خانم راضیه خواصی، خانم سحر صندوقساز، خانم مریم فاضل زاده دزفولی، خانم فرزانه آسایش، خانم زهرا محمودی بوکت،
دوره ۰، شماره ۰ - ( مقالات در دست انتشار ۱۳۹۹ )
چکیده
زمینه و هدف: اختلال وسواس فکری-اجباری یک وضعیت روانپزشکی است که منجر به اختلال عملکردی و پریشانی قابل توجهی میشود. هدف این مطالعه بررسی اثربخشی معنویت درمانی بر تنظیم شناختی هیجان زنان مسلمان دارای اختلال وسواس فکری - اجباری بود.
روش بررسی: این مطالعه از نوع مداخله ای نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل زنان مسلمان مبتلا به اختلال وسواس فکری - اجباری ۳۰ تا ۴۵ ساله مراجعه کننده به کلینیک های روانپزشکی شهر یزد بودند. از بین افراد جامعه،۳۰ نفر داوطلب واجد شرایط در دسترس وارد مطالعه شدند که به صورت گمارش تصادفی ۱۵ نفر آنها در گروه مداخله و ۱۵ نفر در گروه گواه قرار گرفتند. امتیازات متغیر تنظیم شناختی هیجان به وسیله پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گرانفسکی و همکاران، ۲۰۰۱) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از معنویت درمانی گروهی مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۷و آنالیز کوواریانس صورت پذیرفت. سطح معناداری آزمونها ۰۵/۰ بود.
یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که امتیاز آزمون تنظیم شناختی هیجان در زنان دارای اختلال وسواس فکری - اجباری در گروه مداخله و بعد از دریافت درمان در مقایسه با گروه گواه به ترتیب به طور معناداری افزایش پیدا کرد (۰۰۱/۰P=).
نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که از معنویت درمانی گروهی می توان به عنوان یک درمان مکمل جهت بهبود تنظیم شناختی هیجان در بیماران دارای اختلال وسواس فکری - اجباری استفاده کرد.
فائقه عبداللهی منش، اطهره امینی، مهدیه کرهانی، محبوبه دهقانی فیروزابادی، محیا شعبان زاده، سحر فطرسی، مهدیه عابدینی، سحرالسادات صندوقساز، فاطمه فلاح تفتی، میترا کوراغلی، الهه غنی زاده، محسن سعیدمنش،
دوره ۱۴، شماره ۰ - ( شماره سال ۱۴۰۳ ۱۴۰۳ )
چکیده
چکیده
زمینه و هدف: اختلال نقص توجه/بیشفعالی، اختلالی عصبیرشدی با شیوع زیاد در جوامع امروزی است. پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی خانوادهدرمانی شناختی-رفتاری بر نظمجویی شناختی هیجان نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی انجام شد.
روشبررسی: این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون همراه با گروه گواه بود. از بین نوجوانان ۱۲ الی ۱۶ سال دارای علائم اختلال نقص توجه/بیشفعالی مراجعهکننده به کلینیکهای روانپزشکی شهر یزد، سی نفر داوطلب واجد شرایط با روش نمونهگیری دردسترس وارد مطالعه شدند. سپس با گمارش تصادفی پانزده نفر در گروه مداخله و پانزده نفر در گروه گواه قرار گرفتند. امتیازات متغیر نظمجویی شناختی هیجان بااستفاده از پرسشنامهٔ نظمجویی شناختی هیجان (گارنفسکی و کرایج، ۲۰۰۷) در دو نوبت زمانی قبل و بعد از مداخلهٔ خانوادهدرمانی شناختی-رفتاری مقایسه شد. تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس در نرمافزار SPSS نسخهٔ ۱۷ صورت گرفت. سطح معناداری آزمونها ۰٫۰۵ بود.
یافتهها: نتایج نشان داد، میانگین نمرات متغیر نظمجویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در گروه مداخله و بعد از دریافت خانوادهدرمانی شناختی-رفتاری، درمقایسه با گروه گواه بهطور معناداری افزایش یافت (۰٫۰۰۱>p). براساس نتایج مربوط به اندازهٔ اثر، ۵۶درصد از تفاوت بین گروه مداخله و گروه گواه در نظمجویی شناختی هیجان، ناشیاز اجرای خانوادهدرمانی شناختی-رفتاری بود.
نتیجهگیری: نتایج پژوهش مشخص کرد، میتوان از خانوادهدرمانی شناختی-رفتاری بهعنوان درمانی برای بهبود نظمجویی شناختی هیجان در نوجوانان دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی استفاده کرد.