post-test. Covariance analysis was used for analyzing the data.&nbsp;<br> <strong>Result</strong>: The results of the analysis of covariance showed that stress management methods reduced both parenting stress (p<0.05) depression scores (p<0.05) among mothers in the experimental group in comparison with the control group.<br> <strong>Conclusion</strong>: It is concluded that stress coping strategy instruction is an effective way to help reduce parents&#39; psychological problems. The method is suggested because of its high efficiency specially when administered in groups as it is cheap and accepted by families.</p> <p></p> کودکان ناشنوا, آموزش روش‌های مقابله با استرس, افسردگی, استرس والدگری Deaf children, Stress coping strategies, depression, parenting stress 146 151 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-176-1&slc_lang=fa&sid=1 Guita Movallali گیتا موللی drgmovallali@gmail.com 100319475328460022096 100319475328460022096 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Mohsen Amiri محسن امیری amiri_tmu@yahoo.com 100319475328460022097 100319475328460022097 Yes University of Zanjan دانشگاه زنجان Majid Yousefi Afrashteh مجید یوسفی افراشته mjduosefi@gmail.com 100319475328460022098 100319475328460022098 No University of Zanjan دانشگاه زنجان Zekrolah Morovati ذکراله مروتی zmorovati60@gmail.com 100319475328460022099 100319475328460022099 No University of Zanjan دانشگاه زنجان