جلد 10 - شماره سال ۱۳۹۹
جلد (10): 35 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Keavanloo F, ُُSharifian E, Ghahraman Tabrizi K. Identifying the Causes of Sports Injury in Physical Education Students from the Viewpoints of Professors: A Phenomenological Study. MEJDS 2020; 10 :35-35
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1803-fa.html
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1803-fa.html
کیوانلو فهیمه، شریفیان اسماعیل، قهرمان تبریزی کوروش. شناخت عوامل مؤثر بر آسیب ورزشی دانشجویان تربیت‌بدنی از دیدگاه اساتید (مطالعهٔ پدیدارشناسی). مجله مطالعات ناتوانی. 1399; 10 () :35-35
1- گروه تربیت بدنی، واحد کرمان، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی
2- گروه تربیت بدنی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
3- دانشگاه شهید باهنر کرمان
2- گروه تربیت بدنی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
3- دانشگاه شهید باهنر کرمان
چکیده: (2362 مشاهده)
زمینه و هدف: آسیب‌های ورزشی در دانشجویان تربیت‌بدنی درمقایسه با سایر ورزشکاران شیوع بیشتری دارد. برای پیشگیری از آسیب‌ها باید عوامل مؤثر بر آن‌ها را شناخت؛ لذا در این پژوهش به بررسی علل آسیب ورزشی دانشجویان تربیت‌بدنی از دیدگاه استادان رشتهٔ تربیت‌بدنی پرداخته شد.
روش‌بررسی: پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی و به‌روش پدیدارشناختی انجام پذیرفت. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبهٔ نیمه‌‌ساختاریافته استفاده شد. جامعهٔ پژوهش شامل همهٔ استادان گرایش آسیب‌شناسی و مدیریت ورزشی بود که سابقهٔ تدریس دروس عملی دانشجویان تربیت‌بدنی را داشتند. نمونهٔ پژوهش شامل دوازده نفر از استادان مذکور بود که براساس منطق نمونه‌گیری پژوهش‌های پدیدارشناختی به‌شکل هدف‌مند و طبق قاعدهٔ اشباع تعیین و انتخاب شدند. تجزیه‌وتحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده در طول فرآیند مصاحبه به‌وسیلهٔ فرآیند کدگذاری باز و محوری و انتخابی صورت گرفت.
یافته‌ها: براساس یافته‌ها نوزده مقولهٔ جزئی از اطلاعات ارائه‌شده توسط مصاحبه‌شوندگان استخراج شد که در ایجاد آسیب ورزشی در دانشجویان تربیت‌بدنی می‌تواند نقش داشته باشد. این زیرمقوله‌ها در پنج مقولهٔ کلی شامل مشکلات فردی ناشی‌از فرایند نادرست پذیرش دانشجو در رشتهٔ تربیت‌بدنی، عوامل مربوط به ایمنی اماکن و وسایل، مقررات و ساختارهای آموزشی نامناسب رشتهٔ تربیت‌بدنی، کمبود دانش و آگاهی و مشکلات اقتصادی طبقه‌بندی شدند.
نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد، سطح ضعیف آمادگی جسمانی، مشکلات عضلانی-اسکلتی، ابزار و وسایل نامناسب و ایمن‌نبودن اماکن ورزشی، فشار بیش‌ازحد و خستگی، سابقهٔ آسیب ورزشی، برنامه‌ریزی و محتوای نامناسب و آموزشی، ناآگاهی و دانش کم در رابطه با علت‌های آسیب دانشجویان و مشکلات مالی از علل آسیب‌پذیری دانشجویان تربیت‌بدنی است.
روش‌بررسی: پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی و به‌روش پدیدارشناختی انجام پذیرفت. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبهٔ نیمه‌‌ساختاریافته استفاده شد. جامعهٔ پژوهش شامل همهٔ استادان گرایش آسیب‌شناسی و مدیریت ورزشی بود که سابقهٔ تدریس دروس عملی دانشجویان تربیت‌بدنی را داشتند. نمونهٔ پژوهش شامل دوازده نفر از استادان مذکور بود که براساس منطق نمونه‌گیری پژوهش‌های پدیدارشناختی به‌شکل هدف‌مند و طبق قاعدهٔ اشباع تعیین و انتخاب شدند. تجزیه‌وتحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده در طول فرآیند مصاحبه به‌وسیلهٔ فرآیند کدگذاری باز و محوری و انتخابی صورت گرفت.
یافته‌ها: براساس یافته‌ها نوزده مقولهٔ جزئی از اطلاعات ارائه‌شده توسط مصاحبه‌شوندگان استخراج شد که در ایجاد آسیب ورزشی در دانشجویان تربیت‌بدنی می‌تواند نقش داشته باشد. این زیرمقوله‌ها در پنج مقولهٔ کلی شامل مشکلات فردی ناشی‌از فرایند نادرست پذیرش دانشجو در رشتهٔ تربیت‌بدنی، عوامل مربوط به ایمنی اماکن و وسایل، مقررات و ساختارهای آموزشی نامناسب رشتهٔ تربیت‌بدنی، کمبود دانش و آگاهی و مشکلات اقتصادی طبقه‌بندی شدند.
نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد، سطح ضعیف آمادگی جسمانی، مشکلات عضلانی-اسکلتی، ابزار و وسایل نامناسب و ایمن‌نبودن اماکن ورزشی، فشار بیش‌ازحد و خستگی، سابقهٔ آسیب ورزشی، برنامه‌ریزی و محتوای نامناسب و آموزشی، ناآگاهی و دانش کم در رابطه با علت‌های آسیب دانشجویان و مشکلات مالی از علل آسیب‌پذیری دانشجویان تربیت‌بدنی است.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
توانبخشی
فهرست منابع
1. Goossens L, Witvrouw E, Vanden Bossche L, De Clercq D. Lower eccentric hamstring strength and single leg hop for distance predict hamstring injury in PETE students. Eur J Sport Sci. 2015;15(5):436–42. [DOI]
2. Mukherjee S. Sports injuries in university physical education teacher education students: A prospective epidemiological investigation. Jacobs Journal of Sports Medicine. 2014;1:1–8.
3. Goossens L, De Ridder R, Cardon G, Witvrouw E, Verrelst R, De Clercq D. Injury prevention in physical education teacher education students: Lessons from sports. A systematic review. Eur Phu Edu Rec. 2019;25(1):156–73. [DOI]
4. van Beijsterveldt A, Bliekendaal S, Brink M, Stubbe J. injuries and risk factors in physical education students. Br J Sports Med. 2014;48(7):565. [DOI]
5. Goossens L, Cardon G, Witvrouw E, Clercq D. Efficacy of a physical education teacher education-inherent injury prevention program. Bri J Sport Med. 2014;48(7):600. [DOI]
6. Goossens L, Cardon G, Witvrouw E, Steyaert A, De Clercq D. A multifactorial injury prevention intervention reduces injury incidence in Physical Education Teacher Education students. Eur J Sport Sci. 2016;16(3):365–73. [DOI]
7. Klügl M, Shrier I, McBain K, Shultz R, Meeuwisse WH, Garza D, et al. The prevention of sport injury: an analysis of 12,000 published manuscripts. Clin J Sport Med. 2010;20(6):407–12. [DOI]
8. McBain K, Shrier I, Shultz R, Meeuwisse WH, Klügl M, Garza D, et al. Prevention of sport injury II: A systematic review of clinical science research. Br J Sports Med. 2012;46(3):174–9. [DOI]
9. McGlashan AJ, Finch CF. The extent to which behavioural and social sciences theories and models are used in sport injury prevention research. Sports Med. 2010;40(10):841–58. [DOI]
10. Domingues SP de T, Conte M, Más ÉF, Ramalho LC de B, Godoi VJ de, Teixeira LFM, et al. Implications of physical fitness level on sport injury. Brazilian Journal of Kinanthropometry and Human Performance. 2005;7(2):29–35. [DOI]
11. Chaudhari AM, Andriacchi TP. The mechanical consequences of dynamic frontal plane limb alignment for non-contact ACL injury. J Biomech. 2006;39(2):330–8. [DOI]
12. Kouzehchian H. A survey of educational situation of physical education college students study for bachelor degree in Iran.Harekat. 2000;(4):37–54. [Persian]
13. Gholami Torkesaluye S, Mehdipour A, Azmsha T. safety and health assessment of multi-purposes sport halls and it,s relationship with sports injuries. Applied Research of Sport Management. 2015 ;4(2):23–34. [Persian]
14. Phelan KJ, Khoury J, Kalkwarf HJ, Lanphear BP. Trends and patterns of playground injuries in United States children and adolescents. Ambul Pediatr. 2001;1(4):227–33. [DOI]
15. Steffen K, Myklebust G, Andersen TE, Holme I, Bahr R. Self-reported injury history and lower limb function as risk factors for injuries in female youth soccer. Am J Sports Med. 2008;36(4):700–8. [DOI]
16. Agha Beigi F, Rajabi R, Esmaili M. Shenasaie andamhaye asibpazir va sazokarhay ijabi anha dar bazihaye football jam jahani 2010 [Identifying vulnerable organs and their required mechanisms in FIFA World Cup 2010]. J Sport Sci. 2011;4(10):23–36. [Persian] [Article]
17. Thomas AC, McLean SG, Palmieri-Smith RM. Quadriceps and hamstrings fatigue alters hip and knee mechanics. J Appl Biomech. 2010;26(2):159–70. [DOI]
18. Maghami M, Kargarfard M, Zou Alaktaf V. Awareness and operation of football players about ways of prventing from injury. Olympic. 2005;13(2):109–22. [Persian]
19. Giza E, Fuller C, Junge A, Dvorak J. Mechanisms of foot and ankle injuries in soccer. Am J Sports Med. 2003;31(4):550–4. [DOI]
20. Nader F, Ahmadi A, Faghih F, Zare L, Rashidian H, Ahmadi M. investigation of the association between socioeconomic indicators and dormitory resident students’ nutrition status in Shiraz university of medical science. Journal of Knowledge & Health in Basic Medical Sciences. 2009;4(3):13–8. [Persian] [Article]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
