مقالات درحال ویرایش                   برگشت به فهرست مقالات | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


چکیده:   (42 مشاهده)
زمینه و هدف: شواهد پژوهشی حاکی از این هستند نوجوانان بزهکار، از مهارت­های زندگی برخوردار نیستند. یکی از مهارت­های لازم برای زندگی، مهارت حل مسأله­ی اجتماعی است. هدف این مطالعه، تعیین میزان تأثیر آموزش مهارت حل مسأله اجتماعی بر وضعیت روان­شناختی نوجوانان بزهکار پسر بود.
روش بررسی: جامعه آماری پژوهش، همهی نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت واقع در استان تهران بود که از طریق نمونه­گیری تصادفی ساده 50 نفر از آنان انتخاب شدند و به دو گروه 25 نفری (یک گروه آزمایش و یک گروه گواه) تقسیم شدند. گروه آزمایش در معرض 13 جلسه آموزش حل مسأله­ی اجتماعی قرار گرفتند. برای جمع­آوری اطلاعات از مقیاسهای بهزیستی ذهنی و ویژگی­های شخصیتی استفاده شد. داده­ها با استفاده از تحلیل واریانس، تحلیل شدند.
یافته­ها: نتایج نشان داد آموزش حل مسأله­ی اجتماعی به نوجوانان بزهکار می­تواند بهزیستی ذهنی و شخصیت آنها را بهبود ببخشد (05/0>p).
نتیجه­گیری: می­توان نتیجه گرفت آموزش مهارت حل مسأله اجتماعی بر وضعیت روانشناختی نوجوانان پسر بزهکار تاثیر دارد. بنابراین کانون اصلاح و تربیت می­تواند از طریق آموزش حل مسأله­ی اجتماعی به نوجوانان، سلامت روان آنها بهبود بخشد.
     
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: 1398/7/27 | پذیرش: 1398/9/9

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2020 All Rights Reserved | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb