جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 262 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Asaadi B, Khayyer M, Mehryar A H, Javidi H. Examining the Mediating Role of Moral Emotional Attribution Styles in Relationship Between Parental Meta-Emotional Styles with Shame and Guilt in Adolescents. MEJDS 2022; 12 :262-262
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2051-fa.html
اسعدی بهداد، خیر محمد، مهریار امیرهوشنگ، جاویدی حجت اله. بررسی نقش واسطه‌ای سبک‌های اسنادی هیجانی‌اخلاقی در رابطهٔ بین سبک‌های فراهیجانی والدین و هیجانات اخلاقی شرم و گناه در نوجوانان. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :262-262

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2051-fa.html

بررسی نقش واسطه‌ای سبک‌های اسنادی هیجانی‌اخلاقی در رابطهٔ بین سبک‌های فراهیجانی والدین و هیجانات اخلاقی شرم و گناه در نوجوانان
بهداد اسعدی1 ، محمد خیر* 2، امیرهوشنگ مهریار3 ، حجت اله جاویدی4
1- دانشجوی دکتری، گروه روان‌شناسی تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
2- استاد،گروه روان‌شناسی تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
3- استاد، گروه روان‌شناسی عمومی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
4- استادیار، گروه روان‌شناسی عمومی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
چکیده:   (1234 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: اقدامات تربیتی و سبک‌های فراهیجانی والدین در ایجاد هیجانات اخلاقی فرزندان نقش بسزایی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای سبک‌های اسنادی هیجانی‌اخلاقی در رابطهٔ بین سبک‌های فراهیجانی والدین و هیجانات اخلاقی شرم و گناه در نوجوانان انجام شد.
روش‌بررسی: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود که با استفاده از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعهٔ آماری را تمام دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم متوسطهٔ دوم شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ تشکیل دادند که از این میان ۴۲۲ دانش‌آموز (۲۴۰ پسر و ۱۸۲ دختر) با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارها شامل پرسش‌نامۀ دیدگاه فراهیجانی والدین (ایولینی‌کو‌، ۲۰۰۶)، آزمون عواطف خودآگاه-۳ (تانجنی و همکاران، ۲۰۰۰) و سبک‌های اسناد هیجانی‌اخلاقی (امیری، ۱۳۹۱) بود. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و روش مدل‌یابی معادلات ساختاری با نرم‌افزارهای SSPS نسخهٔ ۲۱ و AMOS نسخهٔ ۲۱ تحلیل شد. سطح معنا‌داری برای تمام آزمون‌های آماری ۰٫۰۵=α بود.
یافته‌ها: هدایت‌گری هیجانی والدین پیش‌بین مستقیم و معنادار گناه (038/0=p، ۰٫۱۱=β) و پیش‌بین معکوس و معنادار شرم (۰۴۵/0=p، ۰٫۰۹-=β) بود. آگاهی هیجانی پیش‌بین معنادار شرم و گناه نبود (۰٫۰۵<p). اسناد هیجانی مثبت نقش واسطه‌ای بین هدایت‌گری هیجانی با شرم (۰٫۰۴۰=p، ۰٫۰۳=β) و گناه (۰٫۰۳۰=p، ۰٫۰۹=β) و نقش واسطه‌ای بین آگاهی هیجانی با شرم (۰٫۰۱۳=p، ۰٫۰۵۳=β) و گناه (۰٫۰۰۲=p، ۰٫۰۷=β) داشت. اسناد هیجانی منفی نقش واسطه‌ای بین هدایت‌گری هیجانی با شرم (۰٫۰۵۰=p، ۰٫۰۴=β) و گناه (۰٫۰۱۰=p، ۰٫۰۳=β) و نقش واسطه‌ای بین آگاهی هیجانی با شرم داشت (۰٫۰۰۱=p، ۰٫۱۰=β). براساس شاخص‌های نکویی برازش، مدل نهایی پژوهش برازش نسبتاً مناسب با داده‌ها داشت (۲٫۳۳۱=  X2/df و  ۰٫۸۷=AGFI، ۰٫۸۹=GFI، ۰٫۹۰=CFI، ۰٫۰۵۲=RMSEA).
نتیجه‌گیری: اسناد هیجانی مثبت بین سبک‌های فراهیجانی والدین (هدایت‌گری هیجانی و آگاهی هیجانی) با هیجانات شرم و گناه نوجوانان و همچنین اسناد هیجانی منفی بین بُعد هدایت‌گری هیجانی والدین با هیجانات شرم و گناه نوجوانان و نیز بین بُعد آگاهی هیجانی با هیجان شرم نوجوانان، نقش واسطه‌ای دارد.

واژه‌های کلیدی: شرم و گناه، سبک‌های فراهیجانی والدین، سبک‌های اسنادی هیجانی‌اخلاقی
متن کامل [PDF 598 kb]   (203 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
فهرست منابع
1. Maasoumi N, Karbasi M, Vakilian M. Rabeteye sabk haye esnadi ba pishraft tahsili dar danesh amoozan sal sevom doreye motavasete aval shahre Hamedan [The relationship between attributional styles and academic achievement in third grade high school students in Hamadan]. Journal of Psychological Research. 2015;22(6):55–70. [Persian]
2. Haidt J. Elevation and the positive psychology of morality. In: Keyes CLM, Haidt J; editors. Flourishing: Positive psychology and the life well-lived. Washington: American Psychological Association; 2003. pp: 275–89. [DOI]
3. Emde RN, Oppenheim D. Shame, guilt, and the oedipal drama, developmental considerations concerning morality and the referencing of critical others. In: Tangney JP, Fischer KW; editors. Self-conscious emotions: the psychology of shame, guilt, embarrassment, and pride. New York: The Guilford Press; 1995. pp: 413–38.
4. Tangney JP. Shame and guilt. In: Levinson D. editor. Encyclopedia of crime and punishment. California: SAGE Publications, Inc; 2002. [DOI]
5. Tangney JP, Miller RS, Flicker L, Barlow DH. Are shame, guilt, and embarrassment distinct emotions? J Pers Soc Psychol. 1996;70(6):1256–69. [DOI]
6. Pourshahriari M. Barrasiye rabetey sharm ba ab'aad khashm va moghayese aan dar daneshjooyan daneshgah haye Tehran [The relation of shame with the aspects of anger in college students in Tehran]. Journal of Psychological Studies. 2010;5(3):27–46. [Persian]
7. Etemaad J, Jowkar B, Rahpeima S. Prediction happiness depend on shame and guilt: verification the moderator role of sex. Journal of Psychological Studies. 2015;11(2):67–86. [Persian] [Article]
8. Gottman JM, Katz LF, Hooven C. Meta emotion: how families communicate emotionally. Lawrence Erlbaum Associates Inc; 1997.
9. Parsai E. Rabeteye sabk haye farahayajani valedeyn ba khodkaramadi va hoosh aatefi danesh amoozan doreye motavasete [The relationship between meta-exciting parental styles and self-efficacy and emotional intelligence of high school students]. Journal of Educational Psychology Studies. 2010;7(11):1–26. [Persian] [Article]
10. Sheykhol Eslami R, Torkaman Malayeri M. Tabyeen elli rafter jame pasand nojavanan bar asas falsafe fara hayajani madar va hayajanat akhlaghi [A causal explanation of adolescents' prosocial behavior based on mother's meta-emotion philosophy and moral emotions]. Social Psychology Research. 2018;7(28):1–22. [Persian]
11. Roshan Chesli R, Atrifard M, Noori Moghadam S. Barrasiye etebar va payaee sevomin noskhe tajdidi nazar shode meghyas atefe khod agahi baraye bozorgsalan [Validity and reliability of the third revised version of the Self-Awareness Affect Scale for adults]. Scientific-Research (Ministry of Science). 2007;25:31–46. [Persian]
12. Parisette-Sparks A, Bufferd SJ, Klein DN. Parental predictors of children's shame and guilt at age 6 in a multimethod, longitudinal study. J Clin Child Adolesc Psychol. 2017;46(5):721–31. [DOI]
13. Leong EL, Malikin H, Montreuil TC. Parent emotion socialization and childhood experience of shame and guilt. In: Annual National Association of School Psychologists (NASP) Convention [Internet]. Atlanta, GA; 2019.
14. Kochanska G. Socialization and temperament in the development of guilt and conscience. Child Dev. 1991;62(6):1379–92.
15. Dos Santos MA, De Freitas e Castro JM, De Freitas Lino Pinto Cardoso CS. The moral emotions of guilt and shame in children: relationship with parenting and temperament. J Child Fam Stud. 2020;29(10):2759–69. [DOI]
16. Hooven C, Gottman JM, Katz LF. Parental meta-emotion structure predicts family and child outcomes. Cogn Emot. 1995;9(2–3):229–64. [DOI]
17. Abbasi N, Hosseini FS, Golestane SM. The role of attribution styles in self-conscious emotions of shame and guilt for elementary schools' students. Studies in Learning & Instruction. 2017;8(2):1–20. [Persian]
18. Hasegawa M. Developing moral emotion attributions in happy victimizer task: role of victim information: developing moral emotion attributions. Jpn Psychol Res. 2018;60(1):38–46. [DOI]
19. Amiri Sh. Moral emotional attribution and its stability in young adolescents. Journal of Psychology. 2012;61:84–101. [Persian]
20. Kline RB. Principles and Practice of Structural Equation Modeling. Third edition. New York: The Guilford Press; 2010.
21. Parsai E, Foulad Chang M. Barrasi ravayi va payayiye meqyase didgahe farahayajaniye valedeyn dar Iran [Examining the validity and reliability of parents' meta-emotional perspective scale in Iran]. In: The First National Student Conference on Social Factors Affecting Health, Tehran [Internet]; 2010. [Persian] [Article]
22. Tangney JP, Dearing RL, Wagner PE, Gramzow R. Test of Self-Conscious Affect–3 (TOSCA-3). Fairfax‚ VA: George Mason University; 2000.
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2024 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb