جلد 10 - شماره سال ۱۳۹۹                   ‫جلد (10): 231 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Momeniyan V, Nazifee M, Talepasand S. The Diagnostic Accuracy of Parent Rating Scales in Discriminating Children with and Without Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. MEJDS 2020; 10 :231-231
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1539-fa.html
مومنیان وحیده، نظیفی مرتضی، طالع پسند سیاوش. توان تشخیصی مقیاس‌های درجه‌بندی والدین در تفکیک کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی از کودکان فاقد این اختلال. مجله مطالعات ناتوانی. 1399; 10 () :231-231

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1539-fa.html


1- دانشگاه سمنان
2- دانشگاه بجنورد
چکیده:   (1298 مشاهده)

زمینه و هدف: اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی یکی از شایع‌ترین اختلالات عصبی‌رفتاری در دوران کودکی است که هنوز هیچ روش یا منبع اطلاعاتی واحدی برای تشخیص دقیق این اختلال شناسایی نشده است. هدف پژوهش حاضر بررسی توان تشخیصی مقیاس‌های درجه‌بندی والدین در تفکیک کودکان مبتلا به این اختلال از کودکان فاقد آن بود.
روش‌بررسی: تحقیق حاضر از نوع توصیفی و روان‌سنجی بود. جامعهٔ آماری را دانش‌آموزان پسر ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ تشکیل دادند. نمونه شامل بیست کودک بهنجار و بیست کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی بود که با روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از فرم کوتاه و تجدیدنظرشدهٔ مقیاس درجه‌بندی والدین کانرز (کانرز و همکاران، ۱۹۹۷) و فرم کوتاه مقیاس اسنپ-۴ ویژۀ والدین (سوانسون و همکاران، ۲۰۰۱) در دو مرحله با فاصلهٔ چهار هفته استفاده شد. داده‌ها ازطریق میانگین و انحراف معیار، آلفای کرونباخ، همبستگی پیرسون، آزمون تحلیل واریانس چندمتغیری و تحلیل راک در سطح معناداری ۰٫۰۵ با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۵ تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد، نسخهٔ والدین مقیاس‌های کانرز و اسنپ-۴ می‌تواند به‌طور معناداری کودکان نارساتوجه/فزون‌کنش را از کودکان فاقد این اختلال متمایز کند (۰٫۰۰۱>(p؛ همچنین برای تمام خرده‌مقیاس‌های این دو مقیاس، اندازه‌های حساسیت با مقادیر بیشتر از ۰٫۷۰ و ویژگی بیشتر از ۰٫۷۰ است.
 نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های این پژوهش خصوصیات روان‌سنجی مقیاس‌های کانرز و اسنپ تأیید می‌شود؛ بنابراین از این دو مقیاس می‌توان به‌عنوان ابزارهایی مطلوب در تشخیص اختلال ADHD استفاده کرد

متن کامل [PDF 518 kb]   (867 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی

فهرست منابع
1. Thomas R, Sanders S, Doust J, Beller E, Glasziou P. Prevalence of attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analysis. Pediatrics. 2015;135(4):e994-1001. [DOI]
2. Moradian Z, Mashhadi A, Aghamohammadian H, Asghari Nekah M. The effectiveness of narrative therapy based on executive functions on the improvement of inhibition and planning/organizing performance of student with ADHD. Journal of School Psychology. 2014;3(2):186–204. [Persian] [Article]
3. Powell L, Parker J, Harpin V. What is the level of evidence for the use of currently available technologies in facilitating the self-management of difficulties associated with ADHD in children and young people? A systematic review. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2018;27(11):1391–412. [DOI]
4. Anastopoulos AD, Shelton TL. Assessing attention-deficit/hyperactivity disorder. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers; 2006, pp:1–265.
5. Rosenberg MD, Finn ES, Scheinost D, Papademetris X, Shen X, Constable RT, et al. A neuromarker of sustained attention from whole-brain functional connectivity. Nat Neurosci. 2016;19(1):165–71. [DOI]
6. Conners CK. Conners Early Childhood: Manual. North Tonawanda, NJ: Multi-Health Systems Incorporated; 2009.
7. Swanson JM, Kraemer HC, Hinshaw SP, Arnold LE, Conners CK, Abikoff HB, et al. Clinical relevance of the primary findings of the MTA: success rates based on severity of ADHD and ODD symptoms at the end of treatment. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001;40(2):168–79. [DOI]
8. Chang L-Y, Wang M-Y, Tsai P-S. Diagnostic Accuracy of Rating Scales for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Meta-analysis. Pediatrics. 2016;137(3):e20152749. [DOI]
9. Fumeaux P, Mercier C, Roche S, Iwaz J, Stéphan P, Revol O. Validation of the French version of Conners’ parent rating scale-revised, short form in ADHD-diagnosed children and comparison with control children. J Atten Disord. 2018;1087054718763908. [DOI]
10. Hall CL, Guo B, Valentine AZ, Groom MJ, Daley D, Sayal K, et al. The validity of the SNAP-IV in children displaying ADHD symptoms. Assessment. 2020;27(6):1258–71. [DOI]
11. Alda JA, Serrano-Troncoso E. Attention-deficit hyperactivity disorder: agreement between clinical impression and the SNAP-IV screening tool. Actas Esp Psiquiatr. 2013;41(2):76–83.
12. Costa DS, de Paula JJ, Malloy-Diniz LF, Romano-Silva MA, Miranda DM. Parent SNAP-IV rating of attention-deficit/hyperactivity disorder: accuracy in a clinical sample of ADHD, validity, and reliability in a Brazilian sample. J Pediatr. 2019;95(6):736–43. [DOI]
13. Wechsler D. Manual for the Wechsler Intelligence Scale for Children -Revised. San Antonio: The Psychological Corporation; 1974.
14. Shahim S. Barrasi form–haye kootah meghyas Wechsler koodakan baray estefade dar Iran [Examination of short forms of Wechsler intelligence scale for children for use in Iran. Journal of Social and Humanities of Shiraz University. 1994;9(2):67–9. [Persian]
15. Conners CK. Conners Rating Scales-Revised: CRS–R. North Tonawanda: Multi–Health Systems, 1997.
16. Shahaieyan A, Shahim S, Bashah L, Yousefi F. Hanjaryabi, tahlil ameli va payaiei form kootah vijeh valedeyn meghyas darjeh bandi Conners baraye koodakan 6–11 sal dar shahr Shiraz [Standardization, factor analysis, and reliability of short-form, especially for parents of Conner’s rating scale for children 6 to 11 years old in Shiraz]. Journal of Psychological Studies. 2007;3(3):97–120. [Persian] [Article]
17. Swanson JM, Schuck S, Porter MM, Carlson C, Hartman CA, Sergeant JA, et al. Categorical and dimensional definitions and evaluations of symptoms of ADHD: History of the SNAP and the SWAN rating scales. Int J Educ Psychol Assess. 2012;10(1):51–70.
18. Zhou J, Guo L, Chen Y. Reliability and validity of the Chinese version of Swanson, Nolan, and PelhamVersion IV Rating Scale-Parent Form for attention-deficit/hyperactivity disorder. Chinese Ment Heal J. 2013;27:424–8.
19. Sadrosadat SJ, Houshyari Z, Zamani R, Sadrosadat L. Determinatio of psychometrics index of SNAP-IV rating scale in parents execution. Archives of Rehabilitation. 2008;8(4):59–65. [Persian] [Article]
20. Safari S, Baratloo A. Evidence Based medicine; receiver operating characteristic curve and area under the curve. Iranian Journal of Emergency Medicine. 2016;3(3):119–21. [Persian] [DOI]

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb