جلد 9 - شماره سال ۱۳۹۸                   ‫جلد (9): 86 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Zarandi A, Ghodrati S, Vatankhah H R. Cognitive-Behavioral Game Teaching on Impulsivity in Children with Attention-deficit hyperactivity disorder. mejds. 2019; 9 :86-86
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-840-fa.html
زرندی امینه، قدرتی سیما، وطن‌خواه حمیدرضا. اثربخشی آموزش بازی مبتنی بر روش شناختی‌رفتاری بر تکانشگری کودکان مبتلا به ADHD. مجله مطالعات ناتوانی. 1398; 9 () :86-86

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-840-fa.html


1- استادیار گروه روان‌شناسی
2- واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده:   (300 مشاهده)

زمینه و هدف: بیش‌فعالی، یک اختلال عصبی‌رشدی است که با الگوهای رفتاری مداومی چون بی‌توجهی یا بیش‌فعالی‌تکانشگری شناسایی می‌شود. هدف پژوهش تعیین اثربخشی آموزش بازی مبتنی بر روش شناختی‌رفتاری بر تکانشگری کودکان مبتلا به نقص تمرکز/بیش‌فعالی بود.
روش‌بررسی: روش پژوهش، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون‌پس‌آزمون با گروه گواه و گمارش تصادفی بود. جامعۀ پژوهش شامل تمام دانش‌آموزان پسر ۷ تا ۱۰سالۀ مقطع ابتدایی دارای اختلال نقص تمرکز و بیش‌فعالی منطقۀ سه کرج بودند. از این میان، ۲۴ نفر به‌روش خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۲ نفر) و گواه (۱۲ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش به‌مدت ۸ جلسۀ ۳۰دقیقه‌ای، بازی مبتنی بر روش شناختی‌رفتاری را دریافت کرد. هر دو گروه در دو مرحلۀ پیش‌آزمون و پس‌آزمون به پرسش‌نامۀ والدین کانرز پاسخ دادند. داده‌های جمع‌آوری‌شده به‌وسیلۀ تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخۀ ۲۰ در سطح خطای (۰٫۰۱) تجزیه‌وتحلیل شد.
یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد بین میانگین مشکلات سلوک، مشکلات یادگیری، مشکلات روان‌تنی، تکانشگری و اضطراب‌انفعال گروه آزمایش و گواه در مرحلۀ پس‌آزمون تفاوت معناداری وجود دارد (۰٫۰۰۱>p).
نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که آموزش بازی مبتنی بر روش شناختی‌رفتاری، تکانشگری و عدم توجه کودکان مبتلا به نقص تمرکز/بیش‌فعالی را بهبود بخشید.

متن کامل [PDF 450 kb]   (141 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: ۱۳۹۶/۴/۶ | پذیرش: ۱۳۹۷/۶/۱۲

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2020 All Rights Reserved | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb