مقالات در دست انتشار
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
فایقه عبداللهی منش1 
، اطهره امینی2 ، مهدیه کرهانی1 ، محبوبه دهقانی فیروزابادی3 ، محیا شعبان زاده4 ، سحر فطرسی2 ، مهدیه عابدینی2 ، سحر صندوقساز2 ، فاطمه فلاح تفتی2 ، میترا کوراغلی1 ، الهه غنی زاده3 ، محسن سعیدمنش* 2
، اطهره امینی2 ، مهدیه کرهانی1 ، محبوبه دهقانی فیروزابادی3 ، محیا شعبان زاده4 ، سحر فطرسی2 ، مهدیه عابدینی2 ، سحر صندوقساز2 ، فاطمه فلاح تفتی2 ، میترا کوراغلی1 ، الهه غنی زاده3 ، محسن سعیدمنش* 2
1- دانشگاه آزاد میبد یزد
2- دانشگاه علم و هنر یزد
3- دانشگاه آزاد یزد
4- دانشگاه آزاد قشم
2- دانشگاه علم و هنر یزد
3- دانشگاه آزاد یزد
4- دانشگاه آزاد قشم
چکیده: (191 مشاهده)
زمینه و هدف: اختلال نقص توجه/بیش فعالی یک اختلال عصبی رشدی با شیوع بالا در جوامع امروزی است. هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی خانواده درمانی شناختی-رفتاری بر نظم جویی شناختی هیجان نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی بود.
روش بررسی: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه بود. از بین نوجوانان 12 الی 16 ساله دارای علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعهکننده به کلنیکهای روانپزشکی شهر یزد، 30 نفر داوطلب واجد شرایط به شکل تصادفی ساده وارد مطالعه شدند که به صورت گمارش تصادفی 15 نفر آنها در گروه مداخله و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند. امتیازات متغیر نظم جویی شناختی هیجان با استفاده از پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان (گرانیفسکی و کرایج، 2006) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از درمان خانواده درمانی شناختی-رفتاری مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس صورت پذیرفت. سطح معناداری آزمونها 05/0 بود.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که امتیاز آزمون پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی در گروه مداخله و بعد از دریافت خانواده درمانی شناختی-رفتاری در مقایسه با گروه گواه به طور معناداری افزایش پیدا کرده است (001/0P<).
نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که به نظر می رسد می توان از خانواده درمانی شناختی-رفتاری می توان به عنوان یک درمان جهت بهبود نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی استفاده نمود.
روش بررسی: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه بود. از بین نوجوانان 12 الی 16 ساله دارای علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعهکننده به کلنیکهای روانپزشکی شهر یزد، 30 نفر داوطلب واجد شرایط به شکل تصادفی ساده وارد مطالعه شدند که به صورت گمارش تصادفی 15 نفر آنها در گروه مداخله و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند. امتیازات متغیر نظم جویی شناختی هیجان با استفاده از پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان (گرانیفسکی و کرایج، 2006) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از درمان خانواده درمانی شناختی-رفتاری مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس صورت پذیرفت. سطح معناداری آزمونها 05/0 بود.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که امتیاز آزمون پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی در گروه مداخله و بعد از دریافت خانواده درمانی شناختی-رفتاری در مقایسه با گروه گواه به طور معناداری افزایش پیدا کرده است (001/0P<).
نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که به نظر می رسد می توان از خانواده درمانی شناختی-رفتاری می توان به عنوان یک درمان جهت بهبود نظم جویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی استفاده نمود.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
