fa اثر‌بخشی آموزش روش ذهن‌آگاهی مبتنی‌بر کاهش استرس (MBSR) بر بهبود واکنش‌های شناختی، عاطفی، رفتاری در افراد دارای لکنت زبان توانبخشی Rehabilitation مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <p dir="RTL"><strong>هدف</strong>:&nbsp;لکنت زبان اختلالی است که ازنظر عاطفی بر فرد اثر گذاشته و می‌تواند باعث اختلال در عملکرد فرد، افسردگی، اشکال در برقراری ارتباط و درنهایت دوری و انزوا از موقعیت‌های اجتماعی شود. این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش ذهن‌آگاهی مبتنی‌بر کاهش استرس (<span dir="LTR">MBSR</span>) بر بهبود واکنش‌های شناختی، عاطفی و رفتاری افراد دارای لکنت زبان صورت گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>روش‌بررسی:</strong> در این پژوهش از طرح تک آزمودنی یا موردی از نوع (<span dir="LTR">ABA</span>) استفاده شد. جامعهٔ آماری پژوهش حاضر افراد دارای لکنت زبان مراجعه‌کننده به کلینیک گفتاردرمانی آیران‌شهر اصفهان بود. از بین افراد مراجعه‌کننده سه نفر به‌صورت داوطلبانه انتخاب شدند. مداخلهٔ این پژوهش روش (<span dir="LTR">MBSR</span>) و شامل هشت جلسهٔ دوساعته بود که برای افراد شرکت‌کننده هفته‌ای یک‌بار برگزار شد. ابزار استفاده‌شده در این پژوهش، پرسشنامهٔ ارزیابی جامع تجربه فرد از لکنت زبان (<span dir="LTR">OASES-A</span>) بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از ترسیم نمودار روند و تبیین اندازه اثر با تحلیل درون‌موقعیتی و بین موقعیتی انجام شد.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> نتایج درون‌موقعیتی و بین موقعیتی تحلیل داده‌ها برای سه آزمودنی نشان داد که مداخلهٔ روش آموزش ذهن‌آگاهی مبتنی‌بر کاهش استرس، بر بهبود واکنش‌های شناختی، عاطفی و رفتاری افراد دارای لکنت زبان مؤثر است. همچنین در موقعیت پیگیری یک‌ماهه نیز نتایج حاصل از مداخله استمرار یافت.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong>&nbsp;روش آموزش ذهن‌آگاهی مبتنی‌بر کاهش استرس، واکنش‌های شناختی و عاطفی و رفتاری افراد دارای لکنت زبان را بهبود می‌بخشد.</p> <p><strong>Objective</strong>: Stuttering is a disorder that affects a person emotionally and can cause functional disorders, depression, difficulty in communicating, and eventually the separation and isolation from social situations.This study aimed to determine the effect of teaching mindfulness-based stress reduction (MBSR) on&nbsp;improvement of cognitive, emotional and behavioral reactions in people with stuttering.</p> <p><strong>Methods: </strong>The researcher has benefited from the single-subject design (ABA). The statistical society of the present study consists of people with stuttering disorder who referred to IranShahr speech-therapy clinic in Isfahan. Among those referred to the clinic, three patients were selected voluntarily. The case study method (MBSR), which consists of eight two-hour sessions held once a week for participants. The overall assessment of the speaker&#39;s experience of stuttering (OASES-A) questionnaire was the tool used in this study. Data analysis was performed using the charts and the determination of the size of effect was performed by intra-situational and inter-situational analyses.</p> <p><strong>Results:</strong> The results of intra-situational and inter-situational data analysis for three subjects indicated that the method of teaching mindfulness-based stress reduction was effective on the cognitive, emotional and behavioral reactions of people with stuttering disorders. Also, the result of this study was continued for a period of one month<span dir="RTL">.</span></p> <p><strong>Conclusion:</strong> The method of Teaching Mindfulness-based stress reduction improves cognitive, emotional and behavioral reactions of people with stuttering disorders.</p> ذهن‌آگاهی مبتنی‌بر کاهش استرس, واکنش‌های شناختی-عاطفی-رفتاری, لکنت زبان Mindfulness-based stress reduction, Cognitive, Emotional, Behavioral reactions, stuttering 109 118 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-379-2&slc_lang=fa&sid=1 Atena Emamy Meibody آتنا امامی میبدی atenaemamy@gmail.com 100319475328460021754 100319475328460021754 Yes University of Alzahra دانشگاه الزهرا Shokohosadat Banijamali شکوه السادات بنی جمالی drbanijamali@yahoo.com 100319475328460021755 100319475328460021755 No University of Alzahra دانشگاه الزهرا Seyede Monavar Yazdi سیده منور یزدی smyazdi@alzahra.ac.ir 100319475328460021756 100319475328460021756 No University of Alzahra دانشگاه الزهرا Atefe Moazeni عاطفه موذنی a.maozeny@gmail.com 100319475328460021757 100319475328460021757 No School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences دانشکده علوم توانبخشی،دانشگاه علوم پزشکی اصفهان Maeysam Shafiei میثم شفیعی slp_shafi@yahoo.com 100319475328460021758 100319475328460021758 No School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences دانشکده علوم توانبخشی،دانشگاه علوم پزشکی اصفهان