جلد 15 - شماره سال ۱۴۰۴                   ‫جلد (15): 92 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Alizadeh Asli A. Investigating the Effectiveness of a Parent-Child Interaction Improvement Program on Psychological Indicators of Mothers of Children With Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. MEJDS 2025; 15 (0) :92-92
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-3641-fa.html
علیزاده اصلی افسانه. بررسی اثربخشی برنامهٔ بهسازی تعامل والد-کودک بر شاخص‌های روان‌شناختی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی. مجله مطالعات ناتوانی. 1404; 15 (0) :92-92

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-3641-fa.html

بررسی اثربخشی برنامهٔ بهسازی تعامل والد-کودک بر شاخص‌های روان‌شناختی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی
افسانه علیزاده اصلی*
استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوئین زهرا، بوئین زهرا، ایران
چکیده:   (789 مشاهده)

 
چکیده
زمینه و هدف: سلامتی به‌عنوان هدفی اجتماعی در جهان شناخته شده است و برای ارضای نیازهای اساسی و بهبود کیفیت زندگی انسان حیاتی به‌شمار می‌رود. پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی برنامهٔ بهسازی تعامل والد-کودک بر شاخص‌های روان‌شناختی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی انجام شد. 
روش‌بررسی: روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره واقع در شهر کرج در سال ۱۴۰۳ تشکیل دادند. حجم نمونه سی نفر از مادران داوطلب واجد شرایط مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره در نظر گرفته شد که با روش نمونه‌گیری هدفمند وارد مطالعه شدند. سپس با روش تصادفی در دو گروه پانزده نفرهٔ آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزارهای گردآوری داده‌ها پرسش‌نامهٔ تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی و همکاران، ۲۰۰۱) و مقیاس تجدیدنظرشدۀ احساس تنهایی (راسل و همکاران، ۱۹۸۰) بود. گروه آزمایش در برنامهٔ آموزشی تدوین‌شده شرکت کردند که شامل ده جلسهٔ شصت‌دقیقه‌ای به‌صورت هفتگی و حضوری بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس در سطح معناداری ٠٫٠۵در نرم‌افزار SPSS نسخۀ ۲۶ نجام شد. 
یافته‌ها: نتایج نشان داد، آموزش برنامهٔ بهسازی تعامل والد-کودک بر تنظیم هیجان و انزوای اجتماعی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی به‌طور معناداری اثربخش بود (۰٫۰۰۱>p). 
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌ها نتیجه گرفته می‌شود، آموزش برنامهٔ بهسازی تعامل والد-کودک موجب بهبود توانایی مادران در مدیریت هیجانات خود و کاهش احساس انزوای اجتماعی آن‌ها می‌شود؛ همچنین می‌تواند به‌عنوان راهکار مؤثر برای حمایت از مادران در این خانواده‌ها مدنظر قرار گیرد.
 

واژه‌های کلیدی: تعامل والد-کودک، شاخص‌های روان‌شناختی، اختلال نقص توجه
متن کامل [PDF 251 kb]   (45 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
فهرست منابع
1. Urquiza AJ, Timmer S. Parent-child interaction therapy: enhancing parent-child relationships. Psychosoc Interv. 2012;21(2):145–56. [DOI]
2. Rajeh A, Amanullah S, Shivakumar K, Cole J. Interventions in ADHD: a comparative review of stimulant medications and behavioral therapies. Asian J Psychiatry. 2017;25:131–5. [DOI]
3. Mazursky-Horowitz H, Felton JW, MacPherson L, Ehrlich KB, Cassidy J, Lejuez CW, Chronis-Tuscano A. Maternal emotion regulation mediates the association between adult attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms and parenting. J Abnorm Child Psychol. 2015;43(1):121–31. [DOI]
4. Margalit M. Lonely children and adolescents. New York, NY: Springer; 2010 [cited 2025 Oct 23]. Available from: [DOI]
5. Margalit M, Al-Yagon M. The loneliness experience of children with learning disabilities. In: The social dimensions of learning disabilities. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates; 2012. p. 53–75.
6. Heinrich LM, Gullone E. The clinical significance of loneliness: a literature review. Clin Psychol Rev. 2006;26(6):695–718. [DOI]
7. Eyberg SM, Funderburk BW, Hembree-Kigin TL, McNeil CB, Querido JG, Hood KK. Parent-child interaction therapy with behavior problem children: one and two year maintenance of treatment effects in the family. Child Fam Behav Ther. 2001;23(4):1-20. [DOI]
8. Chronis-Tuscano A, Wang CH, Woods KE, Strickland J, Stein MA. Parent ADHD and evidence-based treatment for their children: review and directions for future research. J Abnorm Child Psychol. 2017;45(3):501–17. [DOI]
9. Peskin A, Landa A, Acosta J, Rothenberg WA, Levi R, Davis E, Garcia D, Jent JF, Mansoor E. Parenting under pressure: the transformative impact of PCIT on caregiver depression and anxiety and child outcomes. Children (Basel). 2025;12(7):922. [DOI]
10. Garnefski N, Kraaij V, Spinhoven P. Negative life events, cognitive emotion regulation and emotional problems. Personal Individ Differ. 2001;30(8):1311–27. [DOI]
11. Russell D, Peplau LA, Cutrona CE. The revised UCLA Loneliness Scale: concurrent and discriminant validity evidence. J Pers Soc Psychol. 1980;39(3):472–80. [DOI]
12. Robinson EA, Eyberg SM. The dyadic parent-child interaction coding system. J Abnorm Child Psychol. 1981;49(2):245-50. [DOI]
13. Samani S, Sadeghi L. Psychometric Properties of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Psychol Models Methods. 2009;1(1):51–62. [Persian] [Article]
14. Asgari P, Heydari A, Naderi F, Marashian F, Naghipour S, Zamiri A. A guide to psychological tests. [Ahvaz]: Islamic Azad University, Ahvaz Branch; 2009. [Persian]
15. Owens EB, Zalecki C, Gillette P, Hinshaw SP. Girls with childhood ADHD as adults: cross-domain outcomes by diagnostic persistence. J Consult Clin Psychol. 2017;85(7):723–36. [DOI]
16. Bascoe SM, Davies PT, Sturge-Apple ML, Cummings EM. Children's representations of family relationships, peer information processing, and school adjustment. Dev Psychol. 2009;45(6):1740–51. [DOI]
17. Pan B, Gong Y, Wang Y, Miao J, Zhao C, Li Y. The impact of maternal parenting stress on early childhood development: the mediating role of maternal depression and the moderating effect of family resilience. BMC Psychol. 2025;13:277. [DOI]
18. Piao MY, Jeong EJ, Kim JA. Mental health of parents and their children: a longitudinal study of the effects of parents' negative affect on adolescents' pathological gaming. Healthcare. 2022;10(11):2233. [DOI]
19. Kohlhoff J, Wallace N, Cibralic S, Morgan S, Briggs NE, McMahon C, et al. Optimizing parenting and child outcomes following parent–child interaction therapy–toddler: a randomized controlled trial. BMC Psychol. 2024;12(688). [DOI]
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb