مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی)

زمینه و هدف : ارتقاء بهزیستی روان‌شناختی افراد جامعه، به­ویژه نوجوانان و جوانان از اهداف مهم هر کشور است؛ لذا این پژوهش باهدف تدوین مدل بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی بر اساس سبک‌های دفاعی، وضعیت هویت ایگو و ارتباط والد- فرزند انجام شد.
روش بررسی: مطالعه حاضر از نوع مطالعات همبستگی بود که در بین همه دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی 97-1396 انجام شد. نمونۀ آماری شامل 250 نفر دانش‌آموز دارای اختلال اضطراب اجتماعی بود که شیوۀ نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله­ای و به­صورت هدفمند انتخاب و پرسشنامه­های سبک‌های دفاعی (اندروز، 1993)، بهزیستی روان‌شناختی (ریف، 1989)، هویت ایگو (کراسکیان موجمباری، 2002)، رابطه والد-فرزند (فاین، 1983) و هراس اجتماعی (کانر، 2000) را تکمیل کردند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده­ها از روش تحلیل معادلات ساختاری استفاده شد.
یافته ­ها: نتایج نشان داد که رابطه والد - فرزند به‌طورمستقیم و غیرمستقیم بر بهزیستی روان‌شناختی اثر می­‌گذارد (05/0≥p). رابطه غیرمستقیم شامل دو مسیر بود. مسیر اول: رابطه والد- فرزند باعث افزایش مکانیسم­های دفاعی می­شود و مکانیسم­های دفاعی باعث افزایش هویت درنهایت هویت باعث کاهش بهزیستی روان‌شناختی می­شود. مسیر دوم: رابطه والد- فرزند به‌طور مثبت بر هویت اثر می­گذارد و هویت باعث می­شود که بهزیستی روان‌شناختی کاهش یابد. درنهایت شاخص­های برازش مدل اصلاحی به‌دست‌آمده از اجرای تحلیل معادلات ساختاری با روش بیشینه احتمال نشان‌دهنده برازش مناسب مدل با داده‌ها بود.
نتیجه­ گیری: این پژوهش اهمیت متغیر سبک‌های دفاعی، وضعیت هویت ایگو و ارتباط والد-فرزند در مدل­پردازی بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان دارای اضطراب اجتماعی را نشان می­دهد.

واژه‌های کلیدی: بهزیستی روان‌شناختی، اضطراب اجتماعی، سبک‌های دفاعی، هویت ایگو، رابطۀ والد-فرزند

     

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

---

---