چکیده: (98 مشاهده)
هدف و زمینه: هدف پژوهش، تعیین اثرات آموزش مدیریت استرس و مدیریت خود به مادران بر کاهش قلدری فرزندان آنها بود.
روش بررسی پژوهش: نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون وگروه کنترل با پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری شامل مادران، دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه 5 شهر تهران در سال تحصیلی 1398-1397 بود. پرسشنامه قلدری سنتی و سایبری روی همه دانشآموزان(700n=) اجرا شد و از بین آنها 48 دانشآموز که نمره بالایی درآزمون قلدری کسب کرده بودند شناسایی و سپس مادران آنها در چهار گروه(سه گروه آزمایش و یک گروه کنترل) به صورت تصادفی جایگزین شدند. گروه اول تحت برنامه آموزشی مدیریت استرس و مدیریت خود، گروه دوم تحت آموزش مدیریت خود و گروه سوم تحت آموزش مدیریت استرس قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مختلط، تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که اثر آموزش تلفیقی و مدیریت خود بر کاهش قلدری سنتی و قلدری سایبری معنادار بود و اثر آموزش مدیریت استرس بر کاهش قلدری سنتی معنادار نبود اما قلدری سایبری را به طور معنادار کاهش داد. نتیجه گیری: به نظر میرسد که با آگاهی دادن به مراقبان و والدین به خصوص مادران در مورد نقش این عوامل و پیامدهای بالقوه آن در زندگی آینده فرزندانشان از طریق جلسات مشاوره در مدرسه و تدوین برنامههای مداخلهای برای آموزش خانوادههایی که فرزندان آنها در معرض خطر گامهای مهمی در جهت اصلاح رفتار این نوجوانان از طریق آموزش مادران آنها برداشت.
نوع مطالعه:
مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
مشاوره دریافت: 1398/8/8 | پذیرش: 1399/1/19