مقالات درحال ویرایش                   برگشت به فهرست مقالات | برگشت به فهرست نسخه ها


XML English Abstract Print


1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران
3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلام شهر
4- دانشگاه غیرانتفاعی فاطمیه شیراز
چکیده:   (464 مشاهده)

زمینه و هدف: از انواع اختلال‌های اضطرابی، می‌توان به اختلال اضطراب اجتماعی اشاره کرد که بر اساس ترس شدید و پایدار از عملکرد یا موقعیت‌های اجتماعی تشخیص داده می‌شود. ازاین‌رو مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی بهزیستی درمانی گروهی بر افسردگی و احساس انسجام روانی دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی انجام شد.

روش بررسی: پژوهش حاضر نیمه­ آزمایشی از نوع پیش­آزمون و پس­آزمون با گروه گواه بود. نمونه موردمطالعه شامل 30 نفر از دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب اجتماعی در دامنه سنی 15 تا 18 سال در مقطع متوسطه دوم شهر بیرجند در پاییز 1398 بودند که به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه (آزمایش و گواه) جایدهی شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (2000) مصاحبه بالینی ساختاریافته فرست و همکاران (2005)، افسردگی بک ویرایش دوم (1996) و احساس انسجام روانی فلنسبرگ مدسن و همکاران (2006) در مراحل پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت درمان بهزیستی درمانی گروهی قرار گرفتند و گروه گواه هیچ‌گونه درمانی دریافت نکرده است. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره در سطح معنی‌داری 05/0=α تحلیل شد.

یافته‌ها: نتایج آزمون تحلیل کوواریانس یک راهه نشان داد که مداخله بهزیستی درمانی گروهی به‌طور معناداری موجب کاهش افسردگی و افزایش انسجام روانی دانش­آموزان دارای اضطراب اجتماعی در گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه شد (001/0>P).

نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج مطالعه حاضر می‌توان نتیجه گرفت که تمرین‌های بهزیستی درمانی گروهی می‌تواند موجب ارتقای وضعیت روان‌شناختی دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی شود.

     
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
دریافت: 1399/2/9 | پذیرش: 1399/2/31

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb