جلد 15 - شماره سال ۱۴۰۴                   ‫جلد (15): 79 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Araghi S M, Farhoodi F. Comparing the Executive Functions and Social Skills in Teenagers Addicted and Not Addicted to Online Computer Games. MEJDS 2025; 15 (0) :79-79
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-3361-fa.html
عراقی محسن، فرهودی فرزاد. مقایسهٔ کارکردهای اجرایی و مهارت‌های اجتماعی در نوجوانان وابسته و غیروابسته به بازی‌های رایانه‌ای آنلاین. مجله مطالعات ناتوانی. 1404; 15 (0) :79-79

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-3361-fa.html


1- ‌‌ کارشناسی‌ارشد روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
2- دکتری روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
چکیده:   (1457 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: بازی‌های رایانه‌‌ای مانند بسیاری از شکل‌های نوین سرگرمی که محبوبیت گسترده‌‌ای یافته، سبب بروز نگرانی‌هایی دربارهٔ اثرهای احتمالی آن بر بازیکنان افراطی شده است. پژوهش حاضر باهدف مقایسهٔ کارکردهای اجرایی و مهارت‌های اجتماعی در نوجوانان وابسته و غیروابسته به بازی‌های رایانه‌ای آنلاین انجام شد.
روش‌بررسی: پژوهش حاضر از نوع علی‌مقایسه‌ای بود. جامعهٔ آماری پژوهش را دانش‌آموزان پایهٔ دهم شهر یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. افراد نمونه دویست نفر از این دانش‌آموزان (صد دانش‌آموز وابسته به بازی‌های رایانه‌ای و صد دانش‌آموز غیروابسته) بودند که به‌شیوهٔ تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزارهای جمع‌آوری داده‌ها، آزمون دسته‌بندی کارت‌های ویسکانسین (گرانت و برگ، ۱۹۴۸) و پرسش‌نامهٔ اعتیاد به بازی‌های آنلاین (وانگ و چانگ، ۲۰۰۴) و پرسش‌نامهٔ مهارت‌های اجتماعی ماتسون (ماتسون و همکاران، ۱۹۸۳) بود. داده‌ها با آزمون تی‌ مستقل در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۱ در سطح معناداری ۰٫۰۵ تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، در همهٔ خرده‌مقیاس‌های آزمون دسته‌بندی کارت‌های ویسکانسین شامل تعداد طبقات صحیح (۰٫۰۲۳=p) و خطای درجاماندگی (۰٫۰۰۱>p) و خطای کل (۰٫۰۰۱>p) و همچنین در مهارت‌های اجتماعی (کل) (۰٫۰۰۱>p) و خرده‌مقیاس‌های آن شامل مهارت اجتماعی مناسب (۰٫۰۰۱>p)، جسارت نامناسب (۰٫۰۰۱>p)، تکانشی عمل‌کردن (۰٫۰۰۱>p)، اطمینان به خود داشتن (۰٫۰۰۱>p) و حسادت و گوشه‌گیری (۰٫۰۰۱>p) بین دانش‌آموزان وابسته به بازی‌های رایانه‌ای آنلاین و دانش‌آموزان غیروابسته، تفاوت معنادار وجود داشت.
نتیجه‌گیری: براساس نتایج پژوهش، نوجوانان غیروابسته به بازی‌های رایانه‌ای در کارکردهای اجرایی و مهارت‌های اجتماعی عملکرد بهتری درمقایسه با نوجوانان وابسته دارند. توجه به موضوعات مذکور به متخصصان در این زمینه توصیه می‌شود.

متن کامل [PDF 264 kb]   (94 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی

فهرست منابع
1. Weinstein AM. Computer and video game addiction—a comparison between game users and non-game users. Am J Drug Alcohol Abuse. 2010;36(5):268–76. [DOI]
2. Spekman MLC, Konijn EA, Roelofsma PHMP, Griffiths MD. Gaming addiction, definition and measurement: a large-scale empirical study. Comput Human Behav. 2013;29(6):2150–5. [DOI]
3. Moosivand M, Azizi S, Fooladvand S. Modeling online gaming addiction based on communication skills and feelings of loneliness with the mediating role of adjustment among adolescents during the covid-19 epidemic. Psychological Achievements. 2023;30(1):105–20. [Persian] [Article]
4. Zhao W, Wei T, Zhou R, Wang Y, Wang Y, Ren Z, et al. The influence of online game behaviors on the emotional state and executive function of college students in China. Front Psychiatry. 2021;12:713364. [DOI]
5. Locascio G, Mahone EM, Eason SH, Cutting LE. Executive dysfunction among children with reading comprehension deficits. J Learn Disabil. 2010;43(5):441–54. [DOI]
6. Anderson VA, Spencer‐Smith MM, Coleman L, Anderson PJ, Greenham M, Jacobs R, et al. Predicting neurocognitive and behavioural outcome after early brain insult. Dev Med Child Neurol. 2014;56(4):329–36. [DOI]
7. Anderson VA, Anderson P, Northam E, Jacobs R, Mikiewicz O. Relationships between cognitive and behavioral measures of executive function in children with brain disease. Child Neuropsychol. 2002;8(4):231–40. [DOI]
8. Moradi A, Akbarzadeh M, Farnia V, Alikhani M, Abdoli N. Comparing response inhibition and risky decision-making in people addicted to computer games with drug dependent patients and normal people. Journal of Cognitive Psychology. 2021;8(4):41–59. [Persian] [Article]
9. Nie J, Zhang W, Chen J, Li W. Impaired inhibition and working memory in response to internet-related words among adolescents with internet addiction: a comparison with attention-deficit/hyperactivity disorder. Psychiatry Res. 2016;236:28–34. [DOI]
10. Erdogan O. The mediator's role of communication skills in the effect of social skills on digital game addiction. Acta Psychol (Amst). 2023;237:103948. [DOI]
11. Zamani E, Kheradmand A, Cheshmi M, Abedi A, Hedayati N. Comparing the social skills of students addicted to computer games with normal students. Addict Health. 2010;2(3–4):59–65.
12. Widyanto L, McMurran M. The psychometric properties of the Internet Addiction Test. CyberPsychol Behav. 2004;7(4):443–50. [DOI]
13. Whang LSM, Chang G. Lifestyles of virtual world residents: living in the on-line game "Lineage." CyberPsychol Behav. 2004;7(5):592–600. [DOI]
14. Matson JL, Rotatori AF, Helsel WJ. Development of a rating scale to measure social skills in children: The Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (MESSY). Behav Res Ther. 1983;21(4):335–40. [DOI]
15. Grant DA, Berg E. A behavioral analysis of degree of reinforcement and ease of shifting to new responses in a Weigl-type card-sorting problem. J Exp Psychol. 1948;38(4):404–11. [DOI]
16. Bowden SC, Fowler KS, Bell RC, Whelan G, Clifford CC, Ritter AJ, et al. The reliability and internal validity of the Wisconsin Card Sorting Test. Neuropsychol Rehabil. 1998;8(3):243–54. [DOI]
17. Shahgholian M, Azadfallah P, Fathi-Ashtiani A, Khodadadi M. Design of the Wisconsin Card Sorting Test (WCST) computerized version: theoretical fundamental, developing and psychometrics characteristics. Clinical Psychology Studies. 2012;1(4):110–34. [Persian] [Article]
18. Yousefi F, Khayer M. Investigating the reliability and validity of the Matson Social Skills Scale and comparing the performance of high school girls and boys on this scale. Journal of Social Science and Humanities. 2002;18(2):147–58. [Persian]
19. Zandi Payam A, Davoudi I, Mehrabizadeh M. Normalization and examining psychometric properties of Online Game Addiction Inventory–Persian Version. Iranian Journal of Psychiatry & Clinical Psychology. 2016;21(4):351–61. [Persian] [Article]
20. Mohebi M, Asadzade H, Farrokhi N. Modeling the structural relationships of internet addiction based on executive functions and problems interpersonal: the mediating role of alexithymia. Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry. 2020;7(3):150–65. [Persian] [DOI]
21. Liu G, Yen J, Chen C, Yen C, Chen C, Lin W, et al. Brain activation for response inhibition under gaming cue distraction in internet gaming disorder. Kaohsiung J Med Sci. 2014;30(1):43–51. [DOI]
22. Khanbabaei S, Abdollahi MH. A review of etiological models on Internet gaming disorder with emphasize on the Interactive model. Rooyesh. 2021;10(7):213–24.‌[Persian] [Article]
23. Ryan T, Xenos S. Who uses facebook? an investigation into the relationship between the Big Five, shyness, narcissism, loneliness, and Facebook usage. Comput Human Behav. 2011 Sep;27(5):1658–64. [DOI]

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb