جلد 11 - شماره سال ۱۴۰۰                   ‫جلد (11): 60 | برگشت به فهرست نسخه ها


XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Fathi A, Abdolreza Garah bagh Z, Tabarsi B. Effects of Family Empowerment Training on Anxiety in the Parents of Children With Autism Spectrum Disorders. MEJDS. 2021; 11 :60-60
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1750-fa.html
فتحی افسانه، عبدالرضا قره باغ زهرا، طبرسی بهشته. بررسی تأثیر آموزش توانمندسازی خانواده بر اضطراب والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم. مجله مطالعات ناتوانی. 1400; 11 () :60-60

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1750-fa.html


1- گروه پرستاری، دانشکدهٔ پرستاری-مامایی، علوم‌پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده:   (279 مشاهده)

زمینه و هدف: والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم از تنش حاکم بر جو خانواده‌های خود گزارش می‌دهند. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش خانواده بر میزان اضطراب والدین کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم انجام شد.
روش‌بررسی: پژوهش حاضر نیمه‌تجربی از نوع طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. این پژوهش روی نود نفر از والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم مرکز توان‌بخشی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم وابسته به بهزیستی کرمانشاه انجام شد. ابزار گرد‌آوری داده‌ها در این پژوهش، پرسشنامهٔ پژوهشگر‌ساخته حاوی مشخصات جمعیت‌شناختی والدین شرکت‌کننده در پژوهش و پرسشنامه‌ٔ اضطراب بک (بک و استیر، ۱۹۹۰) بود. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش به‌مدت سه ماه طی هفت جلسه‌ٔ سی‌دقیقه‌ای به‌صورت یک ‌هفته یک‌بار و برخی جلسات به‌صورت دو هفته یک‌بار، برنامهٔ آموزشی توانمندسازی خانواده را دریافت کردند؛ اما برای گروه گواه مداخله‌ای اجرا نشد. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل کوواریانس و آزمون تی‌زوجی به کمک نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۳ استفاده شد. سطح معناداری آزمون‌ها ۰٫۰۵ بود.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، تفاوت معناداری بین اضطراب در گروه آموزش توانمندسازی خانواده و گروه گواه در پس‌آزمون وجود داشت (۰٫۰۰۱>p). همچنین براساس نتایج آزمون تی‌زوجی، در گروه آموزش توانمندسازی بین میانگین اضطراب در پیش‌آزمون و پس‌آزمون تفاوت معناداری وجود داست (۰٫۰۰۱>p)؛ اما در گروه گواه تفاوت معناداری مشاهده نشد (۰٫۰۹۱=p).
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های این پژوهش، آموزش توانمندسازی خانواده بر اضطراب والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم مؤثر است و موجب کاهش اضطراب آن‌ها می‌شود.

متن کامل [PDF 446 kb]   (43 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: 1398/7/11 | پذیرش: 1399/2/3

فهرست منابع
1. Kanner L. Autistic disturbances of affective contact. Acta Paedopsychiatr. 1968;35(4):100–36.
2. American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM–5. 5th ed. Seyed Mohammadi Y. (Persian translator). Tehran: Ravan Pub; 2013.
3. Sarason IG, Sarason BR. Abnormal psychology. 11th ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall; 2004.
4. Ghorbani N. Intensive short - term dynamic psychotherapy: basic and technique. Tehran: SAMT; 2018. [Persian]
5. Naderi E, Seifnaraghi M. Ravanshenasi va amoozesh koodakan estesnaie [Psychology and education for exceptional children]. Tehran: Arasbaran Pub; 2016. [Persian]
6. Rabiee Kenari F, Jadidian A, Solgi M. Effectiveness of resilience training on reduction of parental stress of autistic childrens mothers. J Ilam Uni Med Sci. 2015;23(4):95–105. [Persian] [Article]
7. Siklos S, Kerns KA. Assessing need for social support in parents of children with autism and Down syndrome. J Autism Dev Disord. 2006;36(7):921–33. [DOI]
8. Tonge B, Brereton A, Kiomall M, Mackinnon A, King N, Rinehart N. Effects on parental mental health of an education and skills training program for parents of young children with autism: a randomized controlled trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2006;45(5):561–9. [DOI]
9. Rabiee A, Shahrivar Z. A pilot study on efficacy of group educational training on knowledge level, stress, anxiety and depression in parents of children with autistic disorder. Journal of Research in Rehabilitation Sciences. 2011;7(1):2011. [Persian]
10. Bendixen RM, Elder JH, Donaldson S, Kairalla JA, Valcante G, Ferdig RE. Effects of a father-based in-home intervention on perceived stress and family dynamics in parents of children with autism. Am J Occup Ther. 2011;65(6):679–87. [DOI]
11. Estes A, Munson J, Dawson G, Koehler E, Zhou X-H, Abbott R. Parenting stress and psychological functioning among mothers of preschool children with autism and developmental delay. Autism. 2009;13(4):375–87. [DOI]
12. Chow SC, Shao J, Wang H, Lokhnygina Y. Sample size calculations in clinical research. Third edition. Boca Raton: Taylor & Francis; 2017.
13. Azadyekta PD. Effectiveness of coping strategies in reducing anxiety in mothers of children with Autism spectrum disorder. Quarterly Journal of Family and Research. 2013;10(3):119–30. [Persian] [Article]
14. Beck AT, Steer RA. Manual for the Beck anxiety inventory. San Antonio, TX: Psychological Corporation; 1990.
15. Fathi Ashtiani A. Psychological tests: personality and mental health. Tehran: Besat Pub; 2016. [Persian]
16. Rafiei M, Seifi A. An investigation into the reliability and validity of Beck anxiety inventory among the university students. Thoughts and Behavior in Clinical Psychology. 2013;8(27):37–46. [Persian] [Article]
17. Heydari M, Elhani F, Kazemnejad A, Moezzi F. The effect of empowerment model on quality of life of diabetic adolescents. Iranian Journal of Pediatrics. 2007;17(1):87–94. [Persain]
18. Rakhshan M, Kordshooli KR, Ghadakpoor S. Effects of family-center empowerment model on the lifestyle of heart failure patients: a randomized controlled clinical trial. Int J Community Based Nurs Midwifery. 2015;3(4):255–62.
19. Eslami Shahrbabaki M, Mazhari S, Kamiab H. Effectiveness of parenting skills training on depression, anxiety and quality of life of parents of children with autism spectrum disorders. Afzalipour Journal of Clinical Research. 2016;1(1):44–53. [Persian] [Article]
20. Aliakbari Dehkordi M, Alipour A, Esmaeilzadeh Kiabani M, Mohtashami T. Effectiveness of positive parenting program on mothers’ stress with attention deficit/hyperactivity disorder children. Journal of Exceptional Children. 2014;13(4):23–32. [Persian] [Article]
21. Lin L-Y, Orsmond GI, Coster WJ, Cohn ES. Families of adolescents and adults with autism spectrum disorders in Taiwan: The role of social support and coping in family adaptation and maternal well-being. Research in Autism Spectrum Disorders. 2011;5(1):144–56. [DOI]
22. Chiang H-M. A parent education program for parents of chinese american children with Autism Spectrum Disorders (ASDs): A Pilot Study. Focus Autism Other Dev Disabl. 2014;29(2):88–94. [DOI]
23. Farhadi V, Doostzadeh M, Chehri A, Moosazadeh Moghadam H. The effect of early family-centered intervention on stress syndrome in the mothers of children with autism. J Kermanshah Univ Med Sci. 2015;19(5):254–50. [Persian] [DOI]
24. Mami S, Amirian K. The effect of cognitive behavioral group therapy on the mental health and irrational beliefs of mothers of children with a autism. Woman & Study of Family. 2015;8(30):69–82. [Persian] [Article]
25. Nouhi E, Karbalaizadeh M, Abazari F. The effect of mothers’ participation and the family-centered care on mother’s anxiety with children suffering from gastrointestinal infections: a randomized clinical trial. Journal of Clinical Nursing and Midwifery. 2015;3(4):47–55. [Persian] [Article]

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb