جلد 10 - شماره سال ۱۳۹۹                   ‫جلد (10): 76 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Khaneghahi S, Kalantari M, Sajadian I, Neshatdoost H T. Cognitive-Behavioral Stress Management Therapy on Premenstrual Syndrome Symptoms and Alexithymia in Students. mejds. 2020; 10 :76-76
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1284-fa.html
خانقاهی سوفیا، کلانتری مهرداد، سجادیان ایلناز، نشاط دوست حمیدطاهر. اثربخشی درمان مدیریت استرس به‌شیوۀ شناختی-رفتاری بر علائم سندرم پیش از قاعدگی و ناگویی خلقی-هیجانی در دانشجویان. مجله مطالعات ناتوانی. 1399; 10 () :76-76

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1284-fa.html


1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
2- دانشگاه اصفهان
چکیده:   (394 مشاهده)
زمینه و هدف: به‌دلیل مواجههٔ افراد دارای سندرم پیش از قاعدگی با مشکلات متعدد روان‌شناختی و جسمی، هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی درمان مدیریت استرس به‌شیوۀ شناختی-رفتاری بر علائم سندرم پیش از قاعدگی و ناگویی خلقی-هیجانی بود.
روش‌بررسی: پژوهش حاضر آزمایشی از نوع نیمه‌تجربی، به‌صورت پیش‌آزمون و پس‌آزمون و پیگیری یک‌ماهه بود. جامعۀ آماری را تمامی دانشجویان ساکن در خوابگاه ایران‌زمین شهر زاهدان در سال ۱۳۹۶ تشکیل دادند. بدین‌منظور ۸۳ نفر به‌روش نمونه‌گیری هدف‌مند انتخاب شدند. سپس ۲۶ نفر که نمرهٔ بیشتری را در پرسش‌نامۀ سنجش علائم سندرم پیش از قاعدگی و ناگویی خلقی-هیجانی کسب کردند، به‌صورت تصادفی در دو گروه یکسان آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایشی به‌مدت ده جلسهٔ ۱۲۰تا۱۵۰دقیقه‌ای تحت درمان مدیریت استرس به‌شیوۀ شناختی-رفتاری قرار گرفت؛ اما گروه گواه هیچ‌مداخله‌ای دریافت نکرد. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامۀ سنجش علائم سندرم پیش از قاعدگی دل‌آرا و ناگویی خلقی-هیجانی بگبی (TAS) استفاده شد. داده‌های به‌دست‌آمده با نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۳ و روش آماری تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر و سطح معناداری (۰٫۰۵=α) بررسی شدند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که نمرات پیش‌آزمون علائم روحی-رفتاری و جسمی سندرم پیش از قاعدگی و علائم ناگویی خلقی-هیجانی گروه آزمایش پس از آموزش مدیریت استرس به‌شیوۀ شناختی-رفتاری، درمقایسه با گروه گواه به‌صورت معناداری کاهش یافته است (۰٫۰۰۱>p). 
نتیجه‌گیری: بنابر یافته‌های این مطالعه، آموزش مداخلهٔ مدیریت استرس به‌شیوۀ شناختی-رفتاری بر کاهش علائم روحی-رفتاری و جسمی سندرم پیش از قاعدگی و ناگویی خلقی-هیجانی دانشجویان دارای سندرم پیش از قاعدگی مؤثر واقع شده است.
متن کامل [PDF 484 kb]   (62 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: 1397/9/25 | پذیرش: 1397/12/3

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2020 All Rights Reserved | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb