تعطیلات نوروزی مجله- ضمن تبریک فرارسیدن بهار و شروع سال جدید به اطلاع میرساند این نشریه از تاریخ ۲۵ اسفندماه ۱۴۰۲ لغایت ۱۳ فروردین ۱۴۰۳ تعطیل می باشد.
Nazarboland N, Amini Yeganeh P, Falahzadeh H. Early Maladaptive Schemas, Metacognitive Beliefs, and Cognitive Emotion Regulation Strategies in Orphanage and Non-Orphanage Adolescents. MEJDS 2019; 9 :97-97
URL:
http://jdisabilstud.org/article-1-1245-fa.html
نظربلند ندا، امینی یگانه پروین، فلاح زاده هاجر. طرحوارههای ناسازگار اولیه و باورهای فراشناختی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان نوجوانان پرورشگاهی در قیاس با نوجوانان غیرپرورشگاهی. مجله مطالعات ناتوانی. 1398; 9
() :97-97
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1245-fa.html
1- دانشگاه شهید بهشتی
چکیده: (2626 مشاهده)
زمینه و هدف: محرومیت کودکان و نوجوانان پرورشگاهی از مزایای زندگی در خانواده، گاهی آنها را دچار مشکلات بنیادین در نظام روانشناختی میکند. پژوهش حاضر با هدف مقایسهٔ طرحوارههای ناسازگار اولیه و باورهای فراشناختی و راهبردهای تنظیمشناختی هیجان در نوجوانان پرورشگاهی و غیرپرورشگاهی صورت گرفت.
روشبررسی: این پژوهش با روش پسرویدادی (علی-مقایسهای) انجام شد و جامعهٔ آماری آن را تمامی نوجوانان ۱۳تا۱۷سالهٔ شهرهای تهران و کرج تشکیل دادند. گروه نمونه شامل ۱۹۱ نوجوان بود که ۹۰ نفر در پرورشگاه سکونت داشتند و ازطریق نمونهگیری دردسترس هدفمند انتخاب شده و ۱۰۱ نفر غیرپرورشگاهی، با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای وارد پژوهش شدند و بهصورت فردی به فرم کوتاه پرسشنامهٔ طرحوارههای ناسازگار اولیه (YSQ-SF) (هنجاریابی آهی و دیگران، ۲۰۰۷) و پرسشنامهٔ فراشناخت (MCQ-30) (هنجاریابی شیرینزاده دستگیری و دیگران، ۲۰۰۹) و پرسشنامهٔ تنظیمشناختی هیجان CERQ)) (هنجاریابی امینآبادی و دیگران، ۲۰۱۱) پاسخ دادند. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از تحلیل واریانس چندمتغیره استفاده شد.
یافتهها: از بین مؤلفههای طرحوارههای ناسازگار اولیه، محرومیت هیجانی (۰٫۰۰۹=p)، شکست (۰٫۰۰۴=p)، ازخودگذشتگی (۰٫۰۰۲=p)، بازداری هیجانی (۰٫۰۳۲=p) و معیارهای سرسختانه (۰٫۰۲۷=p) متفاوت بود. دو گروه بهلحاظ باورهای فراشناختی با یکدیگر تفاوت داشتند؛ بدینصورت که نوجوانان پرورشگاهی دارای اطمینان شناختی کمتری درمقایسه با نوجوانان غیرپرورشگاهی بودند (۰٫۰۰۱>p). تفاوت راهبردهای تنظیمشناختی هیجان دو گروه در مؤلفههای کنارآمدن/پذیرش (۰٫۰۱۲=p) و سرزنش دیگران (۰٫۰۰۳=p) معنادار بهدست آمد.
نتیجهگیری: نوجوانان پرورشگاهی درمقایسه با همتایان غیرپرورشگاهی خود، واجد طرحوارههای ناسازگار و باورهای فراشناختی معیوب بهویژه در حوزهٔ خودباوری و اطمینان شناختی هستند که ناتوانی ایشان را در اتخاذ راهبردهای تنظیم شناختی هیجان مناسب در پی داشته است. این یافتهها میتواند جهت تدوین برنامههای پیشگیرانه و توانبخشی و درمانی در اختیار متخصصان مربوط، قرار گیرد.
نوع مطالعه:
مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی