تعطیلات نوروز ۱۴۰۴-ضمن آرزوی قبولی طاعات و عبادات و همچنین تبریک فرارسیدن بهار و شروع سال جدید، به اطلاع می‌رساند این نشریه از تاریخ ۲۸ اسفندماه ۱۴۰۳ لغایت ۱۵ فروردین ۱۴۰۴ تعطیل می باشد.
جستجو در مقالات منتشر شده
۱ نتیجه برای مـسخ شخصیت
آرزو عمادیان، عبدالله شفیع آبادی،
دوره ۱۲، شماره ۰ - ( ۱-۱۴۰۱ )
چکیده
زمینه و هدف: پژوهش‌های صورت‌گرفته در اکثر فرهنگ‌ها نشان می‌دهد، شغل معلمی از شغل‌های بسیار پراسترس است. به همین دلیل اکثر معلمان در شغل خود فرسودگی و کاهش در انگیزه و کارایی را تجربه می‌کنند؛ ازاین‌رو، هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی توانمندسازی شغلی مبتنی‌بر نظریهٔ گاتفردسون بر بهبود مؤلفه‌های فرسودگی شغلی بود.
روش‌بررسی: این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با استفاده از طرح گروه‌های برابر (آزمایش و گواه) با پیش‌آزمون و پس‌آزمون و پیگیری بود. جامعهٔ آماری پژوهش حاضر را تمامی معلمان شاغل در ناحیهٔ دو آموزش‌وپرورش شهر تهران در سال ۱۳۹۸ تشکیل دادند. به‌منظور تشکیل دو گروه با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند با درنظرگرفتن ملاک‌های ورود و خروج، ابتدا سی نفر انتخاب شدند. سپس به‌صورت تصادفی پانزده نفر در گروه آزمایش و پانزده نفر در گروه گواه قرار گرفتند. دو گروهی که به این ترتیب تشکیل شد مشابه هم بود و اندازه‌گیری متغیرهای وابسته برای هر دو گروه آزمایش و گواه در یک زمان صورت گرفت. همچنین مرحلهٔ پیگیری سه ماه بعد از پس‌آزمون روی هر دو گروه اجرا شد. ابزار پژوهش پرسش‌نامهٔ فرسودگی شغلی مسلش (۱۹۸۱) بود. گروه آزمایش هشت جلسهٔ نوددقیقه‌ای مداخلهٔ آموزش توانمندسازی شغلی مبتنی‌بر نظریهٔ گاتفردسون را دریافت کرد. یافته‌های پژوهش با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۴ و آنالیز واریانس با اندازه‌گیری مکرر در سطح معناداری ۰٫۰۵تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد، توانمندسازی شغلی مبتنی‌بر نظریهٔ گاتفردسون در گروه آزمایش درمقایسه با گروه گواه تأثیر معناداری در مؤلفهٔ مسخ شخصیت (۰٫۰۰۱>p) و مؤلفهٔ عملکرد شخصی (۰٫۰۰۱>p) در معلمان دارد.
نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاکی‌از آن است که روش توانمندسازی شغلی مبتنی‌بر نظریهٔ گاتفردسون در ارتقای عملکرد معلمان قابلیت کاربرد دارد و بر بهبود مؤلفه‌های فرسودگی (مسخ شخصیت و عملکرد شخصی) اثربخش است.
