مقالات درحال ویرایش                   برگشت به فهرست مقالات | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- 09124397725
2- 09131130628
3- 09126049225
4- 09133162301
چکیده:   (23 مشاهده)
چکیده
زمینه و هدف : سال‌های پیش دبستانی را می‌توان مهم‌ترین مرحله زندگی کودک به حساب آورد.  بطوریکه در سطح جهانی برنامه‌های جهت توانمند‌سازی شناختی، هوش، زبان و مهارت‌های حرکتی کودکان اجرا می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی برنامه آموزشی کوئین برتوانمندیهای شناختی  کودکان 4 تا 6 ساله ایرانی  انجام شد.
روش بررسی:  این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با پیگیری و گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان 4 تا 6 سال بودند که در مهد کودک و پیش دبستانی مناطق 22 گانه تهران در سال تحصیلی 94-95 ثبت نام کردند ؛ برای نمونه گیری، تعداد 30 کودک دواطلب، واجد معیارهای ورود، به شیوه در درسترس وارد پژوهش شدندو بصورت تصادفی در یک گروه آزمایش(15 نفر)و یک گروه گواه(15 نفر) قرار گرفتند وگروه آزمایش  در 12 جلسه تحت برنامه آموزشی کوئین قرار گرفت و گروه گواه هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد. ابزار پژوهش آزمون هوش وکسلر پیش دبستانی 3  (1364) بود  که در مراحل پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری  برای هر سه گروه اجرا شد.تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آزمون آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر، آزمون تعقیبی بونفرونی و نرم افزارSPSS  نسخه 18 صورت گرفت.سطح معناداری برای همه آزمونها 05/0 لحاظ شد.
یافته ها:  یافته ها نشان داد هوش کل، هوش کلامی و هوش عملی در سه زمان اندازه گیری برای هر دو گروه به طور معناداری افزایشی بود (001/0P<) ولی اختلاف معنی داری بین دو گروه وجود نداشت (001/0P<). همچنین نتایج حاکی از تفاوت معنادار میانگین های گروه آزمایش در مراحل پیش آزمون با پس آزمون (001/0P<) برای متغیر هوش کلامی بود و همچنین تفاوت معناری میانگین های گروه آزمایش در مراحل پیش آزمون با پس آزمون (001/0P<) و پیش آزمون با پیگیری (001/0P<) برای هوش کل و هوش عملی بود که نشان دهنده ماندگاری افزایش نمرات هوش کل و هوش عملی در مرحله پیگیری بود(001/0P<).
نتیجه گیری: بر اساس یافته های این پژوهش می توان با اجرای برنامه آموزشی کوئین نمرات هوش کودکان 4 تا 6 سال تهرانی را افزایش داد. برنامه آموزشی کوئین یک برنامه آموزشی تعاملی بین والدین و کودک است که می تواند جهت غنی کردن هوش در کودکان پیش دبستانی مورد استفاده قرار گیرد.
     
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: 1397/4/13 | پذیرش: 1400/2/5

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 All Rights Reserved | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb