fa مهارت‌های حرکتی در کودکان با ناتوانی هوشی: ارزیابی و ارتباط آن با برخی از عوامل مؤثر روانشناسی Psychology مقاله پژوهشی اصیل Original Research Article <div style="text-align: justify;"><strong>هدف</strong>: تحقیقات اندکی در ارزیابی مهارت‌های حرکتی کودکان با ناتوانی هوشی صورت گرفته است. سطح بالایی از مهارت‌های حرکتی می‌تواند به لذت مادام‌العمر از فعالیت بدنی، مشارکت در ورزش و شیوهٔ زندگی سالم کمک کند. هدف از انجام این تحقیق ارزیابی مهارت‌های حرکتی کودکان با ناتوانی هوشی و ارتباط آن با سطح هوش، تعداد خواهر و برادر و وضعیت اجتماعی-اقتصادی خانواده و مقایسه بین دختران و پسران و در میان دانش‌آموزان شهر و روستا بود.<br> <strong>روش‌بررسی</strong>: تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. ۱۲۴ کودک با ناتوانی هوشی (۵۸ دختر و ۶۶ پسر) ۱۰-۷‌ساله به‌صورت نمونه‌گیری هدفمند از جامعهٔ دردسترس انتخاب شدند. برای ارزیابی مهارت‌های حرکتی از آزمون (MABC-2) استفاده شد. از آزمون تی مستقل و ضریب همبستگی اسپیرمن برای تحلیل داده‌ها استفاده گردید.<br> <strong>یافته‌ها</strong>: نتایج مطالعه نشان داد که ۸۰٫۶‌درصد کودکان دارای مشکلات حرکتی شدید، ۷٫۳‌درصد در مرز مشکلات حرکتی و تنها ۱۲٫۱ درصد فاقد مشکلات حرکتی بودند. هیچ‌گونه تفاوت معناداری بین دختران و پسران و همچنین بین دانش‌آموزان روستا و شهر در مهارت‌های حرکتی یافت نشد. به‌علاوه بین سطح IQ با هر سه زیرمقیاس چالاکی دستی، دریافت-پرتاب و تعادل آزمون مجموعهٔ ارزیابی حرکت برای کودکان ویرایش دوم (MABC-2)، همبستگی مثبت و معناداری وجود داشت (۰٫۰۱>p)؛ بین سطح درآمد خانواده، میزان تحصیلات پدرومادر با هر سه زیرمقیاس آزمون MABC-2 همبستگی منفی و معناداری وجود داشت (۰٫۰۱>p).<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong>: افراد با ناتوانی هوشی مشکلات زیادی در انجام تکالیف حرکتی دارند که به نظر می‌رسد با شدت یافتن درجهٔ ناتوانی هوشی، مشکلات حرکتی نیز بیشتر می‌شود.</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong><br> <strong>Background & Objective</strong>: There is a relatively small body of research on the assessment of the motor performance of children with intellectual disabilities. Adequate levels of motor skills may contribute to the lifelong enjoyment of physical activity, participation in sports and healthy lifestyles. The aim of this study was to evaluate the motor performance of intellectual disability children, to determine the relationship between their motor function with intelligence level, the number of siblings and the socioeconomic status and Level of Education of the family, and also to compare motor performance between Both sexes boy and girl and between the students of the city and the village.<br> <strong>Methods</strong>: The present study was descriptive and correlational. 124 intellectual disability children (58 girls and 66 boys) aged 7-10 years were selected as a target group. The Movement Assessment Battery for Children-Second Edition (MABC-2) test was used to assessing motor skills. Independent t-test, as well as the Spearman correlation coefficient, were used to test the hypotheses.<br> <strong>Results</strong>: There was a positive and significant correlation between IQ level and Manual dexterity sub-scales (r=0.504, p<0.01). There was a positive and significant correlation between IQ level and Aiming and catching sub-scales (r=0.44, p<0.01). There was a positive and significant correlation between IQ level and balance sub-scales (r=0.55, p<0.01). Also, there was a positive and significant correlation between IQ level and a total score of MABC-2 (r=0.55, p<0.01). There was a negative and significant correlation between family income level and manual dexterity subscale (r=-0.30; p<0.01). There was a negative and significant correlation between the income level of the family and Aiming and catching sub-scales (r=-0.32, p<0.01). There was a negative and significant correlation between the family income level and balance sub-scales (r=-0.66, p<0.01). Also, there was a negative and significant correlation between family income level and a total score of MABC-2 (r=-0.46, p<0.01). There was a negative and significant correlation between a father&#39;s level of education and manual dexterity subscale scale (r=-0.28; p<0.01). There was a significant negative correlation between a father&#39;s level of education and aiming and catching sub-scales. (r=-0.24, p<0.01). There was a negative and significant correlation between a father&#39;s level of education and balance subscale (r=-0.26, p<0.01). Also, there was a negative and significant correlation between a father&#39;s level of education and a total score of the MABC-2 test (r =-0.29, p<0.01). There was a negative and significant correlation between the mother&#39;s level of education and manual dexterity subscale scale (r=-0.31; p<0.01). There was a significant negative correlation between the mother&#39;s level of education and aiming and catching sub-scales. (r=-0.33, p<0.01). There was a negative and significant correlation between the mother&#39;s level of education and balance subscale (r =-0.43, p<0.01). Also, there was a negative and significant correlation between a father&#39;s level of education and a total score of the MABC-2 test (r=-0.44, p<0.01).<br> <strong>Conclusion</strong>: The results of this study supported the notion that children with intellectual disabilities have a poor motor function that motor and cognitive functioning of them are related.</div> مهارت حرکتی, ارزیابی حرکتی, ناتوانی هوشی, آزمون مجموعهٔ ارزیابی حرکت برای کودکان ویرایش دوم. Motor Skills, Motor Evaluation, Intellectual Disability, MABC-2. 100 100 http://jdisabilstud.org/browse.php?a_code=A-10-762-1&slc_lang=fa&sid=1 Bahman Alizadeh بهمن علیزاده bahman92000@yahoo.com 100319475328460031193 100319475328460031193 No Tehran Science and Research branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران Abdollah Ghasemi عبداله قاسمی a_gh_m2003@yahoo.com 100319475328460031194 100319475328460031194 Yes Tehran Science and Research branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران Elahe Arabameri الهه عرب عامری eameri@ut.ac.ir 100319475328460031195 100319475328460031195 No University of Tehran دانشگاه تهران Meysam Rezaei میثم رضایی Mysm_rez@yahoo.com 100319475328460031196 100319475328460031196 No Islamic Azad University of Mashhad دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد