زمینه و هدف: درماندگی روانشناختی و حمایت اجتماعی با تجربۀ فشارخون و همبستههای آن مانند بیماری عروق کرونری قلبی ارتباط دارند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجیگر درماندگی روانشناختی در رابطهٔ بین حمایت اجتماعی ادراکشده با فشارخون اولیه در معلمان مقاطع ابتدایی و متوسطه بود.
روشبررسی: روش پژوهش توصیفی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمام معلمان شهر آستارا با تشخیص فشارخون اولیه در سال ۱۳۹۸ تشکیل دادند. از میان آنها تعداد دویست نفر واجد شرایط ورود به مطالعه، بهروش نمونهگیری دردسترس و داوطلبانه وارد پژوهش شدند. ابزارهای پژوهش شامل نسخهٔ کوتاه مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس (لاویبوند و لاویبوند، ۱۹۹۵)، مقیاس چندوجهی حمایت اجتماعی ادراکشده (زیمت و همکاران، ۱۹۸۸) و نمرهٔ فشارخون اولیهٔ افراد بود. برای تحلیل دادهها از روش مدلسازی معادلات ساختاری و ضریب همبستگی پیرسون در نرمافزارهای AMOS و SPSS استفاده شد. سطح معناداری آزمونها ۰٫۰۱ در نظر گرفته شد.
یافتهها: نتایج نشان داد، ضریب مسیر مستقیم رابطهٔ بین درماندگی روانشناختی با فشارخون، مثبت و معنادار بود (۰٫۰۰۳=p، ۰٫۴۱۲=β). ضریب مسیر مستقیم رابطهٔ بین حمایت اجتماعی ادراکشده با فشارخون، منفی و معنادار بهدست آمد (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۳۹۲-=β). ضریب مسیر مستقیم رابطهٔ حمایت اجتماعی ادراکشده با درماندگی روانشناختی منفی و معنادار بود (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۶۴۱-=β). ضریب مسیر غیرمستقیم بین حمایت اجتماعی ادراکشده با فشارخون با نقش میانجی درماندگی روانشناختی مثبت و معنادار بهدست آمد (۰٫۰۰۳=p، ۰٫۲۵۱=β)؛ همچنین مدل مفروض پژوهش با دادههای گردآوریشده برازش قابلقبولی داشت (۳۶٫۵۷۹=۲c، ۰٫۹۷۱=CFI، ۰٫۹۵۸=GFI، ۰٫۹۱۱=AGFI، ۰٫۰۷۶=RMSEA).
نتیجهگیری: معلمانی که حمایتهای اجتماعی اندکی دریافت میکنند، تنش، افسردگی و اضطراب در آنها زیاد است. به این دلیل با عملکرد ضعیفتر سیستم ایمنی مواجه هستند و سطوح بیشتری از کورتیزول را دارند. درنهایت در درازمدت مستعد فشارخون هستند.
بازنشر اطلاعات | |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |