دوره 3، شماره 1 - ( بهار و تابستان 1392 )                   ‫جلد (3): 36 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Ghasempour L, Hosseini F S, Mohammadzadeh H. Effect of Sensory Integration Training on Fine Motor Skills in Children with Trainable Mental Retardation. MEJDS 2013; 3 (1) :27-36
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-344-fa.html
قاسم پور لطیفه، حسینی فاطمه، محمد زاده حسن. تأثیر تمرینات یکپارچگی حسی‒حرکتی بر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان کم‌توان ذهنی تربیت‌پذیر. مجله مطالعات ناتوانی. 1392; 3 (1) :27-36

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-344-fa.html

تأثیر تمرینات یکپارچگی حسی‒حرکتی بر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان کم‌توان ذهنی تربیت‌پذیر
لطیفه قاسم پور* 1، فاطمه حسینی ، حسن محمد زاده
چکیده:   (18643 مشاهده)
‫هدف: بررسی تأثیر تمرینات یکپارچگی حسی-حرکتی بر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان کم‌توان ذهنی تربیت‌پذیر بود.‫روش‌بررسی: روش مطالعه نیمه‌تجربی بود. ۴۰ کودک کم‌توان ذهنی از مرکز توانبخشی و آموزشی گل‌های بهشت شهر ارومیه با میانگین سنی ۲٫۸۱±۸٫۴۸ سال و ضریب هوشی ۶٫۸۱±۳۰٫۶۲ با روش نمونه‌گیری هدفمند مورد مطالعه قرار گرفتند. از همهٔ کودکان پیش‌آزمون گرفته شد. سپس براساس ضریب هوشی و نمرات پیش‌آزمون، نمونه‌ها به دو گروه همتراز (همگن) تقسیم شده و به‌عنوان گروه‌های مداخله و کنترل در نظر گرفته شدند. هر گروه شامل ۱۰ دختر و ۱۰ پسر بود. در این پژوهش، بخش‌های مربوط به مهارت‌های حرکتی ظریف از آزمون تبحر حرکتی برینینکس‌ازرتسکی استفاده شد. تحریکات حسی و تمرینات بدنی توسط گروه آزمایش در طی ۵۰ جلسه تمرین؛ هر جلسه ۴۵ دقیقه و ۶ بار در هفته تمرین شد. گروه کنترل از برنامه‌های آموزشی کلاس استفاده نمودند. پس از ۵۰ جلسه، از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. برای بررسی فرضیه‌های پژوهش از آزمون تی استودنت (SPSS‒19)  بهره گرفته شد.‫یافته‌ها: تفاوت معناداری در نمرات پس‌آزمون مابین گروه‌های آزمایش و کنترل وجود داشت (۰٫۰۵>p). گروه مداخله نمرات بیشتری کسب کرد.‫نتیجه‌گیری: تمرینات یکپارچگی حسی-حرکتی سبب رشد مهارت‌های حرکتی ظریف شد و این تأثیر به‌طور قابل توجهی بیشتر از برنامهٔ آموزش کلاسی بود.
واژه‌های کلیدی: یکپارچگی حسی-حرکتی، کم‌توان ذهنی تربیت‌پذیر، مهارت‌های حرکتی ظریف
متن کامل [PDF 1231 kb]   (11236 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: توانبخشی
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb