Middle Eastern Journal of Disability Studies
مجله مطالعات ناتوانی
MEJDS
Medical Sciences
http://jdisabilstud.org
1
admin
2322-2840
2322-2840
10.29252/mejds
14
8888
13
fa
jalali
1395
1
1
gregorian
2016
4
1
6
online
1
fulltext
fa
بررسی اثر بخشی آموزش روش های مقابله با استرس بر افسردگی و کاهش استرس والدگری مادران کودکان ناشنوا
Instructing Stress coping strategies to Mother with deaf children and its Impact on their depression and decline parenting stress
علوم اجتماعی
Social Sciences
مقاله پژوهشی اصیل
Original Research Article
<p style="text-align: justify;"><strong>چکیده</strong><br>
<strong>هدف</strong>: مداخلههای زودهنگام روانشناختی برای والدین، توجه خود را بر نیازمندیهای ویژه خانوادههای با کودکان مبتلا به اختلالهای رشدی و حسی متمرکز میکنند، تا بدینوسیله بتواند تأثیر تنشگرهای ناشی از شرایط ویژه این کودکان بر خانوادههایشان را به حداقل برسانند، از اینرو هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش روشهای مقابله با استرس به مادران کودکان با ناشنوایی در بهبود علائم افسردگی و کاهش استرس والدگری این مادران است.<br>
<strong>روش بررسی</strong>: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل بود. از اینرو تعداد ۲۴ نفر از مادرانی که دارای فرزندان ناشنوا بودند بهصورت نمونهگیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل همتاسازی شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامههای، افسردگی بک و شاخص استرس والدین بود. آموزش روشهای مقابله با استرس در قالب ده جلسه نود دقیقهای در گروه آزمایشی اجرا شد. در پایان، دو گروه پرسشنامههای مذکور را به عنوان پسآزمون تکمیل کردند. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت.<br>
<strong>یافتهها</strong>: تحلیل نتایج بیانگر تأثیر بهکارگیری روشهای مقابله با استرس بر کاهش نمره افسردگی مادران کودکان ناشنوا در گروه آزمایشی بود (۰٫۰۰۱>p)، همچنین تحلیلها نشانگر تأثیر این روش در کاهش، استرس والدگری (۰٫۰۰۱>p) مادران گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل بود.<br>
<strong>نتیجهگیری</strong>: از این پژوهش چنین میتوان نتیجهگیری کرد که آموزش روشهای مقابله با استرس به دلیل کارایی بالای آن، بهخصوص هنگامیکه بهصورت گروهی برگزار میشود، ارزان بودن و پذیرش آن توسط خانوادهها راهبرد مؤثری برای کمک به کاهش مشکلات روانشناختی والدینی است که با مشکلات ناشی از ناشنوایی در کودکانشان مواجه هستند.</p>
<p></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong><br>
<strong>Objective</strong>: The focus of this study is on early psychological interventions for parents with children with developmental disorders to minimize adverse effects due to the special circumstances of the family. As such, it investigated effects of stress coping strategy instruction to mothers of deaf children on stress and depression reduction.<br>
<strong>Methods</strong>: This study was a two-group pretest-posttest quasi-experimental one. The participants were 24 mothers with deaf children recruited through convenience sampling, who were divided into control and experimental groups. Both groups filled out Parenting Stress Index and Beck Depression Inventory. In the next step, the experimental group received stress coping strategy instruction in 10 ninety-minute sessions while the mothers in control group went on their normal procedures. At the end of the instructional sessions, both groups filled out the aforementioned questioners as the post-test. Covariance analysis was used for analyzing the data. <br>
<strong>Result</strong>: The results of the analysis of covariance showed that stress management methods reduced both parenting stress (p<0.05) depression scores (p<0.05) among mothers in the experimental group in comparison with the control group.<br>
<strong>Conclusion</strong>: It is concluded that stress coping strategy instruction is an effective way to help reduce parents' psychological problems. The method is suggested because of its high efficiency specially when administered in groups as it is cheap and accepted by families.</p>
<p></p>
کودکان ناشنوا, آموزش روشهای مقابله با استرس, افسردگی, استرس والدگری
Deaf children, Stress coping strategies, depression, parenting stress
146
151
http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-176-1&slc_lang=fa&sid=1
Guita
Movallali
گیتا
موللی
drgmovallali@gmail.com
100319475328460022096
100319475328460022096
No
University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences
دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
Mohsen
Amiri
محسن
امیری
amiri_tmu@yahoo.com
100319475328460022097
100319475328460022097
Yes
University of Zanjan
دانشگاه زنجان
Majid
Yousefi Afrashteh
مجید
یوسفی افراشته
mjduosefi@gmail.com
100319475328460022098
100319475328460022098
No
University of Zanjan
دانشگاه زنجان
Zekrolah
Morovati
ذکراله
مروتی
zmorovati60@gmail.com
100319475328460022099
100319475328460022099
No
University of Zanjan
دانشگاه زنجان