logo
جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 240 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mirzakhani L, Heiidari A, Hafezi F, Ehteshamzadeh P, Askari P. The Effectiveness of Positive Psychology Therapy on Positive Relationships Between Family and Adolescents, Internet Addiction, and Identity Crisis in Girls. , MEJDS. 2022; 12 :240-240
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1957-fa.html
میرزاخانی لیدا، حیدری علیرضا، حافظی فریبا، احتشام زاده پروین، عسکری پرویز. اثربخشی درمان مثبت‌گرا بر ارتباطات مثبت خانواده با نوجوان، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران. , مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :240-240

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1957-fa.html

اثربخشی درمان مثبت‌گرا بر ارتباطات مثبت خانواده با نوجوان، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران
لیدا میرزاخانی1 ، علیرضا حیدری*2 ، فریبا حافظی2 ، پروین احتشام زاده2 ، پرویز عسکری2
1- گروه روان شناسی، پردیس علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی؛گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی
2- گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده:   (4453 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: استفاده از اینترنت و فضای مجازی تأثیرات بسیار عمیقی بر ارزش‌های نوجوانان می‌گذارد. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر درمان مثبت‌گرا بر ارتباطات مثبت خانواده با نوجوان، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران دورۀ متوسطهٔ دوم شهرستان فلاورجان انجام گرفت.
روش‌بررسی: پژوهش حاضر به‌روش نیمه‌‌‌تجربی و با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه اجرا شد. جامعهٔ آماری پژوهش را دختران نوجوان دورۀ متوسطهٔ دوم شهرستان فلاورجان در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ و والدین آنان تشکیل دادند. بدین‌منظور با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای تعداد چهل نفر از دختران دورۀ متوسطهٔ دوم شهرستان فلاورجان انتخاب ‌شدند و به‌همراه والدینشان به‌شیوهٔ تصادفی در گروه آزمایش و گروه گواه (هر گروه بیست نفر) قرار گرفتند. در این پژوهش از مقیاس تجدیدنظرشدۀ الگوهای ارتباطی خانواده (کوئرنر و فیتزپاتریک، ۲۰۰۲)، مقیاس کاربری مشکل‌زا از اینترنت (کاپلان، ۲۰۰۲) و پرسش‌نامهٔ بحران هویت (صالحی ‌امیری و همکاران، ۱۳۸۸) به‌عنوان ابزارهای پژوهش استفاده شد. مداخله شامل هشت جلسهٔ گروهی درمان مثبت‌گرا برای والدین و نُه جلسهٔ گروهی درمان مثبت‌گرا برای نوجوانان بود. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۲ در سطح معناداری ۰٫۰۵ تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، درمان مثبت‌نگر در افزایش الگوی ارتباطی گفت‌وشنود (۰٫۰۰۱>p)، کاهش الگوی ارتباطی هم‌نوایی (۰٫۰۰۱>p)، کاهش اعتیاد به اینترنت (۰٫۰۰۱>p) و کاهش بحران هویت (۰٫۰۰۱>p) در گروه آزمایش مؤثر بود. ضریب تأثیر مداخله بر افزایش الگوی ارتباطی گفت‌وشنود، کاهش الگوی ارتباطی هم‌نوایی، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت به‌ترتیب ۰٫۷۰، ۰٫۸۱، ۰٫۷۷ و ۰٫۸۲ به‌دست آمد.
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های پژوهش نتیجه گرفته می‌شود، درمان مثبت‌گرا بر بهبود الگوهای ارتباطی خانواده، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران دورۀ متوسطهٔ دوم مؤثر است؛ همچنین درمان مثبت‌نگر تلویحات درمانی مفیدی درجهت کار با نوجوانان دارد.


واژه‌های کلیدی: درمان مثبت‌گرا، ارتباطات مثبت، اعتیاد به اینترنت، بحران هویت، دختران نوجوان
متن کامل [PDF 458 kb]   (1235 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
فهرست منابع
1. Shek DTL, Yu L. Adolescent internet addiction in Hong Kong: prevalence, change, and correlates. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2016;29(1):22–30. [DOI]
2. Ding Q, Li D, Zhou Y, Dong H, Luo J. Perceived parental monitoring and adolescent internet addiction: a moderated mediation model. Addict Behav. 2017;74:48–54. [DOI]
3. Jia J, Li D, Li X, Zhou Y, Wang Y, Sun W. Psychological security and deviant peer affiliation as mediators between teacher-student relationship and adolescent Internet addiction. Comput Human Behav. 2017;73:345–52. [DOI]
4. Stavropoulos V, Kuss D, Griffiths M, Motti-Stefanidi F. A longitudinal study of adolescent internet addiction: the role of conscientiousness and classroom hostility. J Adolesc Res. 2016;31(4):442–73. [DOI]
5. Jacobs C, Collair L. Adolescent identity formation in the context of vocationally oriented special needs schools. S Afr J Educ. 2017;37(3):1–10. [DOI]
6. Suleiman O. Internalized Islamophobia: Exploring the faith and identity crisis of American Muslim youth. In: Fourth International Islamophobia Conference [Internet]. Paris, France: Contending Epistemologies: EuroCentrism, Knowledge Production and Islamophobia; 2017.
7. Best P, Manktelow R, Taylor B. Online communication, social media and adolescent wellbeing: a systematic narrative review. Child Youth Serv Rev. 2014;41:27–36. [DOI]
8. Kim C, Lee H, Han SL. A study of parent–adolescent interaction: the impact of family communication patterns on adolescents’ influence strategies and parents’ response strategies. Eur J Mark. 2018;52(7–8):1651–78. [DOI]
9. Chernichky-Karcher S, Wilson SR. Family Communication patterns and adolescent experiences during parental military deployment and reintegration: the role of inappropriate parental disclosures and perceived family understanding. Communication Studies. 2017;68(3):334–52. [DOI]
10. Nwangwu CN, Ezeah PC, Nwosuji EP, Achonwa CJ. Peoples’ perception of mother-daughter sexual communication patterns and adolescent girls’ reproductive health in Enugu North LGA of Enugu State, Nigeria. International Journal of Development and Management Review. 2017;12(1):77–91.
11. Reza Zadeh S, Khodabakhshi-Koolaee A, Hamidy Pour R, Sanagoo A. Effectiveness of positive psychology on hope and resilience in mothers with mentally retarded children. Iranian Journal of Psychiatric Nursing. 2018;6(3):32-8. [Persian] [Article]
12. Ahmadi K, Saghafi A. Psychosocial profile of iranian adolescents’ internet addiction. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2013;16(7):543–8. [DOI]
13. Mirzakhani L, Heidari A, Hafezi F, Ehteshamzade P, Askari P. The effects of positive psychotherapy on internet addiction and identity crisis in female senior high school students. J Neuro Psycho Physiology. 2019;6(3):113–22. [Persian] [Article]
14. Khazaei F, Khazaei O, Ghanbari-H. B. Positive psychology interventions for internet addiction treatment. Comput Human Behav. 2017;72:304–11. [DOI]
15. Caplan SE. Problematic Internet use and psychosocial well-being: development of a theory-based cognitive–behavioral measurement instrument. Comput Human Behav. 2002;18(5):553–75. [DOI]
16. Salehi Amiri SR, Kavousy E, Tohidy Ardahaey F. Assessing social-cultural factors affecting identity crisis of the youth in Iran. SSRN Electronic Journal. 2009:1–17. [DOI]
17. Koerner FA, Fitzpatrick MA. Understanding family communication patterns and family functioning: the roles of conversation orientation and conformity orientation. Ann Int Commun Assoc. 2002;26(1):36–65. [DOI]
18. Mazhari S. Association between problematic internet use and impulse control disorders among Iranian university students. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2012;15(5):270–3. [DOI]
19. Seligman ME. Positive psychology, positive prevention, and positive therapy. In: Snyder CR, Lopez SJ. Handbook of positive psychology. Oxford, United Kingdom: Oxford University Press; 2002.
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.