مقالات درحال ویرایش                   برگشت به فهرست مقالات | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- مربی /دانشگاه آزاد
2- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
3- دانشگاه امام حسین
چکیده:   (95 مشاهده)
زمینه و هدف: یکی از موضوعات مهم در عملکرد حرکتی کودکان مبتلا به سندروم داون، رشد مهارتهای حرکتی ظریف و درشت در سالهای اولیه زندگی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه روانی/ حرکتی­ خانواده ­محور و ارزیابی اثربخشی آن در تقویت­ عضلانی و رشد مهارت های­ حرکتی کودکان پیش ­دبستانی با سندرم­ داون انجام شد.
روش بررسی: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی واز نوع پیش ­آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش راکودکان پیش­ دبستانی مبتلا به سندرم داون شهر تهران درسال 1392 تشکیل می دادند که با استفاده از روش­ نمونه­ گیری هدفمند، تعداد 30 نفر انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه 15 نفری تقسیم شدند. از طریق مقیاس اندازه­ گیری ­عملکرد­ حرکتی ( راسل وهمکاران، 1998) قبل و بعد از ارائه آموزش به بررسی مهارت­های حرکتی پرداخته و با استفاده از مدل آماری تحلیل­ کواریانس ، به آزمون­ سؤالات پژوهش پرداخته­ شد.
 یافته­ ها: نشان داد که برنامه روانی/ حرکتی خانواده­ محور بر تقویت عضلانی و رشد مهارت­های حرکتی در پنج مهارت خوابیدن، خزیدن، نشستن، ایستادن و راه رفتن مؤثر بوده است.
نتیجه­ گیری: برنامه روانی/ حرکتی خانواده ­محور در تقویت عضلانی و رشد مهارت­های حرکتی کودکان پیش­ دبستانی با سندرم داون موثر است.
 
     
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: 1397/10/26 | پذیرش: 1398/10/10

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2020 All Rights Reserved | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb